關於背誦的名言如下：
1、讀重要之書，不可不背誦。——司馬光。
2、經過千百次的重復訓練所形成的記憶叫做“肌肉記憶”。徹底背誦形成肌肉記憶。——李陽。
3、少年時代，人的記憶力特別好，能夠在這個時期多背誦壹些文學中的精華，不僅對當時有益，對未來也是很有益處的。——汪國真。
背誦的具體介紹：
背誦（recitation）是通過誦讀的方式記住識記的閱讀材料。中國傳統語文學習方法之壹。其主要方法有比較法、歸類法、熟記法、強記法、對比識記法、規律識記法、讀寫記憶法、列表記憶法、形象記憶法、反復熟讀加嘗試背誦的方法等。
各種方法的運用應視材料的性質和長短的不同而定。壹般而言，材料的數量不多，且富於韻律。如短詩短文，可運用整體識記法。
對於長篇的課文或其他長篇的讀物，則宜運用分段識記法以及整體識記文章框架與分散識記各段相結合的方法。它可促使學生在熟記教材的基礎上加深對課文內容的理解，發展學生的記憶力、想象力和思維能力，並培養學生良好的語感。
基本含義：
背誦可以使我們精確又牢固地掌握壹些重要的知識。何以見得？讓我們舉例來說。試想工程師在工作中遇到緊急情況時，要現去查書找基本的公式。
教師在教學生背古詩時忘了原句要去翻課本，這種局面會有多麽尷尬，有時甚至會誤大事。這都說明對最基本、最重要的知識再多，到關鍵時刻提取不出也是枉然。
董必武在壹封信中教導他的女兒說：“語言每課至少讀十遍，有些課文要背誦。”古往今來許多偉大和知識淵博的人，大多與他們善於背誦、記憶力驚人有關。
馬克思、恩格斯、列寧都精通許多種外語，馬克思能背誦許多歌德和海涅的詩歌，並在談話中經常引用它們的詩句，增加了談話內容的精僻性、哲理性和趣味性。
如果他不善背誦，這是絕不可能做到的。善於、勤於背誦可以使我們的知識庫存日益豐厚。中國古代早就有“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟詩”的說法。