●好的輔導方法，不是把孩子培養成畫啥像啥的高手，而是學到正確的思維方式，提高審美意識和藝術鑒賞水平。
●孩子的畫，畫得自由，就是教師的成功。
●孩子的畫是從抽象走向具象的，但孩子的抽象不是成人理性化的抽象，孩子的具像也不是客觀真實的具像，而是孩子們自己心裏的東西。
●孩子在四歲半左右時，男孩子愛動調皮的多，女孩子的註意力相對比男孩子易集中，穩定性也比男孩子高，但在五歲後男孩子的穩定性大於女孩子。更為有趣的是女孩子喜歡畫畫兒的比男孩子多，男孩子學畫兒人數的比例僅占全班1/3或1/4。
●我們做教師和家長的，在表揚和批評孩子時，不能圖自己壹時的痛快，要多重視孩子的心理感受，要當個有心人，用心去聆聽孩子的心聲，做到心細些再細壹些。要“惜話如金”，不要輕易的表揚和批評孩子，尤其是批評更要慎重。現實讓我們懂得了，只有了解了孩子的心理和想法，進入孩子的心靈深處，才能談尊重孩子，只有尊重孩子，才能當好孩子的朋友，孩子才拿妳當朋友。