教育做根本的目的是讓人成為壹個真正的人,而不是別的東西,當壹個人通過教育盡管只是淵博,但是連壹個最基本的人的品質都缺乏,那麽他的整個教育都是失敗的；我們每天去學習很多的知識,但只有我們學會了做人,才能真正的掌握其他知識,才能使知識對社會有所用。
出處：陶知行的名言、教育觀。
陶知行：
陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙縣人，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之壹。
陶行知先生畢生致力於教育事業，對我國教育的現代化做出了開創性的貢獻。他不僅創立了完整的教育理論體系，而且進行了大量教育實踐。
細考陶行知的教育思想，創新猶如壹根金錢，貫串於陶行知教育思想的各個部分。創新在這裏指革除不適應時代發展需要的“舊”，創立與社會、歷史進步相符的“新”。創新還具有打破偶像，破除迷信，掙脫教條的束縛，從僵化習慣性思維中走出來的含義。
擴展資料：
陶知行的其他名言：
教育不能創造什麽，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。?—— 陶行知
手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。?—— 陶行知
活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。—— 陶行知
教育為公以達天下為公。?—— 陶行知
本來事業並無大小；大事小做，大事變成小事；小事大做，則小事變成大事。—— 陶行知
教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。—— 陶行知
在勞力上勞心，是壹切發明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。?—— 陶行知
“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”。?—— 陶行知
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