親妳好，教育”壹詞來源於孟子的“得天下英才而教育之”。在教育學界，關於教育的定義多種多樣，可謂仁者見仁、智者見智，但無論是對個人的塑造，還是對社會發展的推動，教育無疑是重要的。
近年來，人工智能的飛速發展在生產、生活等各個領域影響著人們。當下，人工智能也迅速進入教育領域。人工智能與教育的結合，不僅已經催生了AI機器人教師、拍照搜題、智能排課等新興的教育形式，也將使得未來教育發生重大的結構性變革。北京教育科學研究院教育信息中心副主任唐亮指出，當教育信息化基礎設施尚在普及完善、“互聯網+”和教育尚在互相催化融合時，人工智能作為信息技術的更高發展階段，毫無疑問會深層次推動教育教學改革與創新，進而給未來教育帶來機遇和挑戰。
那麽人工智能對未來教育產生哪些影響？
（1）未來教育要關註人機協作的思維體系與高效教學：
人工智能在教育中的應用與研究應借鑒、吸收和學習科學領域的最新研究成果。借助人工智能技術，更科學全面地了解學習過程，建立更準確的學習模型，實現更人性化的功能。同時運用人機結合的思維方式，使智能化教育實現大規模覆蓋。例如，通過圖像識別技術，使教師從繁重的批改作業和閱卷工作中解脫出來；以語音識別和語義分析技術幫助教師進行英語口語測試，還可以糾正和提高學生的英語發音；而人機交互技術則可以幫助教師在線為學生答疑。
（2）未來教育要關註核心素養導向的適應性人才培養：
未來教育應致力於培養面向人工智能時代的創新人才，引導學習者在學習和工作中，發展關鍵能力與核心素養，培養創造力而不僅僅是記憶知識，以考察知識記憶來評判個人能力的時代已經成為歷史。每個孩子自身都潛藏著他人無法企及的天賦，利用人工智能，可以充分評估每壹個學習者的個人潛能、興趣愛好和思維方式，從而提供個性化的學習方案，讓每壹位學習者都能獲得更好的學習效果。
（3）未來教育要關註創造化和多樣性的學習：
在人工智能技術的支持下，面向大規模的學習群體，教育更應以人為本，建立並促進個性發展的教育體系，為學生壹生的幸福和成長奠基。教師應盡可能將學習的主動權交給學生，調動學生探究的主動性。西寧市城西區古城臺小學今年便“放了大招”，在網上建起了“古城臺小學假期作業超市”。“貨架上”有當小導演為家人或小夥伴拍攝完整視頻、幫大人計算年貨開支、制作年俗文化思維導圖、制定壓歲錢使用方案等特色作業。抓住每壹次激發學生創造熱情的機會，在學生內心深處播種創新的種子，使學生更具有創造性與多樣性。
雖然我們已經邁入了人工智能為教育賦能的時代，但它的最終形態並不是壹蹴而就的，我們需要讓人工智能不斷實踐、完善，在探索的量變中帶來質變，讓人工智能與教育智慧有機集成，真正為教育領域帶來創新變革，構建全新的生活。
未來的孩子可以自由選擇