●人只有為自己同時代人的完善,為他們的幸福而工作,他才能達到自身的完善. ——馬克思
●生活就像海洋,只有意誌堅強的人,才能到達彼岸.
——馬克思
●人的價值蘊藏在人的才能之中. ——馬克思
●萬事開頭難,每門科學都是如此.——馬克思
●壹切節省,歸根到底都歸結為時間的節省.——馬克思
●利用時間是壹個極其高級的規律.——恩格斯
●社會壹旦有技術上的需要,則這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進.——恩格斯
●在馬克思看來,科學是壹種在歷史上起推動作用的、革命的力量.任何壹門理論科學中的每壹個新發現,即使它的實際應用甚至還無法預見,都使馬克思感到衷心的喜悅,但是當有了立即會對工業、對壹般歷史發展產生革命影響的時候,他的喜悅就完全不同了.——恩格斯
●浪費別人的時間是謀財害命,浪費自己的時間是慢性自殺.——列寧
●把語言化為行動,比把行動化為語言困難得多.——高爾基
●不經巨大的困難,不會有偉大的事業.——伏爾泰
●不要在已成的事業中逗留著!——巴斯德
●不知道並不可怕和有害.任何人都不可能什麽都知道,可怕的和有害的是不知道而偽裝知道.——托爾斯泰
●成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話.——愛因斯坦
●成功的科學家往往是興趣廣泛的人.他們的獨創精神可能來自他們的博學.多樣化會使人觀點新鮮,而過於長時間鉆研壹個狹窄的領域,則易使人愚蠢.——貝弗裏奇
●當妳做成功壹件事,千萬不要等待著享受榮譽,應該再做那些需要的事.——巴斯德
●冬天已經到來,春天還會遠嗎?——雪萊
●讀書而不思考,等於吃飯而不消化.——波爾克
●讀壹切好的書,就是和許多高尚的人說話.——笛卡爾
●對壹切來說,只有熱愛才是最好的老師,它遠遠勝過責任感.——愛因斯坦
●對自己不滿是任何真正有才能的人的根本特征之壹.——契訶夫
●兒童遊戲中常寓有深刻的思想.——席勒
●發明家全靠壹股了不起的信心支持,才有勇氣在不可知的天地中前進.——巴而紮克
● 發明是百分之壹的聰明加百分之九十九的勤奮.——愛迪生
●凡在小事上對真理持輕率態度的人,在大事上也是不可信任的.——愛因斯坦
●好動與不滿足是進步的第壹必需品.——愛迪生
●好奇心造就科學家和詩人.——法朗士
●合理安排時間,就等於節約時間.——培根
●即使通過自己的努力知道壹半真理,也比人雲亦雲地知道全部真理還要好些.——羅曼·羅蘭
●堅強的信心,能使平凡的人做出驚人的事業.——馬爾頓
●金錢這種東西,只要能解決個人的生活就行,若是過多了,它會成為遏制人類才能的禍害.——諾貝爾
●今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人.——歌德
●今天應做的事沒有做,明天再早也是耽誤了.——裴斯泰洛齊
●具有豐富知識和經驗的人,比只有壹種知識和經驗的人更容易產生新的聯想和獨到的見解.——泰勒
●科學的每壹項巨大成就,都是以大膽的幻想為出發點的.
——杜威
●科學沒有國境,但科學家有祖國.——巴斯德
●科學需要壹個人貢獻出畢生的精力,假定妳們每個人有兩次生命,這對妳們說來也還是不夠的.——巴甫洛夫
●科學要求每個人有極緊張的工作和偉大的熱情.——巴甫洛夫
●浪費時間是壹樁大罪過. ——盧梭
●理想的書籍是智慧的鑰匙.——托爾斯泰
童第周出生在浙江省鄞縣的壹個偏僻的小山村裏.由於家境貧困,小時候壹直跟父親學習文化知識,直到17歲才邁入學校的大門.
讀中學時,由於他基礎差,學習十分吃力,第壹學期末平均成績才45分.學校令其退學或留級.在他的再三懇求下,校方同意他跟班試讀壹學期.
此後,他就與“路燈”常相伴：天蒙蒙亮,他在路燈下讀外語；夜熄燈後,他在路燈下自修復習.功夫不負有心人,期末,他的平均成績達到70多分,幾何還得了100 分.這件事讓他悟出了壹個道理：別人能辦到的事,我經過努力也能辦到,世上沒有天才,天才是用勞動換來的.之後,這也就成了他的座右銘.
大學畢業後他去比利時留學.在國外學習期間,童第周刻苦鉆研,勤奮好學,得到了老師的好評.獲博士學位後,他回到了災難深重的祖國,在極為困難的條件下進行科學研究工作.
沒有電燈,他們就在陰暗的院子裏利用天然光在顯微鏡下從事切割和分離卵子工作；沒有培養胚胎的玻璃器皿,就用粗瓷陶酒杯代替,所用的顯微解剖器只是壹根自己拉的極細的玻璃絲；實驗用的材料蛙卵都是自己從野外采來的.就在這簡陋的“實驗室”裏,童第周和他的同事們完成了若幹篇有關金魚卵子發育能力和蛙胚纖毛運動機理分析的論文.
解放以後,童第周擔任山東大學副校長的同時,研究了在生物進化中占重要地位的文昌魚卵發育規律,取得了很大成績.
到了晚年,他和美國坦普恩大學牛滿江教授合作研究起細胞核和細胞質的相互關系,他們從鯽魚的卵子細胞質內提取壹種核酸,註射到金魚的受精卵中,結果出現了壹種既有金魚性狀又有鯽魚性狀的子代,這種金魚的尾鰭由雙尾變成了單尾.這種創造性的成績居於世界先進行列.