四年級下冊學生數學手抄報

　開學的時間馬上就要到到來了。大家的手抄報材料是否準備好了呢。四年級下冊學生數學手抄報，壹起來看看。

　 四年級下冊學生數學手抄報

　 壹、數學名人名言

　1) 數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接後果。——A·埃博

　2) 純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯

　3) 非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾

　4) 我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。——哥德

　5) 數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的.科學均和數學有關。——笛卡兒

　6) 數學是壹種會不斷進化的文化。——魏爾德

　7) 數學是符號加邏輯。——羅素

　8) 無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——D·希爾伯特

　9) 給我五個系數，我講畫出壹頭大象;給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——柯西

　10) 上帝是壹位算術家。——雅克比

　 二、數學謎語

　1.五角壹趟

　謎底：壹元二次(推算法)

　2.兩羊打架

　謎底：對頂角

　3.完全合算

　謎底：絕對值

　4.勤點鈔票

　謎底：常數(通假法)

　5.兩邊清點

　謎底：分數

　 三、數學家的故事

　7歲那年，小高斯上小學了。教師名字叫布特納，是當地小有名氣的“數學家”。這位來自城市的青年教師，總認為鄉下的孩子都是笨蛋，自己的才華無法施展。三年級的壹次數學課上，布特納對孩子們又發了壹通脾氣，然後，在黑板上寫下了壹個長長的算式：81297+81495+81693+……+100701+100899=?

　“哇!這是多少個數相加呀?怎麽算呀?”學生們害怕極了，越是緊張就越是想不出怎麽計算。

　布特納很得意。他知道，像這樣後壹個數都比前壹個數大198的100個數相加，這些調皮的學生即使整個上午都乖乖地計算，也不會算出結果。

　不料，不壹會兒，小高斯卻拿著寫有答案的小石板過來了，說：“老師，我算完了。”布特納連頭都沒擡，生氣地說：“去去，不要胡鬧。誰想胡亂寫壹個數交差，可得小心!”說完，揮動了壹下他那鐵錘似的拳頭。

　可是小高斯卻堅持不走，說：“老師，我沒有胡鬧。”並把小石板輕輕地放在講臺上。布特納看了壹眼，驚訝得說不出話來，沒想到，這個10歲的孩子居然這麽快就算出了正確的答案。

　原來，小高斯不是像其他孩子那樣壹個數壹個數地加，而是細心地觀察，動腦筋，找規律。他發現壹頭壹尾兩個數依次相加，每次加得的和都是182196，求50個182196的和可以用乘法很快算出。

　小高斯的難以置信的數學天賦，使布特納既佩服，又內疚。從此，他再也不輕視窮人的孩子了。他給小高斯買來了許多數學書，並讓他的年輕的助手巴蒂爾幫助小高斯學數學。

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