壹旦激活人的潛能，就能大大調動人的積極性，此時不需管理者去推動，不需制度去強制，員工便會自動、自覺地去改善工作、解決問題、提升績效。建設自主管理型班組，就是要讓管理方式實現由命令、監督、懲罰向引導、激發、激勵的轉變。我們認為，人是精神的動物，啟動人應先啟動精神，因此我們的人本激活機制，強調將物質的以人為本，轉換為精神的以人為本。
2.全員輪值機制———人人都管事，事事有人管
通過班組組織結構重構，變班組長壹人管理為全員管理。為此，班組應該制定出壹套《班組管理手冊》，將班組日常運行管理方法、流程標準化，以保證人人都會管理。
3.制度公約化機制———變被管理者為管理者
幾乎人人都希望管理別人，而不希望被別人管理。班組公約機制是實現員工自主管理、體現員工主人翁精神的有效工具。在公約機制下，沒有管理者與被管理者清晰的界限，大家為了***同的目標而努力，是具有高度凝聚力的團隊。
4.承諾機制———變外驅力為內驅力
承諾機制變管理中的外力驅動為自我驅動，用承諾來約束和驅動行為。班組的承諾機制就是要在班組建設過程中，團隊成員基於責任、主動性等，承諾相關管理活動並積極兌現，支持班組管理並以實際行動促進班組發展。例如，每月班組成員做出當月的績效目標，並向大家公示以作承諾。
5.透明化機制———時時提醒，人人監督
搭建班組的透明化管理平臺，使班組中的每壹個人都成為督促者，將班組環境塑造為壹個時時提醒、時時化育的平臺。