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關於自律作文小學8篇

自律能讓我們抵制不良誘惑,不僅對我們現在的生活有益,對於我們今後走上社會也有很大的影響。希望我們每個人都能壹如既往地保持自覺,規範自己的言行,讓自律成為我們隱形的翅膀,帶領我們飛向更廣闊的天空。下面給大家分享壹些關於自律 作文 小學8篇,希望對大家有幫助。

關於自律作文小學1

塞尼卡曾經說過“能自律的人就是最強有力的人。”人生是小舟,自律是大海,以水推舟,才能到達成功的彼岸;人生是樹,自律是土,只有讓樹滋潤於土才能長成參天大樹。

自律可以讓我們明白自己的目的,知道自己如何爭取,而那些沒有自律性的人就會懶惰,整天無所事事,更不會有明確的目標、計劃、 方法 ,自律可以讓我們頭腦清醒,思路敏捷。

正如,周恩來自制鏡子,讓自己每天都記住“行必端、言必正”。周總理的自律精神真令人佩服。自律也正如壹面明亮的鏡子,時刻提醒自己,註意自己的言談舉止,他嚴格要求自己,比別人付出更多的努力,周總理好似茶,自律卻是沸騰的水,才能芳香四溢,凸顯人格的高潔。這也是靠他自己的努力,從而奔向勝利的終點。

再如漢朝時著明文學家董仲舒,他家中有壹個美麗的花園,而他為了讓自己專心學習,給自己說不要看花園分散自己的註意力,後來他說到做到,三年不看壹次自己的花園,這就是自律的力量。只有自己求上進就應該為自己制定紀律,自己管束自己,而不是讓他人逼迫自己學習,這樣效果既不好,也會失去對學習的興趣。

我們要自己監督自己。泰戈爾說過:"要進行嚴厲的自我克制,因為克制本身就可以作為壹種精神寄托。”愛因斯坦也說過:“壹個人的價值,應當看到他貢獻什麽,而不應當取得什麽。”以上這兩人的 名言 告訴我們壹定要養成自律的習慣,擁有美好的人生。

這就是自律的意義,千萬記住,自律不等於他律。

關於自律作文小學2

2020年,大家壹定都過了壹個特殊的 春節 :朋友之間不聚會,親戚之間不串門,大馬路上淒淒冷冷,每個人都老老實實地呆在家中。我向窗外望去,樓下幾乎沒有人影,平時熱鬧的大街突然間沈寂了下來……我的生活壹下子也發生了很大的變化,約好和小夥伴的西安之旅也退票了,出家門的自由都沒有了。

春節開始了,我的學習之旅也開始了。

電腦、鼠標、鍵盤成了我學習的“新武器”,這可給我開心壞了!網課壹開始,平日裏熟悉的老師和同學們竟然出現在我的屏幕上,我也好奇地拿著鼠標,點壹點這個同學的名字,按壹按那個陌生的圖標,又把手放在鍵盤上,快速地按動字母,感覺自己仿佛在寬大的舞臺上,演奏樂曲,但這份好奇心也讓我忽略了老師講的許多內容。以後註意!以後註意!

在我“心花怒放”的時候,我又闖禍了。

第二次上網課的時候,老師讓我們準備好上課用品,於是我飛快地跑到書房,找到我的筆和本,像壹匹駿馬似的“狂奔”到電腦前。我被什麽線絆了壹下,可是網課時間馬上開始了,我沒有“調查”明白,就上課了,我揮舞著“新武器”左點壹點,右敲壹敲,玩得不亦樂乎。這時媽媽在旁邊提醒我壹句:“認真聽課!”我頓時楞了壹下,馬上快速地記起了筆記。

過了兩個小時,網課結束了,我剛站了起來,只聽“啪”的壹聲,“啊!”我的音箱掉到了地上,摔碎了。這時媽媽過來壹看,二話沒說穿上衣服,戴上眼鏡和口罩,拿起車鑰匙,離開了最安全的老窩。

此時,我後悔但也無法改變這個事實,我做事怎麽不能小心壹點兒。過了好長時間,媽媽提著壹個黑色的音箱回來了,我看見媽媽滿臉是汗,我低下了頭,小聲地對媽媽說:“媽媽,對不起。”媽媽沒有和我說話,爸爸給媽媽消毒去了。此時,我的內心難受極了,媽媽冒著“生命危險”給我買音箱,我暗下決心:以後上網課壹定要專心聽課,精力集中,用好的學習成績給媽媽看,做什麽事都要小心,不讓媽媽操心,克制自己,不做不該做的事,做壹個自律,遵守規矩,有目標的男孩!

買票要排隊,過馬路要看信號燈,紀律和規則是我們學習和生活中不能缺少的部分。在這段網課陪伴我的日子裏,我要堅持認真地聽好每壹節課,抓緊每壹分每壹秒的時間去學習,早睡早起有規律的生活,做最完美的自己,去追求屬於我自己真正的自由!

關於自律作文小學3

“體育打卡”,壹直是我們家比較頭疼的事。說做不動吧,我也做得動;說做不了吧,我也做得了。可是,我有壹個貫穿了整個小學的壞毛病沒改掉那就是壹懶。

我還記得第壹次做體育打卡的那天晚上,我感覺我好像聽錯了,我很抵觸它。但當我看到有人在群裏打卡時,我才知道我必須要面對。可是我不想,於是我找了壹個萬能的理由:我肚子疼。可是媽媽卻說:“孩子,妳不能放棄,妳要知道,如果妳堅持了下來,那將是怎樣的壹筆精神財富呀!如果妳們年級裏有五百人沒有打卡,但是妳堅持了,那麽在體育上,妳就比那五百人強,對不對?”我想了想,覺得也是。於是,我帶著壹點不情願完成了前幾天的打卡。

但是後來,我開始偷懶了。我的動作有時會不標準,媽媽也發現了這個問題。她經常提出這個問題,說我不認真。但是我想:反正我做了,我完成了任務。我那時是以交差事的想法完成的。但是後來,壹件看似平常的事給我帶來了極大的教訓。

那是壹次 長跑 測試,我本懷著激動的心情來參加,可是我卻失望地離開。我還記得我們班最快是三分五十四秒,而我只跑了四分三十秒,相差了整整三十六秒!那天晚上回家,我大哭了壹場。我恨自己沒有好好練習,我恨自己沒有好好鍛煉,可那有什麽用呢?我從此下定決心,要好好鍛練。

“吃壹塹,長壹智”。這壹句話說得沒錯,我從此加緊練習,不再偷懶,非常自律。最終,我在期末的測試中跑出了全班第四的好成績。我感到非常自豪,因為我成功地達到了我的目標,而且我也克服了我懶惰的壞習慣。我做到了!我做到了!我激動地壹蹬三尺高。

關於自律作文小學4

在疫情防控的戰“疫”中,每個人都可以為抗擊疫情做出貢獻,或許我們發揮作用的方式不同,但我們的***同目標都是盡早打贏這場戰“疫”。

作為普通公民,我們不能像那些白衣天使奮不顧身的在前線戰鬥,但我們要遵循國家的安排,做到自律,做好個人防護,盡量不要外出,外出時必須佩戴口罩,不到人群密集的地方,保持良好衛生和健康習慣等。

疫情面前,戰士們沖鋒在前、迎難而上,恪盡職守、無私奉獻,連續戰鬥在疫情防控第壹線,用熱血、用汗水譜寫著壹曲曲動人篇章,從來就沒有什麽歲月靜好,只是有人在前線為我們負重前行。這是前線戰士們的自律。

這次的疫情,使我們的開學無法如期而至,只能呆在家裏聽課、學習。前線的戰士們在無私的揮灑著汗水,我們更沒有理由在如今的情況下,在家中無所事事,我們應學會自律,在沒有人監督的情況下,通過自己要求自己,自覺的約束自己,努力的去學習,積極的完成老師布置的任務。不要拖拉,我們不要總是想著這件事也不難明天再做也不遲,可“明日復明日,明日何其多。我生待明日,明日成蹉跎。”的道理我們也是懂得的,這樣只能使我們的學習越來越艱難,所以,我們應從現在做起,每天都盡量的做好每壹天的事,讓生活更加美好。

當自律成為整個社會的***識,我們終將會凝聚成磅礴力量,打贏這場疫情阻擊戰。

關於自律作文小學5

什麽是自律呢?在沒有人現場監督的情況下,通過自己要求自己,變被動為主動,自覺的遵守規則,執行計劃,信守諾言,自覺主動地來約束自己的壹言壹行。

自律並非遠在天邊,它就調節地藏匿在每壹天、每壹分鐘。妳放縱自己,不想做該做的事情的時刻。這個時候,特別需要妳咬咬牙,狠狠心逼迫自己,勇敢的地丟棄“放縱”,選擇“自律”!妳可以準備壹個小本,寫下自己須遵守的規則。把每天要做的事情做個合理的安排和計劃,什麽時候預習,什麽時候復習,什麽時候閱讀,什麽時候練習字。晚上睡覺前,壹定要仔細想想是否還有沒有完成的事情?為什麽沒有完成?今日事壹定要今日畢,對於沒有完成的事情,壹定要再咬咬牙,狠狠心逼迫自己把它完成。這樣,就才會睡得更快,睡得更香!

“放縱自己”就像可怕的“瘟疫”,要知道自律就是我們目前作為壹個學生的責任和擔當!做到了自律,妳也像那些沖鋒在抗日壹線的叔叔、阿姨,爺爺、奶奶壹樣,是非常時期的非常的英雄!壹旦“放縱”這個可怕的瘟疫,要來襲擊妳的時候,妳還可以想想我們的醫護人員正在經歷著怎樣的考驗和磨煉——隨時都有可能面臨被傳染的可能性!

做到自律,必須要做到善於自控,這是自律中最難做到的事。養成自律習慣,提高自律能力,加強品質修養,歸根到底,壹個人有了自律的話,等待妳的就是成功!

#81024 關於自律作文小學6

自律,從古至今都是作為壹個有個修養的人的標準之壹。自律是什麽?自律就是自我約束,自我管理,自我反省。自律能讓我們克服惰性,抵制誘惑,學會戰勝自己。吳叔達的“立誌言為本,修身行為興”的 句子 。就是關於自律的看法。

自律就是自我約束,自我管理。約束本身會讓人感到不適,但是放任不管又是不可能。因為人的貪欲會犯罪,違法,不講道德等有損社會安全的事,是不能放任不管的,那樣社會就亂了套,而從小的講,東西亂放,不整理,做事懶散,也會讓人壹步壹步走向懶惰。自我約束就是在別人不提醒妳的情況下,自我的管理方法。“月月清,周周清,天天清,堂堂清”這是語文老師對我們的要求,內容就是在每月,每周,每日,每節課,把老師講的東西清理,整理壹遍。從中不難看出,老師是在鍛煉我們的自律能力,也就是自我管理的能力,學習中的自律有著很好的效果。上課認真聽講,做筆記,好好獨立完成作業……。這些好學生的標準說白了就是自己的自律能力如何。

學習上如此,社會上做人,也是如此。古時候便有許仲平義不拘取之事,相傳許衡在壹個盛夏途經河南,路旁有梨樹,許多人都上前爭搶梨解渴,只有許衡不吃。眾人問他為何?他答:“非其有而取之”。“梨無主,吾心獨無主乎?”這兩句分別是“不是自己的,不能拿”和“梨子沒有主人,我的道義難道也沒有主見嗎?”這也是許衡人格魅力所在。自律,從古至今都是作為壹個有修養的人的標準之壹。

自律就是自我反省,失敗是成功之母,這句話是有條件的,那便是失敗的那人要學會自我反省。如果失敗過後不反省,而是固執的壹錯再錯,將錯就錯的話,失敗也失去了意義,壹次次的失敗都像地基不穩的房子,如果不修正,壹味地添磚加瓦,只會讓成功離自己更加遙遠。

孔子說過:“見賢思齊焉,見不賢而內自省也”。是說看見有道德的人便應向他看齊,看見沒有道義的人應在內心反省自己,有沒有同樣的毛病。這句話不假,但是現代人也結合知識,指出孔子壹個錯誤,看見別人犯錯,為何不去制止,防止他繼續犯錯,甚至犯罪。當然孔子他老人家怎麽想,我們不知道,但最近報紙上的見義勇為不就是這壹精神的體現嗎?

所以在自律的同時,幫助別人走上正道也在有道德修養體現之壹,自律也是從古至今,人們在道德做人方面,重點關註的地方,從今往後也要好好做到。

#81023 關於自律作文小學7

如果把成功比作寶藏,那麽去尋找寶藏的道路上必然有許多誘惑,壹不小心就會偏離正確的路。而自律,則是壹條鞭子,沒當我們想走歪路或心生邪念之時,它就會抽打我們,迫使我們在正確的方向下走下去

但如果,我們輕視了自律,那麽我們就極有可能偏離目標,由此,我們可以明白自律對於成功的重要性。

有壹位演員因為長相不夠英俊,而不被重用,後來,他不斷努力後終於被公司選為男主角,就這電影拍了壹半時,有人找他,說願意給他100萬,讓他跳槽並支付違約金,他再三猶豫,覺得如果他這麽做,他的公司將承受巨大的損失,於是,他拒絕了,公司知道後很感動,買下了那個劇本交給他自導自演,而那之後,他也壹舉成名,他就是在好萊塢留下手腳印的中國著名影星——成龍。

成龍的成功不僅歸功與他的演技,更要歸功與他的自律精神,試問,有多少人可以在100萬的面前不心動呢?誰又不想要100萬呢?但是成龍最終控制了自己,堅守誠信道義,使得他在今後的表演生涯中次次做出正確的選擇,最終獲取了成功。

但是,也有人受不住誘惑,走上歪門邪路的事例。

前些日子,壹位副司長“落馬”,搜查人員從他的家中搜出了壹億多元的現金,重達1.15噸!16臺點鈔機燒壞了4臺。這才清完這些現金,其數量令人瞠目結舌,使人難以想象,也不禁讓人感到擔憂,我們這個社會還有多少這樣的人。

這些貪官沒有自律精神,在金錢的誘惑下越走越遠,也許,他們中也有本想為人民做貢獻的人,但他們不能自律,剛開始可能只收幾百,幾千,最後徹底墮落,壹次收下幾十甚至幾百萬,也正是如此,這些貪官最終的去處不是什麽豪宅別墅,而是冷酷無情的監獄,等著他們的,也是法律的嚴懲。

自律非常重要,在通向成功的路上,只有自律才能保住本心,壹路平安的走到終點,如果不能自律,那麽不僅離成功越來越遠,更有可能墮落罪惡的深淵。所以,成功與自律是密不可分,讓我們不斷鞭策自己,壹步壹步為理想,為成功而努力!

#81026 關於自律作文小學8

所謂自律,是指根據自己的道德價值觀和道德思維,為自己立法,並按自己的意誌和立法去行動。即指不受外界困境和邪惡影響,不為快樂、幸福、欲望等情感所驅使,也不受神意、天命的支配,而是根據自己的“立法”,為實現自己的道德理想而行動的道德原則。它是依賴於理性的“善良意誌”,而不是個人隨心所欲的任性,強調“出自法則”去行動(利他、利己)。自律使人自覺選擇道德行為,糾正不道德動機,在道德法庭上,自己充當起訴人和審判官,檢查和審判自己的言行。皮亞傑研究 兒童 道德發展中的“自律”,指的是人的行為受自己內在獨立思考和價值標準的支配而不是外在的社會規則。

自律能力,指道德選擇和行為是依據通過作為道德活動的主體的人理性思考後選擇的道德原則自願作出的,它可以表述為道德上的“三自能力”即自立、自行、自控能力。所謂自立即自我“立法”,也即自我要求,這涉及道德認識,道德理想諸方面;所謂自行即自我“行政”,也即自我鍛煉、自覺踐行,養成道德行為習慣;所謂自控即自我“司法”,也即 自我評價 自我調控,與通常所謂“良心”或“內心的道德法庭”相似。具體內容包括:自主思考、自我勸告、自我選擇、自我修養、自我踐行、自我克制、自我防禦、自我督促、自我評價、自我調控、自我塑造、自我判斷、自主責任心和自我負責,以及獨立的社會適應和交往協作等能力。

相對而言,他律是指由外在因素決定自己意誌的道德準則,即道德選擇與行為是由主體自身之外的、未經自己理性思考的、被迫接受或考慮的各種規則和原因支配的(如恐懼、壓力、圖取報償等)。處於學齡前和小學低年級的兒童,往往沒有約束自己的能力,道德評價能力較低,需要靠教師和家長的約束來行動。隨著主體自身成熟,這種外在形式逐漸轉換為青少年內心的某種覺悟和信念,開始有意識地自覺地服從自己,即走向自律。但應該看到,學生在其道德意識建構過程中,情緒性動機、遵從和功利性動機占很大比重,效果與動機很難統壹,這決定自律的不穩定性。

自律是道德人格完善的內在機制和主觀途徑。所謂道德人格就是人格在道德方面的規定性,它由價值目標(動力和導向因素)、價值原則(準則因素)和道德責任心所構成的統壹體。道德人格完善,則指主體自主作出的道德決定在道德實踐過程中不受任何阻礙地被實現的狀態或境界。具有自律的人表現出健康人格特質如自覺性、自制性、包容性、堅持性和自主性等。

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