壹、關於賞識教育1.金無足赤，人無完人。2.贊揚學生極其微小的進步，比嘲笑其顯著的劣跡高明。3.教育孩子的全部奧秘在於：相信孩子，解放孩子。----陶行知4.生活中不是缺少美而是缺少發現美的眼睛。5.壹句話，壹盞燈，也許改變人壹生。6.了解壹滴海水，就是了解大海的前奏；了解壹個孩子，就是了解生命的前奏。
7.人性中最本質的需求就是渴望得到賞識，就無形生命而言，每個幼小的生命仿佛都是為得到賞識而來到人世間的。8.人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 培養人就是培養他對前途的希望。——馬卡連柯二、關於因材施教1.培養教育人和種花木壹樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”。——陶行知2.人像樹木壹樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得壹樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。——陶行知3.世界上沒有才能的人是沒有的。問題在於教育者要去發現每壹位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。——蘇霍姆林斯基4.深其深，淺其淺，益氣益，尊其尊。---《墨子》5.孔子教人，各因其材。6.尺有所短，寸有所長。三、關於創新與實踐1.教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。 ——江澤民2.創新是壹個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。——江澤民3.要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。——陶行知4.手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。——陶行知四、關於理想教師1.教師是人類靈魂的工程師。--斯大林2.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。--李商隱3.太陽底下最光輝的職業。4.老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。5.三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。6.師者，所以傳道授業解惑也。----韓愈五、關於師愛1.熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基2.沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基3.讓每壹個學生在學校裏擡起頭來走路。——蘇霍姆林斯基4.要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。——盧梭5.愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。 ——蘇霍姆林斯基6.教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾7.教育植根於愛。——魯迅8.只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。——愛因斯坦9.錯誤在所難免，寬恕就是神聖。——波普六、關於為人師表1.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子2.身教重於言傳。——王夫之3.要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。 ——陶行知4.動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄5.使學生對教師尊敬的惟壹源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦6.要把學生造就成壹種什麽人，自己就應當是什麽人。——車爾尼雪夫斯基