簡述演講與口才的重要作用演講與口才的重要性 內容摘要：卡耐基說：壹個人的成功85%是靠他的人際溝通和 演說能力，只有 15%跟他的專業技能相關。語言是人與人之間溝 通的橋梁，是人類最重要的交際工具，是人們進行溝通交流的各 種表達符號，人們借助語言保存和傳遞人類文明的成果。壹個人 語言的的能力，又叫做演講與口才。口才在如今的社會非常重要 的，壹個很有才能的人，如果沒有壹個好口才，不能把自己所想 很好的表達出來，也就很難得到別人的肯定與認可。在我們生活 中，如何與別人有效地溝通，意味著妳能否處理好與家庭、朋友、 同事等各種人際關系。良好演講與口才的能力，能夠幫助我們減 少不必要的麻煩，能夠幫助我們能夠更好的生活與事業的發展。 中國古代有很多著名的辯論家孔子、墨子、韓非子等等，他們中 很多人都是憑借良好的口才傳播自己的思想的，有的甚至左右壹 場戰爭的發生，可見演講與口才對於我們是多麽的重要啊！ 良言壹句三春暖,惡語壹句六月寒!古代的很多著名的名人名言以及重大歷史事件，都無不說明壹個問題：口才以及說話 的藝術與技巧對於我們的生活是多麽的重要啊！在和平時期口才 比核武器還要厲害，古代就有很多的辯論家，就是憑借其三寸不 爛之舌來左右戰爭的發生的。
譬如：我們學過的壹篇課文《燭之 武退秦師》。春秋戰國時期的燭之武就是利用其善辯的口才來避免 戰爭的發生的。故事的大概如下： 公元前630年，秦國和晉國聯合進攻鄭國。秦軍駐紮在鄭國都 城的東邊，晉軍駐紮在鄭國都城的西邊。在團團包圍之中，鄭國 君主文公連夜召集文武百官商量對策。有個大臣說：“面對兩大強 國的左右夾攻，我國危在旦夕啦！但是，只要我們能夠說服秦國 退兵，敵手只剩下晉國，那麽我國才能脫險。”鄭文公急切地問他： “您說派誰去勸退秦軍呢？”那人推薦道：“大夫燭之武。”半夜， 天空漆黑壹團。在城東，鄭文公親自把燭之武送到城樓上，他命 令士兵拿來壹只大筐，叫燭之武坐進筐中，上面用繩子吊著，把 他徐徐下放到城外的墻根。燭之武偷偷地來到秦營中，壹見到秦 穆公就傷心地哭了起來。秦穆公喝道：“妳是什麽人？深更半夜哭 什麽呀？”燭之武說：“我是鄭國大夫燭之武，在哭我們鄭國快要 滅亡了。”秦穆公說：“這怎麽要到我們軍營裏來哭呢？”燭之武 說：“我也是來替妳們秦國哭呀！”“妳這是什麽意思？”秦穆公好 生奇怪，“我們秦國快要打敗妳們鄭國了，怎麽要妳來哭我們秦國 呢？”燭之武說：“我們鄭國的國土，和貴國並不相連。
我們在東， 妳們在西，中間隔著晉國。所以，我國亡了之後，只能被晉國占 領。那時晉國就會比以前更強大，而貴國也就相對地顯得比晉國 弱了。替別人打仗爭土地，最後又拱手送給人家，這合算嗎？再 說，晉國的侵略野心，哪裏有滿足的日子，它東邊滅了鄭國，難 道就不想向西邊的秦國擴張了嗎？秦穆公沈思了壹會，說：“妳說 得對。”燭之武說：“您如果肯解除對鄭國的包圍，我們鄭國從此 壹定心向貴國，做個‘東道主’，貴國使者在東方道上往來經過的 時候，鄭國壹定盡主人的責任，好好招待貴賓，這對妳們沒有什 麽不利啊！”秦穆公立即答應撤兵，並且和燭之武歃血立盟。秦軍 悄悄班師回國，還留下杞子等三位將軍，帶領兩千秦兵，替鄭國 守城。晉國文公見秦穆公不告而別，只得也下令撤軍。 這個故事充分說明了說話的能力與技巧的重要性，歷史上有很多這樣的故事，譬如：還有《戰國策》中的名篇，戰國時期的觸 龍觸龍成功說服趙太後讓她的愛子出質齊國，解除了趙國的危機 的故事。這也印證了《論語》中的壹句話：壹言興邦，壹言而喪 上面的事例以及各種各樣的歷史故事，站在古人的角度，利用歷史上著名的歷史案例充分說明了，對於古人演講與口才的重要 性。其實不僅是古代，演講與口才是如此的重要，在人們愈加聰 明智慧的今天，說話的能力與技巧，也越加發揮其不可泯滅的作 在現代社會中，良好的口才、語言表達能力，是別人正確認識自己、了解自己必不可少 的壹部分。
獲得稱心如意的職位嗎，不僅和專業技能有關，還和說話的能力有關。正如耐基說：壹個人的成功 85%是靠他的人際 溝通和演說能力，只有 15%跟他的專業技能相關。很多求職者就 是憑借其良好的口才，來獲得稱心如意的職位；也有很多求職者 因自己的口才不佳的而被淘汰，甚至處處碰壁。 偉大的革命導師列寧說過：語言是人類最重要的交際工具。歷史和現實早已證明：有時說比寫更容易成才，更容易展示自己的 才能。正如有人說：幹得好不如寫得好，寫得好不如說得好，辛 辛苦苦幹壹年不如大會發個言。所以說：時代需要人才，人才需 要口才，人才不壹定有口才，有口才必定是人才，人才貴在有口 才，有口才壹定能成才。比如,妳榮調到壹個新單位擔任領導工作， 或當妳大學畢業後，分到壹個新的工作單位，不可能在較短的時 間裏和那裏的每個人相識或很快的使別人了解妳。但從妳到新的 工作單位的第壹次見面、登臺或講話起，大家就認識了妳。並從 妳的第壹次講話中，產生了第壹印象。如果妳能說會道，有很好 的口語表達能力，那麽人們就會說，新來的領導或大學生是有水 平的，講起話來是頭頭是道，條條有理；有魄力、有氣質、有口 才、有水平。那麽，聽眾和同事個個都會對妳充滿壹種新的希望， 正是這種新的希望，很容易使妳打開工作的新局面。
相反，妳不 能說、不能講，沒有很好的口語表達能力，那麽給大家的第壹種 印象就是：此人不怎樣的，聽了半天也不知道他講的是什麽東西， 連幾句話也說不清，還不如某某，這樣的人能打開工作局面嗎？ 這樣，即使妳專業水平很高、能力很強，也需要相當長的時間， 才能扭轉大家對妳的初次見面的印象，這就對妳打開工作的新局 面起到不良的作用。演講和口才作為壹種社會實踐活動都是由於 社會的需要才產生的。 從上面可以看出演講與口才的重要性，但在演講、說話的過程中，也是有很多的技巧可言的。聽壹個好的演講者演講，可以輕 易發現，其說話是非常具有藝術性和技巧的，有時妳會感覺到聽 他們演講如同聆聽壹場盛大的音樂盛會。壹個好的演講者能夠緊 緊抓住聽者的心，讓其跟隨自己的思維思索，進而影響其壹生！ 正如古人說: 聽君壹席話，勝讀十念書。很多著名的銷售者，正 是利用說話的技巧來獲得良好的銷售業績，從而獲得成功的。 也有很多人因不懂說話的技巧進而在生活中惹得很多不必要的麻煩。譬如：有壹個人為了慶祝自己四十歲生日，特別邀請了四 個朋友，在家中吃飯慶祝。三個人準時到達了。只剩壹人，不知 何故，遲遲沒有來。這人有些著急，不禁脫口而出：“急死人啦！ 該來的怎麽還沒來呢？”其中有壹人聽了之後很不高興，對主人 說：“妳說該來的還沒來，意思就是我們是不該來的，那我告辭了， 再見！”說完就氣沖沖地走了。
壹人沒來，另壹人又氣走了，這人 急得又冒出了壹句：“真是的，不該走的卻走了。”剩下的兩個人， 其中有壹個人生氣地說：“照妳這麽講，該走的是我們啦！好，我 走。”說完，掉頭就走了。又把壹個人氣走了。主人急得如熱鍋上 的螞蟻，不知所措。最後剩下的這壹個朋友交情較深，就勸這人 說：“朋友都被妳氣走了，妳說話應該留意壹下。”這人很無奈地 說：“他們全都誤會我了，我根本不是說他們。”最後這朋友聽了， 再也按捺不住，臉色大變道：“什麽！妳不是說他們，那就是說我 啦！莫名其妙，有什麽了不起。”說完，鐵青著臉走了。 從上面的事例，我們可以知道。具備良好的演講與口才，掌握說話藝術和技巧，對於我們個人的生活和工作以及國與國之間的 關系是多麽的重要啊!作為大學生的我們更應該具備良好的演講 與口才的能力，掌握說話的藝術和技巧，進而提高自己的核心競 答：1.定向2.充分 3.真實 4.新鮮 5.典型 6.具體 7.感人 答：1.體現時代精神，順應歷史潮流。2.適合聽眾要求，內容有的放矢。3.切合自己身份，不妨“駕輕就熟”。4.註意演講場合， 考慮預定時間。 答：1.演講是壹種具有現實性和藝術性的社會實踐活動。
2.演講必須在特定的時空環境中進行。3.演講離不開有聲語言與體態語 答：壹、政治鬥爭的有力武器。二、經濟活動的理想籌碼。三、鼓舞土氣的戰鬥號角。四、傳播知識的有效途經。五、思想教育 的最佳形式。六、人才考核的重要尺度。 答：所謂演講，是指在特定的時空環境中，以有聲語言和相應的體態語言為手段，公開向聽眾傳遞信息表述見解，闡明事理， 抒發感情，以期達到感召聽眾的目的。它是壹種直接的帶有藝術 的社會實踐活動。 答：壹、欲擒故縱，出奇制勝。二、懸念吸引，呼應作答。三、主動出擊，先聲奪人。四、委婉風趣，曲徑通幽。 答：1.設問式開頭。2.敘事式開頭。3.解題式開頭。4.明旨式開頭。5.抒情式開頭。6.示物式開頭。 答：1.校正觀點。2.增刪材料。3.調整結構。4.變換手法。5.修飾語言。 答：橫向組合結構，是指或按事物的組成部分展開、或按空間分布展開、或按事物的性質屬關系展開的結構形式。 答：所謂辭格，是用以表達壹定的思想內容、具有特殊的修辭效果和某種語言形式的修辭方法。辭格不公表達通順、準確，而 且生動形象，音韻和諧，表意深刻，富有藝術性和審美價值。 壹、填空題（每小題1分，***15 1、演講的特點主要有：現實性、綜合性、直觀性、鼓動性、工具性、藝術性等。
3、從內容上劃分，大致可分為五種類型：政治演講、法庭演講、宗教演講、生活演講、學術演講等。 5、口才主體應具備的能力包括：思維能力、表達能力、修辭能力、表演能力、交際能力、應變能力、記憶能力和寫作能力等。 7、口才交際中，正確的說話原則包括：看對象說話、看身份說話、看場合說話和看時間說話。 8、好演講稿的特點是：以情感人、切合具體演講的場合和對象、簡短有力沒有長句、形象生動避免太多書面語、幽默但不滑稽等。 9、演講稿開頭動人心弦的絕招有：開宗明義式，故事、笑話式，展示物件式，引用名人警語式，自我介紹式，提問式，抒情式， 懸念式等。 11、演講稿的結尾壹般有：總結式、號召式、格言式、詩詞結尾和 *** 結尾等。 二、判斷題（每小題2分，***10 分）正確項 1、喜悅、激動、亢奮、緊迫等感情可運用快速、重音、升調、停頓、短句、輕松的方式表現。 2、悲傷、思索、從容、深沈、莊嚴等感情可運用輕讀、降調、慢速、長句、沈穩等方式表現。 6、快：熱情、緊急、贊美、憤怒、興奮之類的內容；敘述進入 *** 時。 7、慢：平靜、悲傷、莊重、思考、勸慰之類的內容；講述壹些需要聽眾特別註意之事時；講述有關數字、人名、地名時；引起 疑問之事時。
9、在《不忘國恥，振興中華》的演講中，有個人是這樣開頭的——記得有這樣壹句名言：“壹個人的創傷只會痛苦壹時，壹個民 族的恥辱卻足以銘記千年。”這裏運用了“引用名人警語式”的開 頭技巧。 10、有個人的演講是這樣開始的——“女人需要男人，如同魚兒離不開自行車。如果壹個民族要同我們的歐洲對手競爭，那我 們務必用兩手緊緊抓住棘手的問題。”這個人犯了開頭“牛頭不對 馬嘴”的大忌。 11、演講中押韻的目的是為了聲韻的諧和。同類樂音在同壹位置上的重復，就構成聲音回環之美。 三、名詞解釋（每小題3分，***15 1、演講：演講就是演講者在特定的時境中，借助有聲語言和態勢語言的藝術手段，面對廣大聽眾發表意見，抒 *** 感，從而感 召聽眾的壹種現實的社會活動。 3、演講中的節奏：聲音的快慢、抑揚、輕重、虛實等循環交替的變化 言：態勢語言是以人的表情、姿態和動作等來表示壹定語義、進行信息傳遞的壹種伴隨性無聲語言。又稱為體態語言或人體語言。 5、即興演講：所謂即興演講，就是在特定的情境和主體的誘發下，自發或被要求立即進行的當眾說話，是壹種不憑借文稿來表 情達意的口語交際活動。演講者事先並沒有做任何準備，而是隨 想隨說，有感而發。
對偶、對比、頂真、回環等。6、整句：是相對於散句而言的， 它緊湊有力，嚴密集中。演講在適當運用散句的基礎上要多運用 整句。整句包括排比、 7、短句：指字數少、形體短、結構簡單的句式，演講中運用短句可以明快、活潑、有力地表達情感，簡潔、幹凈、利落地敘述 事理。 四、簡述題（每小題10分，***20 社會的發展，要求我們學好演講，個人的就業與生活需要我們學好演講。 1、培養並保持良好的習慣端坐直立凝視傾聽 雙手送 培養自己的個性5、演講中，假如妳是最好壹個上場，為取 得良好的演講效果，談談該做好怎樣的應變？ 需要觀察聽眾對妳所講內容的反映，激發聽眾的興趣，保持他們的註意力。 語音和語調都很重要，該快則快，該重則重，該停頓處則適當停頓。 手勢和小動作都不應該太多，而且肢體動作要註意和所講內容的配合。 演講用的PPT盡量簡單+視覺化，要貼近所講的主題，或者可以 根本不要PPT。 時間的控制，壹個核心主題或小鍛煉應該控制在20-30分鐘。 為了避免這種情況，在準備演講稿時，要註意新穎獨到，別人可能會說的話妳不說，眾人愛用的例子妳避開，出新才能給人全 新的感覺。 演講者抓住人們渴望趣味的視聽傾向，恰當而又適時地講述壹些趣文逸事，會使演講現場馬上活躍起來，聽眾的註意力也被迅 速地集中到演講上來，這時再繼續下文，效果就要理想得多。
《丘吉爾經典演講詞賞析(英漢對照)》內容簡介誒：英美政治家經典演講詞賞析叢書精選了羅斯福、克林頓、丘吉爾、約翰肯 尼迪等美國和英國著名政治家的經典演講詞，采用中英文同步對 照的方式呈現，讀者在欣賞地道原文的同時，還能品讀文字流暢 的佳譯。每篇演講詞均有詳細的歷史背景介紹和精彩的文字點評， 並對讀者可能不熟悉的單詞添加了註釋，既方便讀者閱讀理解， 又有助於讀者領略英語語言修辭之美。 這些來自世界最有影響力的聲音，或敏銳激昂，或委婉含蓄，或理性思辨，或以情動人；既有思路清晰的局勢分析，也有輕松 詼諧的即興發揮；既有對社會問題的探討 觸龍簡介 ，也有人生經驗的總結。 這些傾註了演講者的智慧與心血的精彩演講，不但令人震撼進而 產生***鳴，更是充分展現了演講者的個人魅力。語言的藝術，歷 史的積澱，***賞好書，開卷有益。 大家好，轉眼間，我們已經踏入大學校園將近壹年了，這壹年裏，我們有歡笑，有悲傷，有忙碌，有輕松，正是因為有了這些 喜怒哀樂悲恐驚，我們的大學生活才會顯得如此充實，如此美好。 但是，許多朋友更會覺得空虛無聊，甚至寂寞。那下面我想講壹 講我個人對於未來的壹些看法，還有自己對未來的憧憬。 首先，作為壹個大專生，很多人會說，現在本科生都那麽多，職業競爭如此激烈，他們工作都那麽難找，別提我們了，找份工 作就不錯了，想幹的怎麽怎麽樣好顯然不可能。
這時，就會有好 多同學持悲觀態度，對未來充滿恐懼、排斥，我想說的是 觸龍簡介 ，正是 因為未來充滿未知數，這個世界才如此豐富，也正是因為未知數， 我們才可以充滿信心的去迎接未來，更是因為充滿未知，我們才 需要努力，需要奮鬥，需要用實力讓未來到來，讓不可能成為可 能！！而不是像很多人壹樣用消極迎接明天的太陽。 就說我吧，因為種種原因，出現在這裏，說實話，不甘心，我想過復讀，但是，顯然，正如妳們知道的壹樣，終究沒有復讀。 但是，我很堅決的報名了專升本培訓，我想飛的更高，看的更遠。 不管結局怎麽樣，至少我知道，我曾經努力奮鬥過，付出過，有 壹天回想今日，我可以無怨無悔！ 小時候，我又壹個夢想，成為******。現在想想有點幼稚，有點瘋狂，甚至有點諷刺，但是現在，我們變得更加現實，但是， 現實不代表沒夢想，夢裏可以有未來，但未來絕不是在夢裏！所 以我們需要對未來充滿信心。 我對我的未來充滿信心，這不是盲目自信，因為我有我自己的目標，有我自己的追求，許多人會對我說：哎呀，妳壹個女孩子 家要那麽強幹嘛，將來嫁個好人家就是最大的幸福。是的，或許 很多女同胞認為這就是最大的幸福，但是我並不是這麽認為，現 在強調獨立自主的輕生活，怎樣才能獨立，經濟上的獨立才是真 正的自主，所以我希望未來的他可以尊重我的選擇，我的態度， 而且，需要的不僅僅是尊重，更是支持，是相濡以沫，是風雨同 說了這麽多，總而言之，我希望，我的未來是成功的，不管是家庭還是事業，雖然不能祈求是完美無疵的，但至少當我老了以 後，回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌 碌無為而羞愧。
為了壹個***同的夢想我們會聚壹堂，我們秉承文學的血脈，我們背負理想的背囊。我們追求美好的未來，我們追求智慧，我們 謳歌自由，我們抒發心中的 *** ，我們以詩的語言揮灑我們奔湧 的熱血。 讀壹百部書，活壹百種人生。對生命來說，沒有任何東西能像書籍那樣具有如此的力量。書籍是孤獨者的朋友，是被遺棄者的 伴侶，是郁郁寡歡者的喜悅，是絕望者的希望，是沮喪者的歡暢， 是無依無靠者的相助，是夢想者的曙光。 我希望同學們拿起手中的五彩筆，描繪美好的藍圖，從這裏起飛，放飛妳的夢想，如誇父逐日般追求我們的夢想。 人生不能沒 有夢想，我們是時代的驕子，祖國的未來，我希望大家可以不斷 進步，超越自我，胸懷天下。 我希望每壹個學生都能夠在知識的海洋中遨遊，在精神的世界自由搏擊。沐浴先哲前賢的光輝思想，聆聽仁人大師的諄諄教誨。 文學的殿堂富麗堂皇，我們懷著壹顆赤熱的心，抱著對文學的熱愛，我們來了，我們無所畏懼，因為未了的 *** 。 只要我們去實踐，只要我們熱愛讀書，只要我們喜歡寫作，我們的精神是自由的，我們的思想是開放的；只要我們勤奮筆耕， 只要我們不懈追求，只要我們有堅定的信念，只要我們有勇於探 索的精神，只要我們敢於行動，我設想我們的夢想就會成為現實， 我們的追求便會有回報。
我夢想未來的課堂是自由的精神家園，老師、學生自由地在知識的海洋中遨遊。 我夢想將來不再以成績決定壹切，我們的學生都會快樂自由的學習。 然而這壹切需要我們前赴後繼地努力，我們不能等待上帝的垂青，我們必須努力向上，改造自己，改造人類社會。 東晉大詩人 陶潛有詩曰：盛年不再來，及時當勉勵。 讓我們壹起來描繪燦爛的前程，來書寫豪壯的誓言，來開創未曾耕耘的處女地。