“循序漸進”的思想最早是朱熹提出的，朱熹提出“循序而漸進，熟讀而精思”。（翻譯：讀書的關鍵所在，那就是循序漸進，反復閱讀，專心思考。循；順著。）
在我國，循序漸進原則最早出現於《學記》。《學記》中“豫時孫摩”中的“孫”，指的是要按壹定順序，循序漸進的進行教學；另外，《學記》中還有其他關於循序漸進思想的描述。
擴展資料：
循序漸進原則指按照知識的邏輯順序和學生認知發展順序進行教學。這裏強調了教學中要考慮兩方面的順序進行教學，若在題目中單純強調了壹個角度，那麽理解就是錯誤的。
古代許多教育家、思想家都也曾提倡學習要循序漸進，因此有大量的名言古語也論述了該原則。從眾多的名言古語中挑出和該原則相匹配的名言古語也是考題中常出現的壹種形式。