1) 丫姑折斷幾枝扔下來，邊叫我的小名兒邊說①：“先餵飽妳！”
2）“哎呀，真是美極了！”皇帝說②，“我十分滿意！”
3）“怕什麽！海的美就在這裏！”我說道。③
說明：例1）是說話人在前，說話在後的情形，例2）是說話人在中間，此前此後都是他說的話的情形，例3）是說話人在後面，前面是他所說的話。上述三個例句中的①②③處分別用冒號、逗號和句號，這是由引號所引發的固定搭配，不能變動。
間接引用是把某人的原話非正式地、不完整地、隨語意拈來放在自己的話中的引用。這類引述如果不作明白交代，就很難發現它是引用。例如：
4）適當地改善自己的生活，豈但“妳管得著嗎”，而且是順乎天理，合乎人情的。
5）現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼備，充滿生機”。
6）唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所為”。
由4）、5）、6）我們可以看出，跟引回號在壹起的句號或逗號，都要放到引回號之後。如此相對照，直接引用是完整地明引某人原文，句號或逗號等打在引回號之前。
壹般地說，起引號跟引回號要成對用，但也有例外，即壹段接著壹段地直接引用時，中間段落只在段首用起引號，該段段尾卻不用引回號。例如某人說了五段話，則第壹、二、三、四、五段的段首都要用起引號，第壹、二、三、四段段尾卻不用回引號，回引號只用在第五段末。另外，引號裏面又要用引號時，外面壹層用雙引號，裏面壹層用單引號。例如：
7）我聽見[1] 先生對我說：“唉，總要把學習拖到明天，這正是阿爾薩斯人最大的不幸。現在那些家夥就有理由對我們說了：‘怎麽？妳們還自己說是法國人呢，妳們連自己的語言都不會說，不會寫！……’不過，可憐的小弗郎士，這也並不是妳壹個人的過錯。”
引號除了引用外，還具有強調的作用，例如：
8）從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，壹直連到天上。
9）說她臉上有些妖氣，壹定遇見“美女蛇”了。
另外，引號還有反語的效果，用來表示諷刺和嘲笑。例如：
10）他們（指友邦人士）的維持他們的“秩序”的監獄，就撕掉了他們的“文明”的面具。
例10中的引號，表明秩序是不合理，文明是自我標榜，其實壹點也不文明，用的是反話正說，具有嘲笑的客觀效果。
分段
編輯
（壹） 說話人在前，說的話在後。
例：約瑟說：“爺爺壹定有辦法。”
這是最常遇到的壹種情況，也是最簡單的：只要在“說話人說”的後面加上冒號，然後用引號將他說的話引起來就可以了。
（二）說話人在中間，說的話在兩邊。
例：“非常抱歉，孩子，”大樹說，“我現在只是個老樹墩，沒有什麽可以給妳的了。”
這種情況就稍微復雜壹點，壹般用於說的話比較長，並且話有兩層意思的情況。說話人的話仍然是用引號引起來，不過說話人“說”的後面是用逗號的。
（三）說話人在後面，說的話在前面。
例：“噢，我大概猜不出來。”大兔子說。
這種情況下，說話人“說”的後面是直接用句號。因為，這是壹句話的結束。
（四）說的話很多，引號連用。
例：孩子們太興奮了，他們不停地喊：“有蛋糕和冰淇淋嗎？”“有裝飾物嗎？”“有禮物嗎？”
這麽多的引號湊在壹起，緊密相連，每壹對引號之間都是沒有其他標點的。
（五）分段的引號。
例：大家爭得不可開交，
字典公公把意見發表：
“孩子們，妳們都很重要，
少壹個，我們的文章就沒這樣美妙。
滴水匯成了大江，
碎石堆成了海島，
大家都不要把個人作用片面強調，
任何時候都不要驕傲！”
有時候，壹個人說的話，可能會有很多的意思，為了更清晰、更有層次地表達說話人的意思，可以將不同意思或層次的話分成不同的段落。
這時候，第壹段話的前引號和最後壹段話的後引號，是壹定要有的，至於其他段落的後引號，則是可有可無的。就我們壹般的習慣而言，是不使用的。
如果在雙引號中的句子裏，還引用由其他人的話，或者名人名言等，要用單引號。