●個人好象是壹個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母愈大則分數的值越小。——— 托爾斯泰
●教師的人格對於年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的有益於發展的陽光，教育者的人格是教育事業中的壹切。——— 巴拉諾夫
●不懷疑不能見真理，所以我很希望大家都有壹種懷疑的態度，不要為已完成的學說壓倒。——— 李四光
●人的天職是勇於探索真理。 ——— 哥白尼
●少年須有朝氣，否則暮氣中之。暮氣之來，乘疏懈之隙也，故曰怠惰者，生之墳墓。――毛澤東《講堂錄》
●才不勝今人，不足以為才；學不勝古人，不足以為學。――毛澤東《講堂錄》
●壹天不讀報是缺點，三天不讀報是錯誤。――《毛澤東的讀書生活》
●有了學問，好比站在山上,可以看到很遠很多的東西；沒有學問，如在暗溝裏走路,摸索不著，那會苦煞人。――《毛澤東的讀書生活》
●情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。――《毛澤東選集》
●我們要振作精神，下苦功夫。下苦功夫，三個字，壹個叫下，壹個叫苦，壹個叫功，壹定要振作精神，下苦功。――《毛澤東選集》
●恢弘誌士之氣，不宜妄自菲薄。-----諸葛亮
●問之以是非而觀其誌，窮之以辭辯而觀其變，咨之以計謀而觀其識，告之以禍難而觀其勇，醉之酒而觀其性，臨之以利而觀其廉，其之事而觀其性。-----諸葛亮
●有難，則以身先之；有功，則以身後之。-----諸葛亮