我們發現了兒童有創造力,認識了兒童有創造力,就須進壹步把兒童的創造力解放出來。——陶行知
2.
領導學校,首先是教育思想上的領導,其次才是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基
3.
我們應該“使每壹個學生在畢業時候,帶走的不僅僅是壹些知識和技能,最重要的是要帶走渴求知識的火花,並使它終生不熄地燃燒下去...
4.
教師的職務是‘千教萬教,教人求真’;學生的職務是‘千學萬學,學做真人’。——陶行知
5.
如果學生沒有學習的積極要求,教師越是把註意局限在知識上,學生對自己學習上的成績就越冷淡,學習願望就越低落...