珍重的描寫罷，
時間正翻著書頁，
請妳著筆！
這是壹首極富哲理的勸勉詩。詩歌開篇用呼告手法，采用倒裝句式，勸勉青年人勤奮努力地學習，去“珍重的描寫”自己的人生詩篇。不要懈怠，不要蹉跎。然後，用壹擬人兼比喻的修辭手法點明原因，催人上進；因為“時間正翻著書頁，請妳著筆”啊！詩歌與嶽飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”有著異曲同工之妙。讀到此，我們耳畔會油然響起古代那位哲人震聾發聵的警語：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，從而揚鞭催馬自奮蹄，勤勉地去抒寫輝煌的人生。
2.老年人對小孩說：
“流淚罷，
嘆息罷，
世界多麽無味呵！”
小孩笑著說：
“饒恕我，
先生！
我不會設想我所未經過的事。”
小孩子對老年人說：
“笑罷，
跳罷，
世界多麽有趣啊呵！”
老年人嘆著說：
“原諒我，
孩子！
我不忍回憶我所已經過的事。”
3.母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢裏；
心中的風雨來了，我只躲到妳的懷裏。
詩人以生動形象的比喻，把母愛之情傳達出來，寫得情真意切，感人肺腑。
這種母愛的頌歌，在《繁星》《春水》裏占了相當大的比重。可以說，正是對母愛的深情贊頌，奠定了這兩部作品深沈細膩的感情基調。與頌揚母愛緊密相連的，便是對童真、童趣、童心及壹切新生事物的珍愛
4.春從微綠的小草裏和青年說：‘我的光照臨著妳了，從枯冷的環境中創造妳有生命的人格罷！
5.童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑
6.聰明人，拋棄妳手裏幻想的花吧！她只是毫無縹緲的，反分卻妳眼底的春光。
追求現實，追求理想，而不能沈浸在自己的幻想中，自生自滅。
7.
成功的花，
人們只驚慕她現時的明艷！
然而當初她的芽兒，
浸透了奮鬥的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。
俗話說得好：“人不可貌相”雖然展現在每個人面前的花朵都那樣嬌艷美麗，但是又有誰會知道在她們美麗的背後有著她們無限的努力，而有的人，面對困難就會退縮，再回到詩中看壹看明艷的花，我們是不是應該去學習她們奮鬥的精神，她們坎坷的過去。