演講稿特別註重結構清楚，層次簡明。在現在的社會生活中，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，相信寫演講稿是壹個讓許多人都頭痛的問題，下面是我為大家整理的“書香班級”演講稿範文，歡迎閱讀與收藏。
“書香班級”演講稿範文1“書香班級”演講稿範文
——陸豐市內湖鎮三陂郭靖學校七（2）班
每當夜空中燦爛的星鬥閃爍時，總想起那個周遊星際的小王子，那麽天真。 每當枝頭開滿美麗的鮮花，總想起那個淒婉葬花的林黛玉，那麽孤寂、哀愁。 每當看到街頭圍觀的人群，總想起警示國人莫作麻木看客的魯迅，那麽銳利。 固然滄海桑田，物換星移，但書中的學問永遠不會泛黃。“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯。”著名學者朱永新教授曾如此說過，“壹個崇尚讀書的民族壹定是壹個理性的優秀的民族，壹個崇尚讀書的社會壹定是壹個充滿希望的社會，而壹個崇尚讀書的校園壹定是壹個安康而充溢活力的校園。”
本學期，為了呼應學校組織的“萬人讀書，書香班級”活動，為了提高班級的讀書興致,在班幹部的領導下，我們七（2）班建立了“圖書角”。小小的書櫃裏盛放著班級買的書，當然大部分的書是同學們捐出來的。書櫃裏的書種類繁多，應有盡有，同學麽可以自由取閱。老師和班幹部還鼓勵同學們把讀書的收獲寫在自己喜歡的卡片上，以便交流，開展活動到現在，我們班的很多同學已不僅僅是看書，還慢慢的養成了寫讀後感的習慣。在此，我將我個人的讀書感受和大家分享壹下：
散文，是冰心最喜愛的文學形式。她只擷取現實生活中的壹個片斷，人生旅途中的壹段機緣，展示錯綜復雜的社會的壹個側面，寄托自己的情思。沒有離奇曲折的故事，沒有金戈鐵馬的壯舉，卻富有生活的哲理和詩意。讀她的散文，她那溫柔的情思，豐富的想象，清新的文筆，令人驚嘆。
“腹有詩書氣自華”，在班級舉辦的讀書交流活動中，我們體會著李白的瀟灑，蘇軾的豪邁，思索著魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力；讀書帶給我們心靈的戰爭，肉體的慰籍。讓我們這群體育系的孩子找到了心靈的歸屬。
我們七（2）班把讀書活動作為了壹次新的耕耘與播種。
在座的各位老師們，各位同學們：讓讀書逐漸成為我們的壹種生活習氣，讓讀書成為壹種生命需求；讓怡人的書香撫平我們急躁的心，讓雋永的書香飄溢在我們的班級和校園。
“書香班級”演講稿範文2尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！我是窯灣小學的楊陽，是三4班的班主任，今天很榮幸能夠站在這裏與大家分享我班的班級布置。“讓每壹個孩子暢遊書海，讓每壹個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養”，這是我校開展書香班級活動的讀書目標。為了讓每壹個學生都能夠暢遊知識的海洋，快樂讀書，使讀書成為學生的習慣，塑造內涵豐富，大力營造知書達理、好學求進的班級書香氛圍，圍繞“生命因閱讀而精彩”這壹理念，根據學校關構建“書香校園”安排意見的精神，制定三(4)班書香班級建設活動方案，以引導學生快樂閱讀、分享知識、***同成長。讓每壹個學生都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸。
壹、活動目標：
1、通過活動，在班級內營造壹種“書聲朗朗，書香滿班級”的良好氛圍，使讀書真正成為學生的自覺行動和生活需要。讀書俱樂部成員的學生在本學期能讀我校“好書伴我成長”推薦的相應年級必讀書目三分之壹以上的量及讀書筆記，其他學生至少讀完6本書，並能按要求完成有關讀書任務。
2、通過活動，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。
3、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，讓學生在書香活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
二．班級布置
我把我們班分成了十個板塊，分別是：黑板報、快樂書吧、星光閃閃我最棒、班級之星、我愛我班、班級公約、值日歌、許願墻、日有所誦和讀書之星。
第壹個板塊：黑板報
黑板報由兩個部分組成，碩果累累和我是最棒的。碩果累累部分，我先讓孩子們畫他們喜歡的故事插畫，然後收上來之後進行評選最好的畫粘貼在黑板上。
我是最棒的'，這壹部分，我讓孩子們寫喜歡的古詩或抄寫童話故事，也是挑選出好的進行粘貼。
第二個板塊：快樂書吧
這壹板塊最重要的是班級圖書櫃，書架圖書來源有兩個方面
①固定圖書
每人至少為班級圖書架貢獻三本圖書。
②流動圖書
從圖書館借閱圖書
然後對每本書進行登記編號，然後發放借書證，選出班級圖書管理員，學生可以拿著借書證借書，由管理員做好登記工作。
書櫃上方還有兩個板塊，讀書名言和好書推薦。
第三個板塊：星光閃閃我最棒
這是壹個班級評比欄，內容有紀律、作業、衛生和紅領巾（包括紅領巾的佩戴以及好人好事），表現優秀的同學給予加星，每月評比壹次，星星最多的同學給予獎勵。
第四個板塊：班級之星
有團結星，禮貌星，勞動星，發言星，進步星，紀律星，運動星，勤奮星，每月評比壹次，學生投票產生，選出來的同學將照片粘貼在班級之星上
第五個板塊：我愛我班
主要是我把孩子們的精彩表現以及我們的主題班會，還有集體活動，平時多拍壹些照片，擇取有意義的照片洗出來粘貼在我愛我班上，增強學生的集體意識
第六個板塊：班級公約
和學生們壹起在班會課上制定約定，並努力遵守
第七個板塊：值日歌
將值日的要領編排成歌曲，以書法的形式展現
第八個板塊：許願墻
這個部分比較簡單可行，我用海綿紙制作了壹棵樹，然後讓學生用彩紙寫自己的願望，粘在樹上就可以了，這個板塊的初衷是想讓學生樹立目標，時刻警醒自己要嚴格要求自己，實現自己的目標
第九個板塊：班級口號
經過全班討論，將我班的班級口號定位——我讀書，我快樂
貼於教室後黑板上方。
第十個板塊：日有所誦和讀書之星
日有所誦，是根據新教育的晨誦所制定的，我讓學生每天早上七點半到學生誦讀弟子規，我認為弟子規能夠教會學生做人做事的道理，若能熟誦，學生的行為習慣和學習習慣壹定可以在潛移默化中得到改善。中午讓學生壹點鐘準時到教室看書，為了讓學生養成良好的看書習慣，我每天也準時到教室和孩子們壹起靜靜地看書。這個板塊的設計是為了體現濃厚的文化氛圍，營造讀書的氛圍，力爭觸動學生心靈，激起學生讀書興趣。