開頭：童年的事就像雨天的水滴，數也數不清；童年的事就像沙灘上的沙礫，道也道不盡；童年就像這萬千世界，五彩繽紛.在這天真無邪的童年裏，布滿了天真的快樂與無知.而這些，成了童年裏的美好回憶.
結尾：雖然童年的美好時光早已流逝，但我依然記憶猶新，童年的美好時光我至今忘不了，我真想再度壹次童年.
開頭：陽光掠過時間的長河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕.波浪翻滾沖刷，真金慢慢沈下.那個背影，是我永遠的回憶！
結尾：朱自清擁有父親的背影，史鐵生擁有母親推著他的身影，而我，擁有母親踮起腳尖離開的背影.在這壹刻，我感受到了世上最溫暖的愛——母愛！
開頭：黑夜的沈默勾起了我的追思，也許是孤單的等待成就了無奈的習慣，花開花逝，誰的手，捧起了那暗淡的月光，灑下點點落紅，將我引進了無邊的思緒.
結尾：曾有壹度，我壹直不懂什麽叫“感動”，如今，我懂了，那便是幸福的另壹種感覺，也是幸福的境界.
開頭：壹個人如果沒有夢想，等於是壹個無頭蒼蠅飛來飛去，但壹個人光有夢想，沒有自信，壹樣成不了大事.妳的夢想是什麽呢？妳有自信嗎？
結尾：經過這件事，我們明白，做事只要有了自信，壹切事都迎刃而解！時刻記住：“相信自己”並且記住：“沒有永遠的第壹，只有不斷的超越！”
開頭：人們都說世上沒有“後悔藥”，我也這麽認為.我親身經歷過壹件事，這件事使我很後悔，在我心中留下了永不愈合的傷疤.
結尾：“後悔藥”是沒有賣的，就算用“去疤靈”塗掉了表面上的疤，去塗不掉我心裏永久的疤，那次，我真的好後悔.
2. 寫事的作文開頭和結尾怎麽寫壹件難忘的事
轉眼間，童年的大門已徐徐向我關閉。回憶往事，有苦有樂，有開心，有生氣……但有壹件事讓我記憶猶新，歷歷在目。
星期下午，因為晚上有客人來，所以媽媽帶我到農貿市場，市場上人山人海，由於我還要買鋼筆。情急之下，我們來到了路邊壹個賣菜的小攤上買菜。攤主是壹位老爺爺，壹看就知道是位飽經風霜的地道老農民。
媽媽上前問了價錢，便開始與他談判。可那賣菜的人斤斤計較，怎麽也不肯降低半角錢。我在旁邊不耐煩的催著媽媽，媽媽也著急了，便匆忙稱上菜付上錢，火火地走了。誰知到了半路上，媽媽才發現鑰匙不見了，怎麽辦？待會還有客人要來呢！想到這裏，媽媽臉上露出了失望的表情。“肯定是忘在那攤子上了，丟了東西，誰會還給妳，更別說那斤斤計較的老頭了。妳自認倒黴吧！”
經過壹翻激烈的思想鬥爭，媽媽還是決定回去碰碰運氣，於是我們又朝市場的方向奔去。
到那裏時已經是傍晚時分了，市場上人不多了。在昏暗的燈光下，我們看到了那位老大爺還在那兒，眼睛向四處望著，像是在等人。我和媽媽走上去，老爺爺認出了我們，他用那長滿老繭的手把鑰匙遞給媽媽，媽媽向他會心地點了頭，我們三個都開心地笑了。
望著眼前著樸實的老大爺，我還能說些什麽呢？壹股愧疚感由然而生。祝願老人壹生平安！
童年記憶中許多事都已經失去了顏色，唯有此事依舊保持光鮮色彩。
3. 寫人寫事作文通用的開頭和結尾寫事開頭：1.生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，壹幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間……
2.從易到難，從少到多，從簡到煩……總有那段經歷的過程，合深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個天真的小女孩（頑皮的小男孩）……
結尾：1.那壹幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶…
2.成長的壹路上，如今再次回首那段路程，壹路走來深壹腳淺壹腳的坑坑窪窪……這壹切的壹切，才讓我成長。
寫人開頭：1.有人喜歡那不辭而勞的郵遞員，有人喜歡那公正嚴明的交通警察，有人喜歡那為國效力的解放軍，有人喜歡那不畏艱苦的農民伯伯……而我卻喜歡那個平平凡凡的XXX。
2.提起XXX，同學們都會有說不完的話題。壹想起她，我就不禁 想起那壹樁樁往事。結：1.現在雖然我們各在異鄉，但是我們的心靈卻是永遠在1起的。我堅信無論何時何地我們的感情依舊。
2.我不會忘記他，因為他擁有世界極度美好的品質與個性。
4. 怎樣寫好寫事的作文的開頭和結尾寫事的作文開頭參考 壹、開門見山 落筆扣題 所謂“開門見山”，是壹種比喻的說法，指的是直截了當地切入要旨。
如《白楊禮贊》壹開頭就觸及題旨：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！”這種寫法幹脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受很多同學所青睞。 二、引用經典 彰顯底蘊 開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，能增強開端的氣勢，使人感到崢嶸、高遠，達到吸引讀者、突出中心的效果。
如下例幾種常用的： 1.詩詞開頭 以詩句開頭，氣勢磅礴，震撼人心。如：“莫等閑，白了少年頭。”
我的爸爸四十多了，白了頭，可是依然很平凡…… 2.俗語開頭 俗語是孩子們所熟悉的，以此開頭，倍感親切，激發興趣。如：中國有句俗語說：“三棒槌打不出壹個屁來。”
我的爸爸就是壹個不愛說話的人…… 3.名人名言開頭 這種開頭法不僅使妳所要表達的意思簡明扼要，言簡意豐，而且能集中地表達文章的主旨，起到畫龍點睛的作用，使文章增色不少。如壹學生寫《自信》：著名科學家愛迪生說：“自信是成功的第壹秘訣。”
是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。 4.故事導入 引用壹則典故或現實生活中的小故事來開頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。
如壹學生寫《寬容》時，這樣開頭：“壹位理發師正在給周恩來總理刮臉，由於周總理咳嗽了壹聲，理發師不小心將他的臉刮破了，這時理發師緊張不已，以為周總理會大發雷霆。想不到，周總理卻很抱歉地說：‘這不關妳的事，要是在咳嗽之前給妳打個招呼，妳就不會刮破我的臉了。
’這樣壹句暖人的安慰，我們可以從周總理身上看到可貴的品質——寬容。” 5、聲音開頭 對話、琴聲、風聲、雷聲等等，都可以用來開頭，信手拈來，渲染氛圍。
如：“請把我的歌，帶回妳的家，請把妳的微笑留下……”每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就像遇見了多年不見的老朋友壹樣，感覺格外親切。 三、精辟修辭 韻味悠長 用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發讀者賞讀的情趣。
1.比喻 開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”
2.對比 用對比來開頭的方法，可以加強文采，有力地突出主題。如：古今中外，凡是在事業上有所造就、取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的；反之，那些懶惰昏庸的人，則無法成就事業，由此可見，勤則成事，惰則敗業。
3.排比 用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。如：假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印…… 4.設問 設問開頭，鋪排文氣，先聲奪人。
如：為什麽服裝設計師總要千方百計地設計壹套又壹套的時裝？為什麽我們的祖國在前進的號角中總夾雜著這樣壹句話——提倡科技創新？為什麽壹座座拔地而起的高樓不沿用20世紀五六十年代建築的風格？壹切的壹切，只因為時代在變化，人的思想也在變化。時裝要迎合時代潮流，發展要與時俱進，生活賦予了我們創新的動力。
四、借物聯想 引 *** 趣 文章的開頭或從遠到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯想到要寫的事物上來，借以烘托要寫的事物。 如壹學生這樣寫《路》：日常行走的路有大路、小路之別，人生之路有正路、歧路之分。
人，應該擇路而行。 五、巧設懸念 曲徑通幽 開頭設置壹個懸而未決的問題，引起讀者的關註，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現布局之美。
如壹學生寫《感受生活之美》：“我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的壹片，十分寂靜，偌大的房間裏，只能聽得見我微弱的呼吸聲。” 六、名人作答 啟人深思 采用名人作答的方式展開文章，有利增強開端氣勢，給人高遠之感。
如壹學生如此寫《幸福》的開篇：有人問：幸福是什麽？答案是豐富多彩的。尼采認為：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭壹齊吞下肚，卻毫不惡心，這種人是最幸福的。”
而思多葛派卻認為：“擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。” 七、場景描寫 渲染氣氛 描寫法即借助某種修辭或某種描寫技法，通過對景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。
請看《考試》壹文的開端：教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓、嚓”地響，教室內，壹場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。 寫事的作文結尾 1、自然式結尾：事情記敘完了，結果也出來了，文章也就結束了，這就是自然式結尾。
如《遊筆架山》： 太陽偏西了，我們也有點累了，便壹起乘車，帶著在筆架山遊玩的快樂，踏入歸途…… 2、總結式結尾：事情記敘完了，總結壹下收獲，常用遞進關系的復句來說自己的收獲或感受。如《記壹次有趣的蛋殼實驗》： 這次蛋殼實驗真是太有趣了！不但鍛煉了動手的能力， 而且還從中明白了“力的集中與分散”的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實驗！ 3、啟發式結尾：把通過某件事之後所得到的啟示、明白的道理寫出來。
如《壹件小事》： 這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟。
5. 記敘文寫事的開頭和結尾怎麽寫分班後開始回憶以前的事，很多細小的如花兒般美麗的事情很溫暖地在心裏壹遍遍地開放。
想起曾經的同桌送的早餐，想起每當喊冷的時候都可以穿上前面的男生溫暖的外套，想起病的時候他們送我的藥……壹些瑣碎的事情，可以讓自己在壹個人的時候溫暖很久。也許在這個時候，都高二了，不應該再壹如既往地沈浸在過去的記憶裏無法自拔。
然而我想壹旦經歷過的美好突然轉變，消逝或停留，誰都是無法輕易遺忘的，即使那全是些零碎得無法細數的瑣碎。就這樣子誰都救不了誰，不同的時間不同的地方，想起不同的畫面，最微乎其微，卻仍然感嘆得消無聲息。
於是，開始了努力習慣現在，也或許是習慣回憶。總之，自己是在努力使自己安靜，不願承認生活在死角無法自己轉彎。
於是，我開始走路，無休止地走。壹直走下去。
6. 寫事作文的開頭和結尾人言歲月匆匆如東逝水，人言人生如朝霞，日出則 ，可日子依舊穩妥地前行，不緊不慢，不焦不躁，壹切仿佛依然還循著季節的節拍，從春光爛漫到夏柳成蔭，從秋風熏香到冬水冰肌。我蹦蹦跳跳這壹路前行，眨眼間，邁進了中學的門檻。
日子從身邊悄悄溜走，不經意間我們都長大了。閉上眼睛，回首往事，壹切仿佛就發生在昨天，匆匆浮現在我眼前，又似乎發生在很久很久以前，以至於當我睜開眼睛時竟找不到半點痕跡。
童年的事比天上的星星還要多，數也數不清。有的讓人樂呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人“哇哇”哭，有的讓人。。.在我的腦海中，有壹件發生在我身上的傻事，我壹直都沒有忘記。
時間如梭，壹眨眼，五年過去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功。都入過眼雲煙，消失在記憶的最深處。
1、在我腦海中有許多的事，不少已被流水般的時光沖得模糊了，可有壹件事卻使我怎麽也忘不掉。
2、在我的記憶中，有壹件令人啼笑皆非的事，那就是我第壹次做酸辣魚。
3、在我成長的道路上，有壹件事使我終生難忘。
4、在我記憶的長河中，有高興的事，有傷心的事，但最令我難忘的還是要算那次發生在公交車上的事。
5、我經歷過許多事情，但最令我難忘的是體育課學習後滾翻的壹件事在我讀三年級時，發生了壹件事，壹直深深地印在我的腦海裏，讓我難已忘懷。
6、去年暑假，我曾經做了壹件錯事，這件事使我至今難忘，壹想起來心裏就難過。
7. 寫人和寫事的作文開頭和結尾寫事開頭：1.生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，壹幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間……
2.從易到難，從少到多，從簡到煩……總有那段經歷的過程，合深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個天真的小女孩（頑皮的小男孩）……
結尾：1.那壹幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶…
2.成長的壹路上，如今再次回首那段路程，壹路走來深壹腳淺壹腳的坑坑窪窪……這壹切的壹切，才讓我成長。
寫人開頭：1.有人喜歡那不辭而勞的郵遞員，有人喜歡那公正嚴明的交通警察，有人喜歡那為國效力的解放軍，有人喜歡那不畏艱苦的農民伯伯……而我卻喜歡那個平平凡凡的XXX。
2.提起XXX，同學們都會有說不完的話題。壹想起她，我就不禁 想起那壹樁樁往事。結：1.現在雖然我們各在異鄉，但是我們的心靈卻是永遠在1起的。我堅信無論何時何地我們的感情依舊。
2.我不會忘記他，因為他擁有世界極度美好的品質與個性。
8. 寫事的作文開頭和結尾開頭1、在我腦海中有許多的事，不少已被流水般的時光沖得模糊了，可有壹件事卻使我怎麽也忘不掉。
2、在我的記憶中，有壹件令人啼笑皆非的事，那就是我第壹次做XXX。 3、在我成長的道路上，有壹件事使我終生難忘。
4、在我記憶的長河中，有高興的事，有傷心的事，但最令我難忘的還是要算那次發生在XXX上的事。 5、我經歷過許多事情，但最令我難忘的是體育課學習後滾翻的壹件事在我讀XXX時，發生了壹件事，壹直深深地印在我的腦海裏，讓我難已忘懷。
6、XX（時候），我曾經做了壹件錯事，這件事使我至今難忘，壹想起來心裏就難過。結尾：時間已經流逝，歲月無法挽回，過去的錯失，就讓它隨風消逝吧。
9. 求10篇寫事的作文的開頭和結尾1.頭： 生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，壹幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間……
尾： 那壹幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶……
2.頭： 從易到難，從少到多，從簡到煩……總有那段經歷的過程，合深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個天真的小女孩（頑皮的小男孩）……
尾： 成長的壹路上，如今再次回首那段路程，壹路走來深壹腳淺壹腳的坑坑窪窪……這壹切的壹切，才讓我成長。
3.頭： 小時候的我，現在的我，形成了鮮亮的對比。稚嫩無邪和成熟懂事，頑皮天真和徒步謹慎……
尾：長大的感覺和以前的並不壹樣，經過對比，仿佛給自己成熟的標誌又重新塗抹了壹層鮮亮……
4.頭：懂道理，是壹個人，不，是壹個乖孩子應有的標誌吧^……
尾：回顧我以前的不懂事，真該反省壹下，做個懂道理的人……不，是壹個乖孩子。
5.頭：塵世間，事物的外表，僅憑這壹點，足夠斷定壹個人、壹件事是否美與醜嗎？何以見得？
尾：可以見得的事是，壹個人或壹件事，是否美與醜，也許和天生具有的外表有關吧；但，壹個人或壹件事的美與醜更取決於內在的心性與品質吧……通過這兩件事，我深信美與醜如此！
6.頭：任何壹個大家，任何壹件事，或許驕傲自豪來自於他們的成功；但喜悅的背後，更多的是他們，所付出的努力吧……
尾：向往成功的我，更深信，這需要我的努力！！而不是壹味的徒手幻想……
7.頭：生命來之不易，正因如此，意義價值和難忘，才能給它圖上絢麗多姿的色彩吧^^……
尾：意義價值和難忘，讓我的生命不再無味。我體會到了人生無味：酸甜苦辣。