根據名句“近水知魚性，近山識鳥音”來寫作文，屬於材料作文；因為是根據“寓意”來寫，也就是把這句名言所包含的意思寫進作文，作為作文的中心，所以，這篇作文的體裁是議論文。
? 對於初三學生來說，可以分為三段來寫，寫出三層意思：第壹是揭示出這句名言的寓意，第二是圍繞寓意去論述，第三得出結論，強調意義等。
下面從三個角度去提供例文，以供參考——
壹、題目：熟悉才能了解? “近水知魚性，近山識鳥音”出自《增廣賢文》，與“路遙知馬力，日久見人心”“讀書破萬卷，下筆如有神”等名句，意義相近，都是說只有熟悉某個事物，才能了解事物的特點和本性。
? 這句話的意思是：生活在水邊的人，時間久了，就會熟悉魚兒的特性；親近山林的人，經常聽到鳥的叫聲，就很容易了解鳥兒的習性，聽得懂鳥的語言。這是很有道理的，面對世間萬物，壹旦親近久了，接觸多了，觀察仔細了，了解深入了，人們就會掌握它們的規律。反過來看，人們如果不熟悉某個事物，那就無法知道這個事物的特點與本性。
? 這個道理告訴我們，要想了解某個事物，就必須去熟悉它。作為學生，我們要想掌握某種知識，就必須去學習它、認識他、熟悉它，最終才能掌握它。
二、題目：實踐才能出真知? “近水知魚性，近山識鳥音”寓意深刻，它道出了“實踐出真知”的道理。
? 的確是這樣：只有靠近水，才能知道水中生活的魚的特點；只有靠近了山，才能認識鳥的特點，聽出鳥叫的聲音。這就告訴我們，要想認識某個事物，了解事物的特性，那就必須去靠近它，去觀察它。這就像名字言所說的那樣，要熟悉梨子的滋味，就必須親自去嘗壹嘗。是啊，妳不去親口嘗壹嘗，怎麽能夠知道它的味道呢？這也像遊泳，如果不到水裏去熟悉水性，不到水中去反復練習，就不能學會遊泳。我們學生要學好知識，也要不斷練習，不斷實踐，就像“拳不離手，曲不離口”那樣，不斷地學習實踐，做到熟能生巧，這樣才能學好知識本領。
? 知識來自學習，來自實踐，因此，我們要投身到實踐去獲取知識，而不能脫離實際去唱高調、說大話。就像那句名言所說的，壹萬句空話不如壹次行動。
三、題目：成功在於行動?“近水知魚性，近山識鳥音”這句名言包含了許多道理，其中就包括了“成功在行動”的道理。
? 漁民為什麽會“知魚性”，即熟知魚的特性，那就是因為漁民生活在河邊，靠捕魚生活，所以就熟悉魚的特性，而對魚性的熟知，又為他們的捕魚生活提供了便利。假如漁民不熟悉魚性，那就不能捕到好多的魚。同樣，要想辨析鳥的鳴叫聲，那就要去觀察鳥，去聽鳥叫。除了這樣的具體行動，是沒有用其他的捷徑的。壹個人要想成為木工，就必須去與樹木打交道，去觀察樹木，從而熟知樹木的本性，進而成為壹個好木工。同樣，作為學生，只有好好學習，把課本知識學好，參加各種實踐活動，才能不斷提升自己的能力水平。
? 因此，我們要想成功，就必須迅速行動起來，任何大話、空話都是沒有用處的，只有行動起來才是成功的捷徑。