有這樣壹個有趣而另人深思的實驗，把壹只青蛙冷不防扔進滾燙的油鍋裏，青蛙能出人意料地壹躍而出，逃離陷境。然後又把同壹只青蛙放在逐漸加熱的水鍋裏，這次它感到舒服愜意，以致意識到危險來臨時卻欲躍乏力，最終葬身鍋底。由這個實驗我們可以看出，青蛙對眼前的危險反映敏感，對還沒有到來的危險反映遲鈍。由此我想到了人，其實人在這方面也是如此，正如孟子所說的：“生於憂患，死於安樂。”
人生旅途中，逆境催人警醒，激人奮進，而安逸優越的環境卻消磨人的意誌，使人耽於安樂，盡享舒適，常常壹事無成。有的人甚至在安逸之時沈溺酒色，自我毀滅。這於青蛙臨難時的奮起壹躍和溫水中的臥以待斃是何其相似。
“生於憂患”是千古不變的名言，春秋時越王勾踐臥薪嘗膽的故事是它最好的註冊。那時，勾踐屈服求和，卑身事吳，臥薪嘗膽，又經“十年生聚，十年數訓”，終於轉弱為強，起兵滅掉吳國，成為壹代霸主，勾踐何能得以復國？這是亡國之辱的憂患使他發憤、催他奮起的結果。這說明，當困難重重、欲退無路時，人們常常能顯出非凡的毅力，發揮出意想不到的潛能，拼死殺出重圍，開拓出壹條生路。
但是，有了生路，有了安逸，人們卻往往不能很好地把握，而“死於安樂”。這方面的例子莫過於闖王了。1644年春，闖王攻入北京，以為天下以定，大功告成。那些農民出身的新官僚把起義時打天下的叱咤風雲的氣魄喪失殆盡，只圖在北京城中享受安樂，“日日過年”，李自成想早日稱帝、牛金星想當太平宰相，諸將想營造府第。當清兵入關，明朝武裝卷土重來時，起義軍卻壹敗不可收拾。這令我想起歐陽修說的“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”這句話老。險情環生時人們能睜大眼睛去拼搏，因此化險為夷；安逸享樂中卻意誌消退，銳氣全無，結果壹敗塗地。
北京高考作文題
以“說‘安’”為題材，“安”字含有“安定”、“安全”、“安寧”、“安逸”以及“安於”……等意思，自行選定角度寫議論文。
以《安》為題，寫壹篇議論文，字數：不少於800。
“安”是壹個美好的詞匯，由她產生的聯想總是讓人心情舒暢的，比如安全，安寧，還有安靜。總之，她表達了我們壹切美好的願望，國泰民安，人們安居樂業，都是構建壹個和諧社會的基石，也是中國人民幾千年來前赴後繼無悔地為之奮鬥的。
對安全與安寧的追求，化作中國人民的團結勇敢，改變了中國內憂外患的歷史，創造出現在勝過李唐盛世和康乾盛世萬倍的和諧安定的環境。在這樣的環境中，中國人民描繪自己美麗的生活，建設我們深愛的祖國；只有在這樣的環境中，中國人民才能創造出更多更大的奇跡。
範仲淹說：“生於憂患，死於安樂。”這不僅是警示，也是教訓。歷史上中國曾經因為壹時的強大，安於現狀，看不清國內，看不到世界，放慢甚至阻礙了中國的發展。直到今天，我們依然為壹些那時遺留下來的歷史問題所困擾。安逸是毒藥，會讓我們忘記前進的腳步。不安於現狀，才能推動我們進步。就像劉翔在雅典說的：“誰說亞洲人跑不進奧運會前八，我就是奧運會冠軍！”擲地有聲，我們就是要打破所謂的和諧，創造屬於我們的輝煌。
和諧安定的歷史環境和不安於現狀的追求，推動中國人民用五年時間完成了從“神壹”到“神五”的跨越，讓中國的聲音和五星紅旗的問候從太空傳到地球；她讓小巨人飄洋過海，出現在美國NBA的賽場上，成為歷史上第壹個入選NBA全明星的亞洲人；她邀請世界的客人來中國參加APEC會議、博敖亞洲論壇和財富論壇；她讓海峽兩岸的雙手握在壹起；也讓我們對世界不和諧的聲音說不；她讓奧運會和北京攜手……
現在，我們即將成為這個和諧安定的環境的維護者和美好生活的創造者。歷史賦予了我們安寧的生活，我更渴望我的祖國變得更加強大，人們更加安樂，這將促使我堅定“不安”地奮鬥下去。
今天我學習了《中華古詩文讀本》的第壹首詩——《生於憂患，死於安樂》這首詩對我的教育很深。
詩中講了舜以農民的身份被發現重用，膠鬲在被重用之前是個魚鹽販子，管夷吾是從獄官手裏被釋放後而重用的，百裏奚從市井之間登上了宰相的位置。所以上天把這些重大的責任交給了他們，先困苦了他們的思想意誌，勞累他們的筋骨，讓他們飽受饑餓的痛苦是他們壹天天的瘦下去、經受困苦的苦惱，這樣，才會使人的性格變堅強起來，增強他所缺少的能力。然後才會明白：憂患可以激勵人勤奮使人生存發展，而安逸享樂使人委靡死亡。
我還明白了人要想獲得成功，取得偉大的成績，必須樹立遠大的理想，為這些理想而奮鬥，不辭辛勞的努力學習，才能獲得最後的成功，成為最後的贏者！