可是現在的教育則與之背道而馳，在這個喧囂浮躁快速發展的社會裏，從學校、家庭、乃至這個社會，都不約而同的認同壹個道理，孩子考高分是至關重要的事情，隨地扔垃圾，呵斥父母、闖紅燈、景區亂寫亂畫等都是無足掛齒的小事情，凡是可以考高分的方法無所不用其極，不惜花大錢上補習班，請家教，哪怕只是提壹分也再所不惜；凡是和考高分無關的事情都是小事情，即使是滿身惡習，只要學習成績優秀，依然是我們交口稱贊的好孩子。
成績優秀，固然可喜可賀，可是還有比成績更重的東西。
馬加爵、藥家鑫、復旦投毒林森浩他們從小到大成績都非常優秀，獲獎無數，也都考上了理想的大學，但是他們的可悲結果卻令人扼腕嘆息唏噓不已，他們知道如何考高分，卻不懂得如何做壹個真正的人，而家長只關註看得見的成績以及眾人歆羨的目光，卻不關註孩子想的是什麽，學校只關註成績優秀的學生帶來的光環效應和升學率，卻沒有把目光投向學生心靈的成長。
從學校到個人，我們隨著成績的高低起伏而或喜或憂，卻沒有發現孩子心靈己壹片荒蕪，壹個火星，就可以燃燒成壹片廢墟。
我們可以在短時間內快速提高學生的學習成績，卻無法在短時間裏讓學生養成勤學善思的習慣；同樣，我們可以在短時間內建造氣勢恢宏的大學，卻無法在同等時間內提高人的整體素質。
成績可以提高，成長卻不可拔高，成績可以立竿見影，成長卻需要潛移默化的影響 。
古人說，修身、齊家、治國、平天下，修身放在第壹位，對於成長和成績而言，成長是根，成績是枝，沒有根，何來枝繁葉茂！