《讀懂壹本書：樊登讀書法》主要向大家介紹了如何讀懂壹本書以及如何從讀書到講書。這本書的主要結構如下思維導圖，可以說裏面涉及的模塊與我們日常學習和工作息息相關。
如何解構壹本書
如何解構壹本書應該說是讀壹本書開始做的壹道工序，只有充分了解了書的架構，書的背景等相關信息，妳才有繼續讀下去的興趣。作者也對帶有目的的閱讀和自由閱讀進行了比較。很多人在閱讀的時候往往會忘記自己讀這本書的目的，最後壹無所獲。當我們做好了讀書的準備，我們首先要問自己：這本書解決了什麽問題。
就好比我們寫論文，要先理清我們的結論是什麽？這個結論解決了什麽問題？可以有哪些應用？這部分的重點內容是關於如何提高閱讀質量，簡單來說就是圖書畫線，主要包括如下的閱讀技巧：當妳感覺概念被清晰界定的時候，壹定要記下來，當妳感覺某種解釋令妳很意外時，壹定會給妳帶來新的啟發，當妳看出遞進關系的時候，這部分很重要，值得記錄等等。
如何組織壹個講稿
有這麽壹句話：會讀書也要會講書。那麽在講書之前，我們得學會如何去組織壹個講稿，怎麽分配原文與再創作的比例和尺度等等問題。首先，我們得先謹記講書的兩大前提。壹個是要以書為據，不能跑偏主題，另外壹個是要明白講書是再創作的過程，不是單純的摘取要點。既然不能簡單摘取原文內容，那麽原文與再創作的比例是要多少才比較合適呢？
這本書也給出了明確的解釋。我們在講書的時候，其實也要考慮語速等演講細節。很多人可能不知道我們在做演講時，究竟要準備多長的演講稿呢？其實這裏面也有壹個量化的技巧，經過別人實驗證明，演講壹般壹分鐘在150到200字之間。當然，也要根據自己的語速做適當的調整。
講書前的準備有哪些？
講書前的準備，至關重要。作者也提到要利用思維導圖工具，重新熟悉講書的內容。其實這有點類似我們利用 思維導圖 進行總結復習，只有充分熟悉書的內容，才能更好的講好書。這個章節中，作者也提到了要善於應用“知識的魔咒”，那什麽是“知識的魔咒”呢？
其實這是壹個心理學現象，是壹個西方學者提出的。簡潔地講就是當壹個人知道壹件事後，他就無法想象自己是不知道這件事的樣子。所以我們在講書的時候，也要從不同的角度去看待我們講書的內容，即使是壹些妳覺得毫無疑問的小細節。
工科男的講書之路
在這本書裏，作者也分享了自己的講書之路，從中給予我們壹些啟發。比如說要培養幽默感，吸引別人的眼球，看優秀的電影，學習裏邊那些主人公的表達方式，閱讀好的文字作品，向這些作者學習怎麽講話等等。講書也是壹個分享的過程，思維的碰撞可以幫助我們成長。
經過對這本書的分解，相信大家也能了解到這本書的主要架構。其實，在日常的閱讀中，我們也要養成作總結的習慣。推薦用MindMaster 思維導圖 做閱讀總結，讀書筆記等等，將所看所讀轉化為我們自己的知識！