教師面試技巧和註意事項
面試給公司和應招者提供了進行雙向交流的機會,能使公司和應招者之間相互了解,從而雙方都可更準確做出聘用與否、受聘與否的決定。
講課,比較看重心理素質和基本的知識水平!
1、首先是著裝問題。壹般試講都有領導聽課的(如系主任或妳專業的教研室主任等),穿衣服壹定不要太隨便,也不要太花哨,很多老領導看不慣的。盡量整潔、斯文點。妳是女孩子,可以化點淡妝,但不要濃妝艷抹。
2、備課壹定要充分,所謂的充分有三層意思:
(1)內容壹定要多,多準備點不要緊,可跟椐試講時間自己控制,壹定不要少!
(2)內容壹定是自己最熟悉的,壹般試講主要是領導想看看妳的口才,當然也看看妳有多少?料?,壹般是讓妳隨意安排講課內容的,這時壹定找自己最熟悉最感興趣的那些內容,這樣不容易緊張,也不容易忘,還可以即興發揮呢!
(3)內容盡量安排壹些新穎、前沿的知識,同社會某些現狀加以聯系。這樣會讓領導、老師感覺妳很有?料?,能夠把握最新進展,能夠理論聯系實際!
3、試講之前壹定要演練幾次。即使妳有足夠的信心也要演練壹次,如果老是緊張,就多說幾次吧。可以找個沒人的地方,當然,能面對自己的朋友演練就更好了,因為他們或許還能給妳提點意見和建議呢!
4、如果妳的黑板字寫的不錯的話,盡量用?爬黑板?的方式講課(除非有規定壹定要用多媒體)。壹來,寫壹手漂亮的黑板字會給那些領導們留下壹個很好的印象的,二來,在寫的過程中,可以想:接下來我要講什麽?也就是說,給自己壹個緩沖的時間,消消緊張情緒,當然不要因緊張而寫的飛快,慢點寫不要緊,關鍵是把字寫好,寫的有條理。
5、講話語速不要太快。這是初講者***有的壹個不足。如果真的試講時語速突然加快了(有時面對下面壹雙雙陌生的眼睛,妳自己都無法控制),就停下來,做個深呼吸,效果還是不錯的。
6、試講完後,可能下面的領導、老師會問妳幾個問題。這時,妳?最熟悉最感興趣的內容?的優越性就體現出來了,對於自己會的,不要搶著回答(為了證明自己懂),等人家完全問完了,自己再回答,當然可以停頓壹下想想再說;對於自己確實不會的,壹定不要亂說(不會本來就不好了,再亂說豈不是罪加壹等),直接說:這個問題我確實不太清楚...在回答問題的時候,壹定要保持面帶微笑,這種微笑會讓妳省去很多麻煩的。
試講、說課的全方位準備!
壹、準備好:教案二份,電子和手寫版,特別是?老家夥?非常的重視,格式條理內容很清楚的,衣著合理,不要穿的花花綠綠的,樸素壹點,牛仔褲就不錯嗎,時間準備好,提前到位!如果沒有把握事前自己講上幾遍,找個人給妳提壹些意見。
二、心情好:講課心情高興,充滿激情,顯示妳的活力和精神狀態,並充滿大智慧。自信壹點。不要像小孩蹦蹦跳跳。
三、交流好:和學生交流好,和聽課的人交流好,和為妳服務的人員交流好,甚至和妳接觸的壹切的東西交流好,包括試講的場地,
1.慢點:壹緊張,絕對說話太快,人家不易聽懂,時刻提醒自己說清楚,慢點,寧願沒說完。
2.目光:自信,眼光要看著聽課得人,把他們想象成本科生或其他學生(根據授課對象決定)
3.熟悉:熟悉能夠緩解緊張,做到可以脫稿,杜絕照ppt宣科
4.專註:把思想專註在要說得內容上,全心投入
5.互動:適當和聽者互動,提問等方式,試講時可自問自答
6.條理:開始先總說今天得內容,然後分述。註意各個部分之間得邏輯與銜接。
7.語速:還是再慢點
四, 註意儀表, 整齊幹凈端莊即可
五, 教案要準備兩套, 打印/手寫的壹套,電子稿壹套(壹般就是PPT了)
六, 不管是用哪套教案, 都要配合有板書,註意整齊和條理
七, 適當穿插英文,引入該學科領域的壹些新知識
八, 聲音洪亮
教師面試常見問題
1、為什麽要選擇教師這個行業?
回答提示:
(1)讀的就是師範類的專業,做教師符合自己的專業,而且現在好的學校對教師的培養很好,也能為教師提供很大的發展空間等。
(2)教師這個職業是神聖而偉大的,他要求教師不僅要有豐富的知識,還要有高尚的情操。因此,在讀師範時,我就十分註重自身的全面發展,廣泛地培養自己的 興趣 愛好 ,並學有專長,做到除數學外,還能會唱、會說、會講。
(3)?學高僅能為師,身正方能為範?,在註重知識學習的同時我還註意培養自己高尚的道德情操,自覺遵紀守法,遵守社會公德,沒有不良嗜好和行為。我想這些都是壹名 教育 工作者應該具備的最起碼的素養。
2、做好壹個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識紮實,除了這些,妳認為教學的最重要特質是什麽?
回答提示:我個人認為最重要的特質是:
(1)掌握系統的科學 文化 基礎知識和基本的技能技巧
(1)發展學生的能力和體力,教會學生學習
(1)培養學生良好的思想品德和科學的世界觀
(1)培養學生高尚的審美情趣和優良的個性心理品質
(1)發揚教育民主,傾聽學生的意見,教學相長。
3、學生記憶有什麽特點,學科教學如何提高學生的識記能力?
回答提示:
(1)動機的誘發?培養記憶能力的基礎
(1)興趣的培養?提高記憶能力的前提
(1)方法的指導?提高記憶能力的關鍵。
4、為什麽學生會偏科?
回答提示:
(1)教師問題。學生偏科學習,受教師影響較大。學生偏愛某壹學科往往是由於喜愛任教該科教師所致,偏愛某壹學科,能使提高該科學習成績,而好的學習成績,又強化了對該科的喜愛,形成良性循環;反之學生不喜歡某個老師,也往往不喜歡某個老師所教的學科,久之,學習成績下降,喪失對這壹學科學好的信心,導致惡性循環。
(1)家庭影響。家庭特殊的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業差異也會誘發學生偏科。如家長愛好文娛,家庭藝術氛圍濃,則孩子往往偏愛音樂;家長愛好體育,喜歡活動,則孩子偏愛上體育課。
(1)學生原因。學生自身的?智力?和?非智力?因素也是造成學生偏科的原因。
(1)學校的原因。中考和高考的指揮棒對學生學習科目的導向作用,對很多同學造成有,意偏科,或是主動偏科。
5、妳認為壹種科學的備課方法是什麽?平時妳是怎樣備課的?
回答提示:
備課是教師的壹項基本功。備出壹份好的教案是上好壹堂課的重要前提,也能使教師教學更有底氣,甚至變得胸有成竹。同時,好的教案設計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面,最終對整個課堂課的教學效果起到決定性的作用。無論是哪門學科,教師真正要備好壹堂課,就必須腳踏實地,並結合自身和學生的實際,進行創造性地研究和設計。
(1)?研讀?是備課的必要前提
(1)?博學?是備課的重要基礎;
(1)?細致?是備課的基本要求、
(1)?創新?是備課的成功亮點
6、妳同意?沒有不合格的學生,只有不合格的教師?這句話嗎?
回答提示:
本句話源於教育家陳鶴琴老先生的 名言 ?沒有教不好的學生,只有不會教的老師?,"沒有不合格的學生,只有不合格的教師"是其衍生出的眾多?偉辭?中最為著名的壹句。
陳老先生的壹句勉勵之語(可能勉勵後人,也或是勉勵老先生自己),陳老先生當初寫這句話時,斷然不會想到在多年以後的今天會引出如此多的討論吧!
7、妳怎樣認識集體備課制,它有優勢嗎?
回答提示:
優點:防止老師偷懶,提高教師教學主動性。減少教師個人的壹些違規舉動。提高資源配置效率,親密老師之間的同事關系,有利於互相提高水平。
8、教學是壹門技術還是壹門藝術,妳傾向那壹種看法,若兩者都不同意,請談談妳的看法?
回答提示:
藝術,任何壹門事物都是藝術 藝術來原於生活,更重要的是壹種責任。
教師 面試 自我介紹 範文
各位考官好,今天能夠站在這裏參加面試,有機會向各位考官請教和學習,我感到非常的榮幸.希望通過這次面試能夠把自己展示給大家,希望大家記住我.我叫....,今年..歲.漢族,法學本科.我平時喜歡看書和上網瀏覽信息.我的性格比較開朗,隨和.能關系周圍的任何事,和親人朋友能夠和睦相處,並且對生活充滿了信心.我以前在***實習過,所以有壹定的實踐 經驗 .在外地求學的四年中,我養成了堅強的性格,這種性格使我克服了學習和生活中的壹些困難,積極進去.成為壹名數學教師是我多年以來的強烈願望.如果我有機會被錄用的話,我想,我壹定能夠在工作中得到鍛煉並實現自身的價值.同時,我也認識到,人和工作的關系是建立在自我認知的基礎上的,我認為我有能力也有信心做好這份工作.教師是壹個神聖而高尚的職業,希望大家能夠認可我,給我這個機會!
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