富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈." "先天下之憂而憂，後天下之樂而樂." "天下興亡，匹夫有責." "人生自古誰無死，留取丹心照汗青" “己所不欲，勿施於人” “己欲立而立人，己欲達而達人” “不義而富且貴，於我如浮雲” “君子喻於義，小人喻於利” “士誌於道而恥惡衣惡食者，未足與議也” “知之為知之，不知為不知，是知也” “多聞闕疑。
慎言其余” “多見闕殆，慎行其余” “毋意，毋必，毋固，毋我” “吾非生而知之者，好古敏以求之者也” “不恥下問” “學而不厭” “三人行，必有我師焉” “學而不思則罔，思而不學則殆” “求也退，故進之；由也兼人，故。
2.視死如歸的詩句白馬篇
三國曹植
白馬飾金羈，連翩西北馳。借問誰家子，幽並遊俠兒。
少小去鄉邑，揚聲沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何參差。
控弦破左的，右發摧月支。仰手接飛猱，俯身散馬蹄。
狡捷過猴猿，勇剽若豹螭。邊城多警急，虜騎數遷移。
羽檄從北來，厲馬登高堤。長驅蹈匈奴，左顧淩鮮卑。
棄身鋒刃端，性命安可懷？父母且不顧，何言子與妻！
名編壯士籍，不得中顧私。捐軀赴國難，視死忽如歸！
題解
曹植（192-232），字子建，曹操第三子，丕同母弟。封陳王，謚曰思，故世稱陳思王。他自幼聰敏，富於才學，曾為曹操鐘愛，幾次欲立為太子，終因“任性而行，不自雕勵，飲酒不節”而失寵。壹生以曹丕稱帝為界，分為前後兩期。前期受曹操寵愛，嘗隨征伐，詩文多寫其安逸生活和建功立業的報負；後期備受曹丕父子迫害，郁郁而終，詩文多表現其憤抑不平之情及要求個人自由解脫的心境。他是建安時代最負盛名的作家，詩歌、辭賦、散文都有突出成就。
3.曹植視死如歸的名言捐軀赴國難，視死忽如歸
《白馬篇》
作者：曹植魏晉
白馬飾金羈，連翩西北馳。借問誰家子，幽並遊俠兒。
少小去鄉邑，揚聲沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何參差。
控弦破左的，右發摧月支。仰手接飛猱，俯身散馬蹄。
狡捷過猴猿，勇剽若豹螭。邊城多警急，虜騎數遷移。
羽檄從北來，厲馬登高堤。長驅蹈匈奴，左顧淩鮮卑。
棄身鋒刃端，性命安可懷？父母且不顧，何言子與妻！
名編壯士籍，不得中顧私。捐軀赴國難，視死忽如歸！
在這首中，曹植以濃墨重彩描繪了壹位武藝高超、渴望衛國立功甚至不惜犧牲生命的遊俠少年形象，借以抒發自己的報國激情。詩歌的風格雄放，氣氛熱烈，語言精美，稱得上是情調兼勝。
詩歌的起首即用“連翩西北馳”的畫面形象地傳達出壹種勇往直前的精神。接下去關於“幽井遊俠兒”的壹大段文字，極盡繪聲繪色之能事，寫出他的颯爽英姿和高超的武藝，筆墨之間沸騰著壹股激越高亢的情緒。這位身手不凡的白馬少年“長驅蹈匈奴，左顧陵鮮卑”，大有顧盼間強虜灰飛煙滅的豪邁氣概。
詩人不僅以激情的筆調寫出了白馬少年的英雄行為，而且以精湛的語言揭示了人物的愛國精神。詩歌的最後幾句，道出了白馬少年的思想底蘊和壯烈情懷，音哀氣壯，聲沈調遠，大有易水悲歌的遺韻。詩歌采用了倒敘、補敘的手法。詩歌以“白馬飾金羈，連翩西北馳”突兀而起，又以“借問誰家子”十二句來補敘“西北馳”的原因。繼而又倒敘“名編壯士籍”、告別家人時的心情；最後策馬“赴國難”的壹幕則與開首重合。如此章法，象電影中的“閃回”，使白馬英雄的形象漸次深化，憂國去家，捐軀濟難的主題則得到鮮明突出的表現。