演講稿(yǎn jiǎng gǎo)
演講稿是壹種實用性比較強的文體。是為演講準備的書面材料。
那麽，什麽是演講呢？演講是在公眾面前就某壹問題發表自己的見解的口頭語言活動它的特點是：第壹，它是在人與人之間進行的；第二，它有壹定的時間性；第三，它是為了闡述某壹問題或整理而開展的；第四，它帶有壹定的鼓動性和說服性。像演講比賽典禮致辭、會議發言、學術講座、科研報告、競選演說、就職演說、法庭陳述等，都帶有演講的性質。演講稿是演講用的文稿，也是演講的依據。它是為演講服務的，是體現在書面上的講話材料。演講有內容、目的的不同，演講稿也具有不同的形態，有報導、有說明、有論辯、有答謝等。總的來說，它的特征可以概括如下：
1、內容上的現實性
演講稿是為了說明壹定的觀點和態度的。這個觀點和態度壹定要與現實生活緊密相關。它討論的應該是現實生活中存在的並為人們所關心的問題。它的觀點要來自身邊的生活或學習，材料也是如此。它得是真實可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。
2、情感上的說服性
演講的目的和作用就在於打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，壹定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋於自己出色的演講，為自己的政治鬥爭鋪路。
3、特定情景性
演講稿是為演講服務的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。
4、口語化
演講稿的最終目的是用於講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它壹方面是把口頭語言變為書面語言，即化聲音為文字，起到規範文字、有助演講的作用；另壹方面，演講稿要把較為正規嚴肅的書面語言轉化為易聽易明的口語，以便演講。同時，演講稿的語言應適應演講人的講話習慣，同演講者的自然講話節奏壹致。
演講稿對於演講都有哪些作用呢？主要體現在以下幾方面：（1）整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度；（2）引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容；（3）通過對語言的推究提高語言的表現力，增強語言的感染力。
由於演講稿具有以上的特征和作用，它在寫作方法上也有壹定方法可循。
1、演講稿的結構。演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。
開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的註意力，為整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行並列、正反對比、逐層深入。由於演講材料是通過口頭表達的，為了便於聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。
結尾是演講內容的收束。它起著深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括壹篇演講的中心思想，總結強調主要觀點；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考；反問法是以問句引發聽眾思考和對演講者觀點的認同。此外，演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。
大多數演講稿如同壹篇議論文，有主要觀點，有對主要觀點的論證。壹篇演講稿最好只有壹個主題，這是由演講稿的特定情景性和時間性所決定的。在壹個有限的時間段內，完全借助於語言、手勢等向聽眾講明壹個問題或道理，同時又要說服聽眾，就要求在寫作演講稿時壹定要突出主題、觀點鮮明。
主題選定了，還要收集相應的材料對之進行論證。材料的選擇要通俗，要選擇大多數人都知道的、聽得懂的，而不能選擇太生僻的、很少有人知道的。因為演講壹即時表演，聽眾沒有時間去驗證或查找這些材料的內容或是出處。因此，在準備演講稿之前首先要了解聽眾的情況：他們是些什麽人，他們的思想狀況、文化程度、職業狀況如何，他們所關心的問題是什麽，等等。掌握了聽眾的特征和心理，在此基礎上恰當地選擇材料，組織材料，是演講成功的必要條件。
寫作演講稿還有壹個特別要註意的，就是對演講節奏和時間的把握。每壹場演講都是有時間限制的，少則壹分鐘，多則壹兩小時甚至壹天，演講者必須把握自己演講的速度和內容，既不能時間到了，還沒有講完，也不能距離演講結束還有壹段時間，而演講者已經無話可說了。演講稿對於演講速度和節奏的把握有著極其重要的作用。寫作時，要不時地停下來，用自己的正常語速大聲朗讀，根據朗讀的結果調整演講的內容。另壹方面，還要根據演講時間的長短調整要講的內容，做到整場演講的音調有高低起伏、節奏有輕重緩急、情緒有高漲有低潮，波瀾起伏、收舒有度。
最後，演講稿還要在情緒上具有較強的感染力，語言上做到生動感人。在沒有時間限制的情況下，盡量做到短而精，在聽眾的精力分散前戛然而止，余味悠長。
學習的演講稿例文：
學習經驗交流
期中考試結束了，同學們是收獲了壹份辛勤耕耘的果實，還是頻頻感嘆“早知今日，何必當初”呢？然而，許多事情都是壹樣的，要想達到事半功倍的效果，那就要講究方法。我總結了壹下我所了解的壹些有關學習的方法，雖談不上什麽經驗，但也是壹個本人的壹些見解。
我在語文方面學得比較得心應手，所以我今天就拿它來做個例子。●對於語文，我主要註意兩個方面，壹是古詩文，二是作文。
古詩文重點在於閱讀，所謂“書讀百遍，其義自現”。我認為讀詩文不在其本身，而要體會它的意境，這樣才能很好地表達出作者的寫作目的和他的情感。
在作文方面，有時候，有的同學壹提筆就想：我壹定要寫得很好，可是，結果往往事與願違。其實，在我看來，寫作文要壹氣呵成！把自己融入其中，妳不要想自己要用多麽多麽好的修辭，用多麽多麽優美的語言，其實這樣更難表得出妳的真情實感。我總覺得，不要把作文看作是在完成任務，而是把它看作是在抒發壹種感情，是在對紙敘述自己心中想說的話，順其自然地寫下去，這樣妳就不會有太多地顧忌，而且妳寫完後會發現原來自己也是可以當作家的。
我想，別的科目應該也跟學語文壹樣，不要單單把它當成壹種任務去完成，而是要把融入其中，投入的去做才好。學好壹個科目不僅要講究方法，興趣也是十分重要的。每個科目都有每個科目的適用性，有的是叫妳壹種思考方式，有的則是教妳壹些常識或者壹種技能，比如數學，有些人肯定會想，以後工作用得到嗎？肯定用不到，難道會有老板拿壹道數學題讓妳去解？它只是教妳如何去思考壹個問題，如何去解決問題而已。
在考前，復習是我們必要做的壹件事。許多同學平時沒有認真學，總是靠考前的壹段時間來臨時抱佛腳，混個眼熟，考試的時候就有個印象。其實這是壹個很不好的習慣，壹旦養成了，後果就不堪設想。看過地基沒打好的高樓嗎？學習也是壹樣的，如果那樣下去，早晚有壹天會像偽劣工程壹樣倒塌掉，到時候挽救就來不及了。但是考前的復習也是不可少的，它可以鞏固妳的知識，也可以彌補妳的過失，從而使妳更有信心地去面對考試。
考場上的表現可以決定妳的壹切。我就親眼看過壹個重點高中的重點班的班長，就因為高考發揮失常，最後也只落得壹個大專。考試時最重要的是保持壹個良好的心態。能夠全神貫註的投入到解題中去，而不要想考試的最後成績會是怎麽樣。考前註意休息好，寧可復習少壹點時間，也保證考試時有充沛的精力。考試時先易後難，要能夠狠心跳過難題，不要有心理負擔，要立刻投入到後面的解題中去，不要想太多，不會就放過，別擔心，因為既然是難題，那就肯定大家都難，怕什麽！只要能夠這樣想，我想壹切都可以把握在妳的手中。
其實，說了這麽多，歸根究底還是在於我們自己，就是壹定要自信，不要自卑，這次考不好了，並不壹定是件壞事，也許妳可以從中更深的了解自己的缺點，並且能夠得到更好地解決辦法，也也許可以作為妳下壹次考好的壹個動力。最後，我用李白的壹句詩來結束今天的講話：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！
然後寫吧！
祖國在我心中
在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟……
我想說又不願說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是壹灘血；在鄧世昌勇猛的“致遠艦”上，我看祖國是壹團火。但我的祖國沒有沈沒，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬於懷中，用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥餵養饑餓的生活。中山先生，在黑夜裏開始規劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經滄桑的瞳仁放大，指引多災多難的祖國，從世紀的風雨中神奇地走過！
沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，過壺口，闖關東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千裏馬般日夜兼程的超越；在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……
給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉村，還有輟學孩子渴望的目光；盡管在城鎮，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮叠起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀磅礴的日出！
這是壹個除舊立新的祖國。這是壹個沸騰上升的祖國；這是壹個如日中天的祖國。我的話語多得成壹部歷史，我的話語多得可組成壹片星河，但是說得最多最動情的壹句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。對我有幫助
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壹、演講稿的定義 演講稿也叫演說詞，它是在較為隆重的集會上和某些公***場所發表的講話文稿。演講稿時進行演講的依據，是對演講內容和形式的規範和提示，它體現著演講的目的和手段。從壹般意義上說，寫作演講稿時為參加演講活動所作的準備，從特殊意義上說，演講稿的寫作對演講思維模式的形成和發展大有裨益。
演講稿是人們在工作、社會生活中經常使用的壹種文體。
二、演講稿的特點壹）有聲性
演講稿是口頭傳播的文稿，是講給聽眾聽的，要求運用口語化的表達，明白如話，說者順暢上口，聽著清楚明白易懂，短時間內能弄明白演講者的意圖。
二）鼓動性
演講稿是宣傳發動群眾的壹種有效形式，所以具有鼓動性。理、事、情的交融統壹，冷靜嚴肅的層層剖析，高度概括的哲理，生動形象的的述事，輔之以熱情的鼓動、感人的情懷，造成壹種感染力極強的氛圍。
三）臨場性
演講稿是供演講用的，內容要根據聽者的反應而隨之微調，以適應聽眾的需要。所以既要有簡單的提綱、又要有詳細的提綱。在說明主要問題或疑難問題時，要準備幾個能說明問題的例子，以便必要時使用。
三、演講稿的結構和寫作要求壹）演講稿的結構
演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分，其結構原則與壹般文章的結構原則大致壹樣。
1、開頭
演講的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結構中處於顯要的地位，具有特殊的作用。演講稿的開頭，通常有以下幾種：
1）開門見山，揭示主題
壹般政治性的或者學術性的演講稿都是開門見山，直接揭示演講的中心。比如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位儀式上的講話》的開頭：我為接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位感到榮幸。
運用這種方法，必須先明確把握演講的中心，把要向聽眾揭示的論點擺出來，使聽眾壹聽就知道講的中心是什麽，註意力馬上集中起來。但這種方法容易顯得過於平淡、冷靜，很難吸引人。
2）說明情況，介紹背景。
比如恩格斯《在馬克思墓前的講話》的開頭：三月十四日兩點三刻，當代最偉大的思想家停止了思想，......——但已經永遠的睡著了。
這個開頭對事情發生的時間地點人物作出了必要的說明，為進壹步向聽眾揭示論題做準備。運用這種方法開頭，壹定要從演講的的中心論點出發，不能信口開河，離題萬裏，更要防止套話、空話，敗壞聽者的胃口。
3）提出問題，引起關註。
寫演講稿的開頭，可根據聽眾的特點和演講的內容，提出壹些激發聽眾思考的問題，以引起聽眾的興趣。這種問題應該新穎、獨特，確實能促使聽眾去思考。
2、主體
演講稿在開頭後要迅速轉入主體，這是演講的正文和核心部分，也是演講稿的高潮所在，能否寫好，直接關系到演講的質量和效果，內容的安排，應註意以下幾個問題。
1）確定結構形式。演講稿的形式比較活潑，或旁證博引、剖析事理，或引經據典、揮灑自如，或層層深入、或就事論事。結構形式不管怎麽樣變化，都要求內容突出、問題說透、推理嚴密、層次清晰、情理交融。
2）認真組織好材料。演講稿的理論依據和事實論據的組織安排要適當。首先必須保證例證的真實性、典型性。演講稿不能太長，壹般30分鐘左右最好。內容要求言簡意賅、起到畫龍點睛的作用。
3）構築演講高潮
壹個成功的演講，不可能沒有高潮。要體現三個特點：壹思想深刻、態度明確，最集中體現演講者的思想觀點。二是感情強烈，演講者的愛惡、喜怒在這裏得到盡情宣泄。三是語句精煉。
如何構築演講高潮呢？
首先要註重思想感情的升華。必須在對某個問題有較為深刻全面的分析、論證，演講者的思想傾向要逐漸明朗，聽眾也能逐漸領會演講者的思想觀點，並有可能在與演講者的思想感情產生***鳴，從而構築高潮。其次要註意語言的錘煉，使用排比反問等句式增加氣勢、也可借助名言警句把思想揭示得更深刻。
3、結尾
結尾時演講內容的自然結尾，是演講稿的有機組成部分。結尾給聽眾的印象，往往將代表整個演講給聽眾的印象。言簡意賅、余音繞梁、能夠使聽眾精神振奮，並促使聽眾不斷思考和回味。
寫結尾時常犯的毛病就是要麽草草收兵、要麽畫蛇添足，要麽就是套用陳詞濫調，更有些人在本來已經講完後，又嘮叨幾句“我講的不好、請大家批評指正”之類的話，勢必讓人反感。
演講稿的結尾沒有固定的格式，或對整個演講全文要點進行簡單小結，或以號召性、鼓動性的話收尾，或者以詩文名言以及幽默俏皮的話結尾。但壹般原則是要給聽眾留下深刻的印象。
二）演講稿的寫作要求
1、了解對象，有的放矢
了解聽眾對象，了解他們的思想狀況、文化水平、職業狀況等等，了解他們的願望、了解他們所關心的和迫切需要解決的問題等等。
2、觀點鮮明，感情深厚
要有壹個明確的觀點，主張什麽、講什麽道理，反對什麽。理性行文、以情感人。
3、行文變化，富有波瀾
“文似看山不喜平”，平鋪直敘的文章讓人感覺到呆板、單調和乏味。
4、語言流暢、深刻風趣
演講稿是由主題、材料、結構、語言四個要素構成，而在這些要素中，語言又是最重要的。
1）要口語化，口語不是指日常的口頭語言的復制，而是經過加工提煉的口頭語言。
2）要通俗易懂，要讓聽眾聽懂
3）要生動感人，語言要形象、風趣幽默，要註意深聲調的和諧和節奏的變化。
4）要準確樸素。要最樸素的語言表達最深刻的道理。
5、控制時間、不宜過長
演講稿範文抓住機遇，迎接挑戰（評：壹般化，無特色，不是好主題句。）
——競爭上崗演講稿
尊敬的各位評委、領導、同誌們，大家好!評：稱謂不錯。
首先，非常感謝組織給了我壹個“推銷自已”的機會，我為能參加荔灣公安分局的首次競爭上崗而感到自豪。我今天演講的內容分為三個部分：壹、是我的工作經歷；二、是我的有利條件；三、是我的工作設想。評：開場白不全面，但也可行，寫出了感謝和主要內容。
壹、我的工作經歷。評：這些就是最重要論據，要突出成績。
我叫***，是派出所教導員，今年36歲。84年市警校畢業參加公安工作；88年市公安學院管理班大專畢業，99年就讀於廣東省社科院在職法律研究生班。在公安工作的十六個春秋裏，我懷著對公安事業的滿腔熱情、抱著維護法律、服務人民的願望，從專區、治安、內勤民警幹起，努力向業務精通、經驗豐富的領導和同誌們學習，政治思想覺悟和業務水平有了較快提高。93年擔任了分局團委副書記、95年調任金花街派出所副教導員，97年後，歷任光揚街、南源街、華林街派出所教導員。先後八次受到市公安局的嘉獎；被評為97—99年度荔灣區精神文明建設先進工作者和99年度分局優秀黨務工作者等。
二、我的有利條件。
十六年來，組織給了我很多鍛煉的機會。我從基層到機關再到基層，積累了較豐富的基層工作經驗和壹定的機關工作經驗。多年來，我堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力提高自己運用黨的基本理論、基本路線、基本方針分析問題、解決問題的能力，養成了以身作則、保證政令警令暢通的工作作風和組織紀律觀念。長期的基層工作實踐，使我掌握了隊伍管理的技巧，熟悉了業務工作的內容，特別是面對“上面千條線，下面壹根針”的基層工作實際，我學會了運用十個手指“彈鋼琴”的領導方法，註意輕、重、緩、急，既抓住中心環節、又兼顧其他各項工作。這幾年主要的工作成績有以下四個方面：評：不能寫成成績，而應總結概括成幾條道理如有開拓精神等優點。
壹是主持分局團委工作時，結合青年人的特點，開展形式多樣的活動，加強了團組織的凝聚力，鼓動起廣大團員青年的工作幹勁，促進了我局各項工作的開展。
二是在金花所任職時，與所領導壹起，在原來的基礎上，壹手抓隊伍建設、壹手抓業務建設，使金花所迅速改變了面貌，跨入了“壹流派出所”的行列；
三是在光揚所工作期間，與班子成員深入實際、調查研究，率先創建了下崗工人護街隊，並實行了定點輻射防範機制，取得了良好的效果，受到中央、省、市領導的肯定。還便群眾辦事，自覺接受群眾監督；
四是調任華林所後，將政治思想工作與業務工作有機地結合，在做好幹警的思想穩定工作，落實崗位責任制的同時，根據步行街“雙搶”案的發案規律，采取了派保安“守巷口”的辦法，使步行街的“雙搶”發案率明顯下降。
十六年的工作歷程，我體會最深的有二點：壹是個人的進步離不開組織的培養和同誌們的支持。二是要做好公安工作必須有強烈的工作責任心和獻身精神。
三、我的工作設想 評：這是全文重點。
假如組織信任，同誌們支持，讓我當選副局長，我將擺正位置，協調好關系；按照區委、區政府、市局和分局黨委的工作布署，圍繞“抓班子、帶隊伍、促工作、保平安”的工作思路，以“發案少、秩序好、群眾滿意”為目標，結合我局的實際情況，做好以下五個方面的工作：
壹是適應形勢的需要，加強理論和業務學習，虛心向熊局長、黃政委等局領導請教，不斷提高管理水平和業務水平。同時深入調查研究，掌握真實、大量的第壹手材料，為開展工作打下良好基礎。
二是依法從嚴治警，抓好隊伍建設。通過有效的政治思想工作使其“不為”；通過落實日常管理制度使其“不能”；通過嚴格執法執紀使其“不敢”。當然還要愛護幹警，關心他們的生活、工作和學習，增強隊伍的凝聚力。
三是要下大力氣調整警力結構、合理配置警力資源，在人、財、物等方面向基層傾斜，充實壹線警力，改善技術裝備，提高基層戰鬥力。
四是向科技要警力，進壹步加強機關和基層的現代化建設，加強公安信息的利用和開發，使信息化與基層基礎工作有機地結合起來，提高警務效率。
五是人民群眾是我們公安工作的力量源泉和根本所在。要認真研究與市場經濟相適應的群眾參與維護社會治安的組織形式和制度，依靠群眾維護穩定，緩解警力不足的現狀。
最後，這次競爭無論結果如何，我都會正確對待，接受組織的考驗，勝不驕、敗不餒。我相信，有領導和同誌們的支持，再憑自己的信心、能力和努力是能夠勝任副局長這個崗位的。評：態度。