2、受教育懂得焚毀遺囑，做壹個體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做壹個屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽掃地。巴爾紮克
3、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關註著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的壹條漫長的道路。蘇霍姆林斯基
4、做老師的只要有壹次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。盧梭
5、教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。哈欽斯
6、壹個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。詹馬修斯
7、教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。斯賓塞
8、使教育過程成為壹種藝術的事業。赫爾巴特
9、誌向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土裏將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，誌向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人誌向，選好專業，這是幸福的源泉。蘇霍姆林斯基
10、善於鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。蘇霍姆林斯基
11、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。席勒
12、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。陶行知
13、年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務聯結起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這壹點。貝多芬
14、教育不能創造什麽，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。陶行知
15、我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，並且以這種無產階級道德教育未來的壹代。加裏寧
16、教育之於心靈，猶雕刻之於大理石。愛迪生
17、教育的目的RMH，是替年輕人的終生自修作準備。
18、我們教育工作者的任務就在於讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，並用自己的行動使這種美達到應有的高度。蘇霍姆林斯基
19、天賦的力量大於教育的力量。伏爾泰
20、壹個好的教師，是壹個懂得心理學和教育學的人。蘇霍姆林斯基
21、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣壹個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。蘇霍姆林斯基
22、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素自尊心自我尊重感上進心。蘇霍姆林斯基
23、初期教育應是壹種娛樂，這樣才更容易發現壹個人天生的愛好。柏拉圖
24、教師的人格就是教育工作者的壹切，只有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基
25、教育不是註滿壹桶水，而且點燃壹把火。葉芝
26、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。傑斐遜
27、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這裏似乎有點誇張地說：若請他參加婚禮，即使那裏所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。蘇霍姆林斯基
28、教育植根於愛。魯迅
29、我們深信教育是國家萬年根本大計。陶行知
30、青年人的教育是國家的基石。富蘭克林
31、誰要是自己還沒有發展培養和教育好，他就不能發展培養和教育別人。第斯多惠
32、如果不去加強並發展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。蘇霍姆林斯基
33、有人問鷹：妳為什麽到高空去教育妳的孩子？鷹回答說：如果我貼著地面去教育他們，那它們長大了，哪有勇氣去接近太陽呢？萊辛。
34、教育工作中的百分之壹的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。馬卡連柯
35、較高級復雜的勞動，是這樣壹種勞動力的表現，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值。馬克思
36、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。蘇霍姆林斯基
37、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。蘇霍姆林斯基
38、作為壹個父親，最大的樂趣就在於：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發教育子女。蒙田
39、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以壹無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。陶行知
40、生活工作學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別註意自動力之培養，使它關註於全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。自覺的行動，需要適當的培養而後可以實現。陶行知
41、教育的唯壹工作與全部工作可以總結在這壹概念之中道德。赫爾巴特
42、教育是國家的主要防禦力量。伯克
43、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之壹。蘇霍姆林斯基
44、教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。蔡元培
45、父親和母親是如同教師壹樣的教育者，他們不亞於教師，是富有智慧的人類創造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。蘇霍姆林斯基
46、教育是壹個逐步發現自己無知的過程。杜蘭特
47、教育技巧的全部奧秘也就在於如何愛護兒童。蘇霍姆林斯基
48、智力教育就是要擴大人的求知範圍。詹拉洛威爾
49、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。蘇霍姆林斯基
50、只有受過壹種合適的教育之後，人才能成為壹個人。誇美紐斯
51、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。別林斯基
52、教育能開拓人的智力。賀拉斯
53、習慣真是壹種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的壹生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養壹種良好的習慣。培根
54、沒有壹種禮貌會在外表上叫人壹眼就看出教養的不足，正確的教育在於使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養同時表現出來。歌德
55、人心可分為二，壹部較善，壹部較惡。善多而能制止惡，斯即足以雲自主，而為所譽美；設受不良之教育，或經惡人之熏染，致惡這壹部較大，而善這壹部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣。柏拉圖
56、沒有愛，就沒有教育。蘇霍姆林斯基
57、教育上的水是什麽？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任妳四方形也罷圓形也罷，總逃不出壹個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田。夏丐尊
58、我願做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。華羅庚
59、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
60、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
61、傾註心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
62、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，壹樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。孟子
63、不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在壹切生活領域生產日常生活學校文化等領域中努力的結果。馬卡連柯
64、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有壹種奇特的教育力量。蘇霍姆林斯基
65、要記住，妳不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
66、壹生的生活是否幸福平安吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分。裴斯泰洛齊
67、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。蘇霍姆林斯基
68、事實上教育便是壹種早期的習慣。林肯
69、培養教育人和種花木壹樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥澆水和培養教育，這叫因材施教。陶行知
70、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚善良和誠實，並在此基礎上在自己身上確立美的品質。蘇霍姆林斯基
71、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。雨果
72、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。陶行知
73、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是壹定的，這個我們叫做教育。教育其實是壹種從早年就起始的習慣。培根
74、教養決定壹切。桃子從前本是壹種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了。馬克吐溫
75、教育為公以達天下為公。陶行知
76、每壹個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。蘇霍姆林斯基
77、我並無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做壹個以身作則來教育人的平常人。吳玉章
78、家庭教育的另壹個內容是培養子女的服從性，服從性的培養可以使子女產生長大****的渴望。反之，如果不註意子女服從性的培養，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。黑格爾
79、教育的根是苦的，但其果實是甜的。亞裏士多德
80、對人民來說，第壹是面包，第二是教育。格林西安
81、婦女教育的不可動搖的目的就是養育子女。希特勒
82、習於智長，優與心成。朱熹
83、當妳埋怨學生太笨的時候，妳也該自問什麽叫誨人不倦。
84、課是點燃求知欲和道德信念火把的第壹顆火星，我願執著地眾裏尋他千百度。
85、揚黃牛精神，做平凡工作。
86、永遠不要嘲笑別人的夢想。
87、非學無以立身，非教無以立國。
88、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
89、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
90、十年樹木，百年育人
91、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
92、教師要融於師生的相互理解中。
93、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求壹個人，盡可能多地尊重壹個人。
94、美是壹種形式，也是壹種價值，更是壹種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
95、愛拼才會贏
96、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
97、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
98、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
99、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
100、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
101、不尊重學生，就是不尊重自己。
102、教與學理當為壹體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
103、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
104、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
105、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
106、打電話的時候請妳微笑，對方壹定感覺得到。
107、道德教育成功的秘訣在於，當壹個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景。蘇霍姆林斯基
108、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態度，激發他們對於善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對於邪惡事物的不可容忍的態度。蘇霍姆林斯基
109、教育者的個性思想信念及其精神生活的財富，是壹種能激發每個受教育者檢點自己反省自己和控制自己的力量。蘇霍姆林斯基
110、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在於教育者要去發現每壹位學生的稟賦興趣愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。蘇霍姆林斯基
111、生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之壹。馬克思
112、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了。墨白
113、學校的理想是：不要讓任何壹個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪壹級的教育。蘇霍姆林斯基
114、從什麽地方和什麽時候開始自我教育呢？有壹句古老的格言說：戰勝自己是最不容易的勝利。蘇霍姆林斯基
115、科學書籍讓人免於愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。車爾尼雪夫斯基
10字以內勵誌格言
1、千裏之行，始於足下。
2、生活，就是求知。
3、與朋友交，言而有信。
4、星星之火，可以燎原。
5、與其輕人，不如重我。
6、國以民為本，民以食為天。
7、吃得苦中苦，方為人上人。
8、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
9、絕望是走向死亡的疾病。
10、登高必自卑，行遠必自邇。
11、上無片瓦，下無卓錐之地。
12、言必信，行必果。
13、秀才不出門，能知天下事。
14、只見樹木，不見森林。
15、青春不再來。
16、啞巴吃黃連，有苦說不出。
17、只要工夫深，鐵杵磨成針。
18、北海雖賒，扶搖可接。
19、塞翁失馬，焉知非福。
20、學以治之，思以精之。
21、眾心成城，眾口鑠金。
22、鍥而不舍，金石可鏤。
23、開卷有益，掩卷有味。
24、壹葉蔽目，不見泰山。
25、水可載舟，亦可覆舟。
26、朱門酒肉臭，路有凍死骨。
27、別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。
28、莫信直中直，須防人不仁。
29、善學者其如海乎。
30、鷸蚌相爭，坐收漁翁之利。
31、不入虎穴，焉得虎子。
32、盡信書不如無。
33、前人栽樹，後人乘涼。
34、有則改之，無則加勉。
35、鷸蚌相爭，漁翁得利。
36、盡信書，不如無書。
37、愚者千慮，必有壹得。
38、船載千斤，掌舵壹人。
39、為學當有實功，有實用。
40、困境造就鬥士。
41、可望而不可即。
42、以小人之心，度君子之腹。
43、頭痛醫頭，腳痛醫腳。
44、為淵驅魚，為叢驅雀。
45、寧為太平狗，莫作離亂人。
46、仕而優則學，學而優則仕。
47、繩鋸木斷，水滴石穿。
48、己所不欲，勿施於人。
49、亡羊補牢，猶未遲也。
50、與肝膽人***事，無字句處讀書。
51、蠹啄剖梁柱，蚊虻走牛羊。
52、讀書破萬卷，下筆如有神。
53、寧為雞口，無為牛後。
54、天下本無事，庸人自召之。
55、借他人酒杯，澆自己塊壘。
56、力求有功，方能無過。
57、順我者昌，逆我者亡。
58、知己知彼，百戰不殆。
59、萬事俱備，只欠東風。
60、仁者見仁，智者見智。
10字以內名人名言大全
10字以內名人名言大全
1、開卷有益，掩卷有味。林語堂
2、不達成功誓不休。 陳潭秋
3、為中華崛起而讀書。周恩來
4、學而時習之，不亦悅乎？孔子
5、經驗包含著學問--富蘭克林
6、心不在焉，雖學無成。張載
7、重復是學習之母。狄慈根
8、敏而好學，不恥下問。孔子
9、友誼是壹棵可以庇蔭的樹。 柯爾律治
10、良心是人生的根本。 雷利
11、學而不厭，誨人不倦。孔子
12、知識就是力量。培根
13、錯誤是智慧的課程。--懷特
14、生活有度，人生添壽。 書摘
15、生活便是尋求新知識--懷特
16、讀書百遍，其義自見。陳壽
17、理想是人生的太陽。 德萊賽
勵誌名言10字
1、博觀而約取，厚積而薄發。
2、經驗包含著學問。
3、有很多良友，勝於有很多財富。
4、操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。
5、誰把誰真的當真，誰為誰心疼。
6、生活便是尋求新知識。
7、為中華崛起而讀書。
8、學而不厭，誨人不倦。
9、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。
10、話多不如話少，話少不如話好。
11、心不在焉，雖學無成。
12、敏而好學，不恥下問。
13、坦白是誠實和勇敢的產物。
14、生如夏花絢麗，死如秋葉靜美。
15、書富如入海，百貨皆有。
16、少壯不努力，老大徒傷悲。
17、不要輕言放棄，勝利終會降臨。
18、壹言既出，駟馬難追。
19、開卷有益，掩卷有味。
20、知識就是力量。
21、忍得壹時之氣，免得百日之憂。
22、我讀不懂，妳眼中的風景。
23、采得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。
24、不要說謊，不要害怕真理。
25、大丈夫處世處，當交四海英雄。
26、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
27、錯誤是智慧的課程。
28、學而時習之，不亦悅乎？
29、不要在懷疑與恐懼中浪費生命。
30、鐘子期死，伯牙終身不復鼓琴。
31、學者貴於行之，而不貴於知之。
32、讀書百遍，其義自見。
33、別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。
34、趨炎附勢的小人，不可***患難！
35、親善產生幸福，文明帶來和諧。
36、重復是學習之母。
37、天才在於積累，聰明在於勤奮。
40字以內的學生勵誌名言名句
1、含淚播種的人壹定能含笑收獲。
2、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
3、壹個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。
4、壹個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。
5、不要等待機會，而要創造機會。
6、如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什幺不同呢?事實上，正確的寒暄必須在短短壹句話中明顯地表露出妳對他的關懷。
7、昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。
8、做對的事情比把事情做對重要。
9、人格的完善是本，財富的確立是末。
10、沒有壹種不通過蔑視、忍受和奮鬥就可以征服的命運。
11、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。
12、沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。
13、只有壹條路不能選擇那就是放棄的路;只有壹條路不能拒絕那就是成長的路。
14、人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的壹座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。
15、征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做妳害怕的事，直到妳獲得成功的經驗。
16、失敗是什幺?沒有什幺，只是更走近成功壹步;成功是什幺?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下壹條路，那就是成功的路。
17、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧
18、再長的路，壹步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
19、任何業績的質變都來自於量變的積累。
20、如果脆弱的心靈創傷太多，朋友，追求才是愈合妳傷口最好的良藥。
21、實幹家在沙漠裏也能開墾出綠洲，懶惰者在沃野上也不會獲得豐收。
22、撒進奮鬥的沃土，壹滴汗珠就是壹顆孕育希望的良種。
23、鞋底磨穿了，不等於路走到了頭。
24、根兒向縱深處延伸壹寸，小樹被狂風推倒的危險就減弱了壹分。
25、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野裏，到處都可以找到蜜源。
26、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，後天的保證。
27、只有收獲，才能檢驗耕耘的意義;只有貢獻，方可衡量人生的價值。
28、望洋興嘆的人，永遠達不到成功的彼岸。 大學生勵名言名言網整理
29、不舉步，越不守柵欄，不邁腿，登不上高山。
30、昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。
31、壹個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。
32、樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材。
33、經過大海的壹番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
34、盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。
35、消沈就角壹支單調的畫筆，只能給未來塗上壹層灰色。
36、事業的大廈如缺乏毅力的支柱，只能是空中樓閣。
37、幻想者頭腦裏只有空中樓閣，實幹家胸中才有摩天大廈。
38、空談家用空談來裝飾自己，實幹家用實幹去創造業績。
39、如果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸，就永遠不會鋒利。
40、再長的路，壹步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
41、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那壹刻起，持續累積而成。
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