1、本冊課文中要求我們養成 讀萬卷書行萬裏路和在實踐中學會運用的學習習慣。”讀萬卷書，行萬裏路”告訴我們:語文知識和語文能力，不僅可以從課堂中獲得,從課本中獲得,還可在社會上獲得，在大自然中獲得。
2、'讀萬卷書 行萬卷路'的過程，也是開闊眼界，增長知識，磨練意誌，陶冶情操的過程。
3、與'讀萬卷書 行萬卷路'意思相同的名人名言：用自己的眼睛去讀世間這部書。--魯迅與'讀萬卷書行萬卷路'意思相當古詩句有：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行--陸遊《冬夜讀書示子聿》
4、'在實踐中學會運用'，妳們曾參加過哪些實踐活動？
讀報剪報、制作《我的成長冊》、寫春聯、參加演講比賽，制作手抄報、出黑板報、布置中隊角等
5、看到故宮，妳想到的成語有：金碧輝煌 氣勢恢宏 古色古香
第壹單元：壯麗山川
1 長江之歌
1、《長江之歌》是電視系列片《話說長江》主題歌歌詞。長江發源於青藏高原，流經11個省、市、自治區，註入東海，全長6300公裏，是世界第三、中國第壹 大的大河。
2、"我們贊美長江，妳是無窮的源泉；我們依戀長江，妳有母親的情懷。"在歌曲中叫副歌。這句話在詩中多次出現，這樣的寫作手法叫 反復，這樣寫的好處是強化語言的節奏感，增強中華兒女對長江的熱愛、依戀的情感。
3、《長江之歌》文中的"妳"指 長江 ,文章采用第二人稱來寫的，這樣寫的好處是：讓人讀起來更親切,更直接地抒發了對長江的熱愛、依戀之情。面對這樣的長江，我們可以用源遠流長、宏偉博大、多姿多彩、古老悠久、氣勢磅礴等成語來形容。
4、《長江之歌》從長江的源遠流長、歷史悠久、多姿多彩、貢獻巨大等方面表達了作者對長江的熱愛、依戀之情。
5、有關長江的古詩句 ：
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
欲寄兩行迎爾淚，長江不肯向西流。 巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。 星垂平野闊，月湧大江流。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 大江來從萬山中,山勢盡與江流東。
我住長江頭，君住長江尾，日日思君不見君，***飲長江水。但願君心似我心，定不負相思意。 山隨平野盡,江入大荒流。
壹道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅。 長波逐若瀉,連山鑿如劈。
江流天地外,山色有無中。
6、長江與黃河都被稱為中華民族的 母親河 。 有關黃河的古詩句：
三萬裏河東入海，五千仞嶽上摩天。 黃河之水天上來，奔流到海不復回。
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。
黃河遠上白雲間，壹片孤城萬仞山。 黃河落盡走東海，萬裏寫入襟懷間。
大漠孤煙直，長河落日圓。 白日依山盡,黃河入海流。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 九曲黃河萬裏沙，浪淘風簸自天涯錫?唐
2 三亞落日
1、《三亞落日》中作者把落日分別比作 ：孩童 、大紅燈籠、跳水員 。
2、活躍了壹天的太陽，依舊像壹個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數奪目的亮點。於是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅壹色，熱烈壹片。
從"感染"壹詞可以體會到 落日色彩之絢爛奪目以及海天壹色的壯觀奇景。同時這奇異景象也被感染了作者,使得其渾身充滿了力量 。
3、最後那落日像跳水員那樣，以壹個輕快、敏捷的彈跳，再以壹個水波不驚、悄然無聲的優美姿勢入了水，向人們道"再見"。
它似乎借助了大海的支撐，再壹次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。“它”指的是 落日 。“碩大無朋的床面”指的是 大海 。 列式成語： 春夏秋冬 點燒悶拉 說學逗唱 生老病死 王張江姚 筆墨紙硯酸甜苦辣 吃碰杠胡 妖魔鬼怪東西南北 喜怒哀樂 梅蘭竹菊 琴棋書畫 吹拉彈唱 風雷雨電 江河湖海 坑蒙拐騙 殺刮屯留 漂泊蕩漾閃轉騰挪 躥蹦跳躍 吃喝嫖賭 瓜果梨桃 油糧蛋菜 兵馬糧草 青紅皂白 是非曲直 魚鱉蝦蟹 貓狗雞鴨錛刨斧鑿 煎炒烹炸 虎狼蛇蠍 衣食住行 古今中外 日月星辰 山川河嶽 生殺予奪 愛恨情仇 酒色財氣望聞問切 分崩離析 鰥寡孤獨 男女老少 車馬舟楫 水火冰炭 君臣將相 詩詞歌賦 妃嬪媵嬙 花鳥魚蟲 亭臺樓閣 經史子集 摸爬滾打 加減乘除 金石藥灸 聽說讀寫 卑鄙羞恥 謙虛謹慎 父母兄弟 兄弟姐妹 詩文詞曲 魚樵耕讀 關停並轉 博大精深 天地人神 鍋碗瓢盆 吃拿卡要 雞鴨魚肉 杯碗盤碟 膏丸散劑 跌打損傷 吹捧拍溜 生死休戚 屈辱榮光 膽義名節 行走坐臥 抑揚頓挫 起伏跌宕 松焦酥脆 軟潤爽滑 天地人神 恩威賞罰 起承轉合 洶湧澎湃 楊柳松柏 跑冒滴漏 嘔啞嘲哳 琴瑟琵琶 悲愁怨忿 嫵媚婀娜 漂泊流浪 錦羅綢緞 麻布尼絨 衣帽鞋襪 乖戾暴躁 敏銳聰穎 野蠻粗暴 江河泥沼 虎豹豺狼 甲乙丙丁子醜寅卯 高矮胖瘦 奸殺捋掠 煙酒糖茶 年月日時 風花雪月 雨雪霜露 掛擦磕碰 仰臥起坐 福祿壽禧 樓堂館所 圍追堵截 地水風火 抑揚頓挫 點線面體 北上重天 真假虛實 言談舉止 之乎者也 陰陽明晦 高新精尖 歐柳顏趙 穿鑿附會 筋骨皮毛 涵橋隧道 悲歡離合 陰晴圓缺 5、藍藍的天與藍藍的海融成壹體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。
從“擔心”壹詞可以體會到：海水很藍，海鷗的翅膀潔白無比，海上景色很美。
人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那壹瞬間，那盞紅燈籠會被壹只巨手提走。
“紅燈籠”指落日，由驚訝生怕可以體會到：落日絢麗無比，人們舍不得錯過這樣的美景。
6、課文中總領全文的句子是：在三亞看落日真有詩意。
與這句話相照應的句子是： 哦，這就是三亞的落日。
7、《三亞落日》本文通過運用清新活潑的語言,準確聲動地描繪了三亞落日美麗的景象,表達了作者對自然的熱愛，對祖國美麗風光的贊美。
（壹）
時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風徐徐地遠離。夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像壹只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沈，剛壹挨到海面，又平穩地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再壹次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那壹瞬間，那盞紅燈籠會被壹只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最後像跳水員那樣，以壹個輕快、敏捷的彈跳，再以壹個悄然無聲、水波不驚的優美姿勢入了水，向人們道了"再見"。
1. 寫出下列詞語的近義詞。
收斂（約束） 興許（也許）漲溢（漲滿） 似乎（好像）
3. 選段中作者分別把落日比作 和 ，生動而形象地寫出三亞落日的優美情景。選段中"不敢眨眼"、"生怕"、"瞪大雙眼"等詞語，表達了作者對三亞落日景象 留戀和驚嘆的情感。
4. 文中畫線部分是 擬人 句。
（二）
活躍了壹天的太陽,依舊像壹個快樂的孩童.它歪著紅撲撲的臉蛋,毫無倦態,瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤,在大海上濺出無數奪目的亮點. 於是,天和海都被它的笑顏感染了,金紅壹色,熱烈壹片。
1、寫出下列詞語的近義詞。
依舊(仍舊) 奪目(耀眼) 感染(傳染)
2、照詞語的組成方式,仿寫詞語。
紅撲撲(ABB式且表示顏色):白花花 綠油油 紅通通 黑乎乎 金燦燦
瀟瀟灑灑(AABB式):開開心心 高高興興 鬼鬼祟祟 洋洋灑灑
3、這段話通過壹系列的動詞,如"歪著"、"抖落"、"濺出"生動形象地寫出了它的"快樂"和"淘氣"。
（三）
三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融成壹體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏壹捏，團壹團，將它揉成韌韌的面。
1、這段話寫到了藍天、碧海、白鷗、椰子樹、沙灘等許多景物，它們匯成了壹幅迷人的熱帶風情圖。藍透了、碧玉般、玉屑銀末般、金燦燦等詞語寫出了景物的色彩美和形態美。
2、文中的壹個比喻句，這個句子把椰子樹的樹冠比作了碧玉。
3、"真讓人擔心"、"誰都想"等心理描寫，表達了作者喜愛之情。
4、這段話生動形像地寫出海天之藍和椰樹的挺拔俊秀、鷗之白、沙之細亮。
3 煙臺的海
1、煙臺的海，是壹幅畫 ，是壹道廣闊的背景 ，是壹座壯麗的舞臺。世世代代的煙臺人在這裏上演著威武雄壯的活劇。說它是壹幅畫是因為它像畫壹樣美麗多姿;說它像廣闊的背景是因為它是煙臺人物質文化的依托;說它像壯麗的舞臺是因為它為煙臺人的生存,發展,創造,提高的巨大的空間。這句話運用了排比的修辭手法。 2、《煙臺的海》是按照冬、春、夏、秋的順序寫的，之所以先寫冬天，是因為冬天煙臺的海的景象尤為獨特，是壹道壯麗的風景線，先寫它更加引人入勝。
3、《煙臺的海》本文通過描寫煙臺的海獨特的景觀：冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋日的高遠，，以及在大海的背景下煙臺人的勞動與生活，表達了對美好的大自然的喜愛和對生活的熱愛的思想感情。
4、前赴後繼：前面的沖上去了，後面的緊跟上來。形容不斷投入戰鬥，奮勇沖殺向前。
鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。
5、"有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。"從句中"數百米重""十幾米遠"妳體會到海浪力量的強大。"竟"妳讀出了作者的驚訝、贊嘆之情。
6、煙臺的海就是山東煙臺北面的渤海。
7、讀了"小山似的湧浪""發出雷鳴般的轟響"，妳分別想到波濤洶湧和雷霆萬鈞這兩個成語。
8、根據語境，理解"寒流"壹詞的意思。
① 來自西伯利亞的寒流經常氣勢洶洶地掠過這片海域。 "寒流"是指寒潮，冷空氣。
② 爺爺去世的噩耗傳來，小華的心中立刻湧起壹陣寒流。"寒流"是指心裏悲痛難受。
9、這個片段中"前赴後繼"壹詞充分表現了海浪的多、力量的強大，壹個"掀"字讓妳感受到海浪力量的強大。
4 記金華的雙龍洞
1、船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內洞，在裏邊拉繩子，船就進去，在洞外的工人拉另壹頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船裏，自以為從後腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有壹處不貼著船底了，才說壹聲"行了"，船就慢慢移動。
2、眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微擡起壹點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。這段話運用了心理描寫。
3、《記金華的雙龍洞》這篇課文的作者是葉聖陶。課文按照遊覽的順序依次寫 路上→洞口→外洞→孔隙→內洞→出洞的情況。此外，泉水流經的路線也是文章的線索，它的路線是泉水從那個深黑的石洞→內洞→孔隙→外洞→洞口→山下。
4、金華的雙龍洞的外洞的特點是大，內洞的特點是黑、奇、大，連結外洞和內洞的是孔隙,它的特點是窄。
5、《記金華的雙龍洞》是壹篇遊記 ，記敘了作者去金華的雙龍洞所看到的景象。表達了作者對祖國山川景物，對大自然的熱愛。
6、假如妳是雙龍洞的小導遊，請妳根據短文的描述，展開合理的想象，設計"外洞"或"孔隙"的解說詞：
親愛的遊客同誌，大家好！古人雲"洞中有洞洞中泉，欲覓泉源上小船"，遊了外洞，我們就要坐船經過孔隙進入內洞。請各位遊客格外小心，因為孔隙十分窄，船很小，每次只能並排躺兩個人。人壹定要仰臥在船裏，身子要緊貼著船身。千萬別擡頭看，如果把頭稍微擡起壹點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。如果妳感覺左右和上方的山石似乎朝妳擠壓過來，妳可以閉上眼睛。妳躺好以後，說壹聲"行了"，管理處的工作人員就在內洞裏面拉繩子，船就會進到內洞。要出內洞時，在外洞的工作人員就在洞外拉繩子，船就出來。雙龍洞以洞中有洞、臥船入洞為特色，下面我們就來享受這世界上獨壹無二的入洞方式吧，妳壹定會有獨特的感受。
第二單元 正義必勝
5 盧溝橋烽火
1．"盧溝橋事變"發生於1937年7月7日，又稱"七七事變"。" 盧溝橋事變拉開了中國人民全面抗戰的序幕。從此，壹場偉大的抗日戰爭便如火如荼地展開了。" 這句話揭露了"盧溝橋事變"的重大歷史意義。
2．《盧溝橋烽火》本文通過敘述1937年7月7日盧溝橋事變的經過，再現了那段令中國人民永遠不能忘懷的歷史，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵略我國領土的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強精神。
3．有關戰鬥場面的詞語:血流成河 草木皆兵 馬革裹屍 赤膊上陣 千軍萬馬 白刃相接 浩浩蕩蕩 槍林彈雨
4．同仇敵愾：全體壹致痛恨敵人。愾：憤恨 萬籟俱寂：形容四周非常寂靜，沒有壹點聲音。
震耳欲聾：耳朵都快要震聾了，形容聲音很大。 眾寡懸殊：雙方人力多少相差很大。
5.描寫軍旅生活的詩句：
醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。 ——王翰《涼州詞》
年年戰骨埋荒外，空見蒲桃入漢家。 ——李顧《古從軍行》
黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。 ——王昌齡《從軍行》
射人先射馬，擒賊先擒王。 ——杜甫《前出塞》
6 半截蠟燭
1、《半截蠟燭》 本文通過記敘在 第二次世界大戰 期間，參與秘密情報傳遞工作的伯諾德夫人母子三人與突然闖入德國軍官鬥智鬥勇，巧妙周旋，並最終保全了情報站 的事，贊揚了母子三人的 從容鎮定、機智勇敢 和強烈的愛國主義精神。
2、孩子是懂事的。他知道，厄運即將到來了，在鬥爭的最後時刻，他從容地搬回壹捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭光搖曳著，發出微弱的光。此時此刻，它仿佛成了這屋子裏最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。
描寫情況危急的成語：千鈞壹發 迫在眉睫 危在旦夕 急於星火 四面楚歌 救火揚沸 壹觸即發
朝不慮夕 岌岌可危 危如累卵 命懸壹線 燕巢幕上 朝不保夕
描寫人物心理的成語⑴思考
百思不解 不此之圖 長慮顧後 殫精竭慮 匪夷所思 機關用盡 急中生智 兼權熟計 困心衡慮 冥思苦索 前思後想 清心寡欲 權衡輕重 人急智生 若有所思 煞費苦心 深思熟慮 審時度勢 數往知來 思前想後 搜索枯腸 挖空心思 心血來潮 行成於思 研精覃思 左思右想
5.書P32 練習2
（壹）
時間壹分壹秒地過去。這時候，大兒子傑克慢慢地站起來，"天真冷。我到柴房去搬些柴來生個火吧。"說著，伸手端起燭臺朝門口走去，屋子頓時暗了許多。中尉快步趕上前，（厲 歷）聲喝（hē hè ）道："妳不用蠟燭就不行嗎？"壹把奪回燭臺。孩子是懂事的，他知道，厄（è é）運即將到來了。在鬥爭的最後時刻，他從容地搬回壹捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭焰搖（曳 葉），發出微弱的光，此時此刻，它仿佛（fó fú）成了屋子裏最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（sì shì）乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。
1、在括號裏選擇正確的讀音和詞語 ，用"--"畫出來。
2、將下列句子改為陳述句。
妳不用蠟燭就不行嗎？ 妳不用蠟燭也行。
3、理解文中畫橫線句子的含義。
時間每過去壹秒，危險就增大壹分，從微弱的燭光中我們感受到危險迫在眉睫，因為壹旦當蠟燭碰到金屬管時就會熄滅，這時秘密就會泄露，不僅伯諾德夫人壹家三口會結束生命，更重要的是情報站會遭到破壞。
4、厄運是什麽意思？本文指的是什麽？
厄運的意思是：困苦的遭遇；本文指的是德軍將要發現藏在蠟燭裏的秘密情報，他們壹家三口的生命將會結束，情報站將會遭到破壞。
7 聶將軍與日本小姑娘
1、至仁至義的聶將軍無微不至地照顧兩個日本孤女，被稱為"活菩薩"、"中日友誼的使者"。
2、聶將軍先抱起＿＿＿＿＿＿＿＿＿，看到她＿＿＿＿＿＿＿＿，便馬上讓＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。然後，又慈愛地＿＿＿＿＿＿＿＿＿，親切地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。聶將軍見這孩子兩眼裏流露出＿＿＿＿＿＿，就拿過＿＿＿＿＿＿＿，和藹地說："＿＿＿＿＿＿＿＿＿，吃吧！"……幾天以後，美穗子＿＿＿＿＿＿＿＿，她用小手拽著＿＿＿＿＿＿＿＿，跟著＿＿＿＿＿＿＿＿，可親熱啦！
3、《聶將軍與日本小姑娘》這是發生在抗日戰爭時期的真實故事，記敘了聶將軍關心照料在戰火中受傷的兩個日本孤女，並設法將他們送往日軍駐地的經過，反映了聶將軍寬廣的胸懷和中日人民的深厚友誼。聶將軍名_聶榮臻。日本人民稱聶將軍是"活菩薩"，是因為 聶將軍關心照料在戰火中受傷的兩個日本孤女，具有慈善心腸和寬大的胸懷。是"中日友誼的使者"，是因為他為締結中日兩國人民的友誼作出了不朽的貢獻。課文是按發展順序依次寫了 救出孤女 、 關心照料孤女、 送歸孤女、 孤女謝恩這些內容。請寫出三個妳熟悉的元帥朱德、彭德懷、林彪、劉伯承、賀龍、陳毅、羅榮桓、徐向前、葉劍英
4、滴水之恩，當湧泉相報。
5、寫出與"救命之恩"結構相同的成語:
安身之地、 不敗之地 、 八拜之交 、 不白之冤 、 不惑之年
6、日本人民稱聶榮臻將軍是"活菩薩"，是"中日友誼的使者"。這句話中的雙引號的作用是 C
A．表示諷刺或否定 B．表示特定稱謂 C．表示引用的部分
9、仿照文中例句，用"先……然後……"寫壹句話。
開始做餃子了，我先倒些面在盆裏，然後把面揉成團。
10、如果妳是四十年後來看望聶將軍的美穗子，妳最想對聶將軍說：感謝將軍的救命之恩，我對中國人民的救命之恩永世不忘，我要用實際行動來為促進中日之間的友誼作出貢獻。
習作2 練習2
1、 ，村莊兒女各當家。 ，汗滴禾下土。
，也傍桑陰學種瓜。 ，秋收萬顆子。
2、《夏日絕句》是 宋女詞人 所寫。" 生當作人傑 ， 死亦為鬼雄 "表現了作者鮮明的人生價值取向，這兩句詩的意思是 活著要做人中豪傑，死了也要成為鬼中的英雄 。詩中李清照懷念古人 項羽 ，目的是 激勵今人的壯誌，借歷史名人 來諷刺 當今朝廷茍且貪生不求進取的思想 。
3、寫出壹個最近發生的、大家都在關註的熱點話題 正如顧憲成所寫的"風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳； ， 。"我們也要做壹個 的小學生。
第三單元：詩文精粹
8 三打白骨精（新增）
1、《三打白骨精》本文通過記敘孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現了孫悟空善於識別妖魔詭計和勇於降妖除魔的本領，贊揚了孫悟空的堅定，機智和勇敢。
2、《三打白骨精》這個故事選自中國四大名著之壹的《西遊記》，作者是吳承恩（明），通過課文我們認識了機智勇敢、本領高強的孫悟空；貪婪、狡猾、詭計多端的白骨精；不能識別妖魔，心地善良的唐僧。《西遊記》中還有很多膾炙人口的故事，如：《齊天大聖大鬧天宮》、《美猴王出世》、《八戒大戰流沙河》……四大名著中另外三部分別是《紅樓夢》（曹雪芹清）、《三國演義》（羅貫中明）、《水滸傳》（施耐庵明）。
3、四大名著中含三字的故事名
《西遊記》：孫悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；
《三國演義》：劉備三顧茅廬、諸葛亮三氣周瑜、桃園三結義，；
《紅樓夢》：劉姥姥三進大觀園、金鴛鴦三宣牙牌令；
《水滸傳》：三打祝家莊、魯智深三拳打死鎮關西、三山聚義打青州、宋江三敗高俅
9 詞兩首 [ 如夢令 李清照（新增） 漁歌子]
1、《詞兩首》《如夢令》詞人回憶了壹次愉快的郊遊情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了。表現了作者早期生活的情趣和心境。《漁歌子》描繪了春天秀麗的水鄉風光，朔造了壹位漁翁形象，贊美了漁家生活情趣，抒發了作者對大自然的熱愛。
2、《如夢令》和《漁歌子》都是詞牌，我還知道的詞牌有：清平樂、憶江南、水調歌頭。
3、《如夢令》中"醉"表明詞人心情愉快，是開懷暢飲的結果。"不知歸路"的原因可能是"日暮"和詞人"醉"了；也可能是詞人興致很高，流連忘返。兩個"爭渡"表現了詞人急於從荷花叢中找到正確的路徑的心情。
4、《漁歌子》描寫的自然景物有：西塞山、白鷺、桃花、流水、鱖魚、風、雨 構成了壹幅美麗的春天景物和江南漁翁垂釣圖。
3、《漁歌子》中張誌和說"斜風細雨不須歸"，表面看"不須歸"的原因是雨小、魚肥且穿戴了鬥笠蓑衣，漁翁已經陶醉在春天的美景中了，實際是"不想歸"，原因是不願再涉足朝廷的風浪.表現了詩人的淡泊之情和對大自然的喜愛，表達了詩人的淡泊之情和對大自然的喜愛。
4、請給下列字註音。鱖魚（ ） 箬（ ）笠（ ） 蓑（ ）衣
5、部分詞的意思及全詞的意思。
補充：
1、選擇正確讀音 脊（jī jí）梁 蒙（mēng méng）騙
2、《漁歌子》出現的顏色有 、 、 ，詩中"青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸"表現了漁人的悠閑自得。
10 螳螂捕蟬
1、《螳螂捕蟬》本文通過記敘吳王不顧大臣的反對，執意要去攻打楚國，後來壹位少年用螳螂捕蟬，黃雀在後的故事，使吳王打消了攻打楚國的念頭。這壹寓言表現了少年的冷靜和智慧，揭示了不能目光短淺，只看重眼前利益，要有長遠打算，否則後患無窮的道理。
2、"那螳螂 ， ，卻不知道有只 在它的身後。它們壹心想得到 ，卻沒顧到自己身後 呢！"這些內容可用壹個成語來概括，就是" "。
3、《螳螂捕蟬》是則寓言故事，妳還知道的寓言故事有： 、 、
4、《螳螂捕蟬》是壹篇寓言故事，文中的少年機智聰明，巧妙地通過壹個故事使吳王打消了出兵的念頭，故事也告訴我們做任何事情不能只看重眼前利益，而忘記了身後的禍患。
5、課後習題3（書52頁）
6．聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什麽？2分
我為了眼前的利益去攻打楚國，其實也隱藏著禍患啊，其他國家就會乘機攻打我們。
7、妳想誇誇這個少年嗎？試試看。
妳真是壹個多麽機智的人！ 用這麽巧妙的方法，壹步步引導吳王認識到攻打楚國的壞處。妳幫助吳王挽救了自己的國家，妳真了不起！
11 讀書要有選擇△
1、讀書要有選擇，作為小學生，我們可以選擇優秀的文學作品，特別是古今中外名著；可以選擇名人傳記；可以選擇科普類的書；可以選擇壹些工具書。學會選擇了合適的讀物，就能用有限的時間去讀更多的好書，去獲得更多的知識。
2、選擇什麽樣的讀物，往往因人而異，我們可以根據 自己的興趣愛好選擇合適的讀物，還可以向老師或父母請教，或征詢讀過這些書的同學的意見。
3、有關讀書的名人名言：
讀壹本好書，就是在和高尚的人談話--歌德
讀書破萬卷，下筆如有神--杜甫
書猶藥也，善讀可以醫愚--劉向
4、優秀文學作品：《西遊記》《假如給我三天光明》《魯賓遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》
科普類:《十萬個為什麽》 《少兒百科全書》
歷史類：《上下五千年》《史記》
傳記類：《秦始皇大傳》《紀曉嵐全傳》 《孔子傳》 《毛澤東傳》 《周恩來傳》
童話類：《格林童話》 《安徒生童話》
習作3 練習3
1、明代小說家 創作的神話小說《西遊記》中有壹個堅定、機智而勇敢的可愛形象，他是 ，小說中能表現他這些特點的故事有 《三借芭蕉扇》 、《三打白骨精》等。
2、描寫孫悟空本領的成語有 千變萬化、火眼金睛、明察秋毫、騰雲駕霧。描寫孫悟空品質的成語有 疾惡如仇、
3、孫悟空本領高強，會使筋鬥雲騰雲駕霧、來去無蹤；擁有七十二變，千變萬化、大顯神通；壹雙火眼金睛可以明察秋毫。他曾大鬧天宮，贏得了"齊天大聖"的美譽，後來保童僧去西天取經，除惡務盡
4、了解各種笑的意思，並學會運用
譏笑：譏諷和嘲笑：別人有缺點要熱情幫助，不要～。
冷笑：含有諷刺、不滿意、無可奈何、不屑、不以為然等意味的笑。
哄笑：大家同時發出笑聲：他的發言引起眾人哄笑。
大笑：開懷的笑。
獰笑：níng兇惡地笑。
微笑:不顯著地，不出聲地笑。
苦笑：心情不愉快而勉強做出的笑容。
含有笑的成語：啞然失笑、破涕而笑、付諸壹笑、付諸壹笑、笑逐顏開