愛親者不敢惡於人，敬親者不敢慢於人。
意思是：愛自己的老人，就不敢對別人的老人不好；敬愛自己的老人，就不敢怠慢別人的老人。出自《孝經。
天子章》 不師者，廢學之漸也。 意思是：不向老師學習，這等於開始漸漸地放棄對學問的追求。
出自《呂衡州文集?與族兄臯請學春秋書》。 國將興，必貴師而重傅。
意思是：國家想要振興，必須尊敬教師，重視傳授專長技術的師傅。出自《茍子》。
古之學者必有師。 意思是：古來學習的人必須有老師教導。
出自韓愈《韓昌黎集?師說》。 疾學在於尊師。
意思是：要很快學得知識才幹，首先在於尊敬老師。出自《各氏春秋?勸學》。
君子隆師而親友。 意思是：品德高尚的人尊敬老師並和善地對待朋友。
出自“《荀子?修身篇》。 君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
意思是：品德高尚的人研究學問、說明道理時必稱老師是如何教導的，並努力發揚光大。出自《呂氏春秋》卷四《尊師》。
敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。 意思是：重視教育是建國的根本，培養人才是治理國家的首要任務。
出自《朱舜水集?勸興》。 人不可以不就師矣。
意思是：人不能沒有老師指導學習。出自（漢）王符《潛夫論?贊學》。
就：靠近。 人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
意思是：人不是生下來就有知識的，怎能沒有疑難問題呢？有了疑問不向老師請教，最後還是不明白到底是怎麽回事。出自〔唐〕韓愈《師說》。
人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。 意思是：人希望自己的子孫有作為，卻不知道重視老師的作用，這就好比想保養自己的身體。
但又不穿衣，不吃飯似的。出自（清）王卓《今世說》卷壹。
冀：希望。敬：重視；人雖有性質美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之。
意思是：人即使本質很好，又有聰明才智，但也要向老師學習，這擇高尚的朋友互相幫助。出自《荀子?性惡》。
辨：慧。 若要好，問三老。
意思是：要想把事情辦好，要向有經驗的老年人請教。見於（明）唐海《中山狼》第三出。
師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。
意思是：拜師解答疑難，交友辨析疑難，師、友對做學問很有幫助。出自（清）李惺《西漚外集?冰言補》。
師友貴隆親，古學當自反。 意思是：師友之間貴在尊敬和親熱，考察古代文化應當反躬自問。
出自（宋）劉過《湖學別蘇召叟》。 師嚴，然後道尊，道尊，然後民敬學。
意思是：教師得到敬重，然後知識才有較高的地位，百姓才能重視學問。出自（漢）韓嬰《韓詞外傳》。
師者，人之模範也。 意思是；當老師的人，是人們學習的榜樣。
出自（漢）楊雄《法言?學行》。 師哉！師哉！桐子之命也。
意思是：老師呀老師，簡直是兒童的生命，致力於求學，不如下功夫去找尋好的老師。出自（漢）楊雄《法言?學行》。
師道立則善人多。 意思是：形成尊師重教的風氣，則具有良好行為的人就多。
出自《海瑞集?贈陳元山任古田司訓序》。 三人行，必有我師焉。
擇其善者而從之，其不善者而改之。 意思是：三個人同路走，其中壹定有可以當我師長的人。
我選擇他們的優點加以學習，把他們的缺點作為自己的借鑒而改掉。出自《論語?述而》。
善學者師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。 意思是：善於學習的人，不用老師費大勁就能收到雙倍的效果，並感謝老師的功勞；不善於學習的人，老師辛勤地教，結果卻事倍功半，他不檢查自己，反而埋怨老師。
出自《禮記?學記》。逸：安逸；輕松。
庸：功勞。 為學莫重於尊師。
意思是：學習最主要的是尊重老師。出自（清）譚嗣同《劉陽算學館增訂章程》。
務學不如務求師。 意思是：努力求學不如努力找位好老師。
出自（漢）楊雄《法言?學行篇》。 學貴得師，亦貴得友。
意思是；學習要有老師講授，也要有朋友間的切磋。出自（明）唐甄《潛書?講學》。
學莫便乎近其人。 意思是：為學之道，再沒有比接近良師更便利的了。
出自《荀子?勸學》。 尊人***客語，側立在傍聽。
莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥鳴。 意思是：長輩同客人說話，應站在旁邊聽，不要跑到人前去嬉鬧喧叫。
出自《全唐詩補逸》卷二（王梵誌詩）。 擇師，不可不慎也。
意思是：選擇老師不可不慎重。出自《禮記?學記》。
2.關於尊師重教的名言警句1、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。
——唐代：韓愈2、師者，所以傳道、授業、解惑也。——唐朝·韓愈3、經師易求，人師難得。
——《北周書》4、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》5、舉世不師，故道益離。
——柳宗元6、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》7、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。
——羅素8、把完善的教育留給，就是最佳的遺產。——英國：司各特9、教師的職業是壹種責任重大的、最光榮的職業。
這壹職業的意義和作用必將日益提高和增加。——克魯普斯卡婭10、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
——韓愈11、尊師是壹個民族文明的標誌。——曲嘯12、師以質疑，友以折疑。
師友者，學問之資也。——李惺《西漚外集·冰言補》13、善者壹日不教，則失而入於惡；惡者勤而教之，則可至於善。
——宋朝：歐陽修14、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》15、應當把我們人民教師提高到從未有過的，在資產階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。
——前：列寧16、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子》17、學校，王政之本也。
——宋朝：歐陽修
擴展資料：
據郭沫若考證，作者為孟子的學生樂正克。尊師重教這個成語出自《後漢書——孔僖傳》：“臣聞明王聖主，莫不尊師貴道。”
可見尊師重道是中華民族的傳統美德。
3.感謝老師教導古詩詞1、《蜂》唐·羅隱不論平地與山尖，無限風光盡被占。
采得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？2、《春夜喜雨》唐·杜甫好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
3、《己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜》浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。
4、《奉和令公綠野堂種花》唐·白居易綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
5、《無題》唐·李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。
6、《天凈沙六首·源遠流長圖》欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。
7、《七絕·師恩難忘》相逢壹見太匆匆，校內繁花幾度紅。厚誼常存魂夢裏，深恩永誌我心中。
8、《天凈沙六首·逸仙圖》胸懷萬裏世界，放眼無限未來。揮灑曠世奇才，重上瑤臺，天地為之驚駭。
9、《己亥雜詩》清·龔自珍九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘壹格降人才。
10、《新竹》清·鄭燮新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
11、《酬問師》唐·劉商虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。
12、《遠師》唐·白居易東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無壹事時。
13、《尋雍尊師隱居》唐·李白群峭碧摩天，逍遙不記年。撥雲尋古道，倚樹聽流泉。
花暖青牛臥，松高白鶴眠。語來江色暮，獨自下寒煙。
14、《師蠶》教子教女，辛勤半輩。滿頭白發，甘乳壹生。
15、《壹似夢瑤臺》壹似夢瑤臺，心知玉女來。笙歌人杳渺，花影月徘徊。
笑我閑三徑，思君賦七哀。流觴與紅葉，詩酒不勝杯。