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求《培根隨筆》中美句並且賞析美句

讀書之用有三:壹為怡神曠心;二為增趣添雅;三為長才益智。 讀書費時太多者皆因懶散,尋章摘句過甚者顯矯揉造作,全憑書中教條斷事者則乃學究書癡。天資之改善須靠讀書,而學識之完美須靠實踐。因天生資質猶如自然花木,需要用學識對其加以修剪,而書中所示往往漫無邊際,必須用經驗和閱歷界定其經緯。惟英明睿智者運用讀書,這並非由於書不示人其用法,而是因為其用法乃壹種在書之外並高於書本的智慧,只有靠觀察方可得之。讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人精細,物理學使人深沈,倫理學使人莊重,邏輯修辭則使人善辯。正如古人所雲:學皆成性。

點評:讀書貴在運用。應該記壹些東西,應精確些,以助談興談資,這是運用;但更重要的運用卻是內化,溶進自己知識和經驗體系之中,成為指導自己工作與生活的“哲學”,這才是更高層次的“學以致用”。如果光是為了獵奇與裝飾,讀書實在是沒什麽用;如果讀成了書呆子,書不讀也罷!

世間少有真正的友誼,而在勢均力敵者之間這種友誼更是罕見。惺惺惜惺惺不過是世人慣常的誇張。真正的友誼只存在於身份地位有上下之別者之間。這種朋友才可能風雨同舟,休戚與***。

點評:不求任何回報的幫助與付出有嗎?如果有,或者只說明施與者的善心,還不足以說明真正友誼的存在。真正的友誼除了不含任何功利色彩之外,更為重要的前提條件是心靈的溝通,感情的接納,價值觀的認同,興趣愛好的相投,總之,是兩情相悅。這種接納與欣賞發生在同性之間的概率並非沒有,但極低且很可能“只存在於身份地位有上下之別者之間”,而發生在異性之間未免有帶有愛情的成份。

美貌如夏日鮮果易腐難存,而且它每每使年少者放蕩,並給年長者幾分難堪。若美貌依附於善者,便會使善舉光彩奪目,使惡行無地自容。

點評:美貌如同雙刃劍,但無論如何算是上天的恩賜。但過多地依賴於美貌必然會使人淺薄而成為夏日的鮮果。

年輕人出錯往往會使事情毀於壹旦,年長者出錯則只是使本來可做得更多更快的事情做得少點慢點。

點評:寧可錯過,不可出錯。不要急於求成。不要把所有的雞蛋都放在壹個藍子裏。不要做畢其功於壹役的事。更不要做孤註壹擲的事。凡事都有留有回旋的余地。

贊譽乃德行之反映,但它亦是令人反思的鏡鑒。對人對事的贊揚過分誇張只會招人反感,並且會招來嫉妒和嘲笑,除個別情況之外,自吹自擂不可能顯得合宜得體。但壹個人若是贊美自己的工作或使命,他便可以顯得非常體面,甚至顯出壹種崇高。

點評:真的不能過分地吹捧別人,尤其是經常地這樣做,既降低了自己的人格,也讓被吹捧者看不起。如果對方真的有特別的優點,贊美時務要真心誠意和恰如其分。當然對於女人的相貌、身材、衣著之類可另當別論