為了確保活動有序地進行，常常需要提前進行細致的活動方案準備工作，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的書面計劃。那麽活動方案應該怎麽制定才合適呢？以下是我為大家整理的校園活動推廣方案範文（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園活動推廣方案1垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這壹問題所限。當今社會，垃圾回收並非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。
壹、活動的主題
垃圾分類，保護地球。
二、活動的宗旨
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這壹實際問題的重視；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環境；最後以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻註意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關註並力行垃圾分類這壹側面來提升同學們的環境保護意識，並積極參與其中，***同保護地球。
三、活動主辦單位、活動承辦單位
主辦：***青團XX大學委員會。
策劃承辦：XX大學青年誌願者協會。
贊助：XXx。
四、活動時間
20XX年x月x日至20XX年x月x日。
五、活動地點
全校範圍，重點在xxx生活區附近。
六、活動內容
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬於可回收的哪些屬於不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環保做出自己的微薄貢獻。
2、在宿舍園區宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放壹邊等待XX同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站。
3、據調查食堂門口是發傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現象，故倡議廣大同學看完傳單後將傳單放到可回收箱內；同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統壹回收(註：XX4只，XX2只)。
七、活動流程
(壹)項目活動安排
以各小組為單位，分別進行不幹膠的粘貼及傳單的粘貼工作。
籌備工作：
(1)準備關於垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張；
(2)準備“可回收”，“不可回收”內容的不幹膠各100張。
(二)具體安排
x月26日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及壹張展板(垃圾分類的壹些照片)。
x月28日前，將“可回收”，“不可回收”內容的不幹膠貼於校園內垃圾桶上，並放好傳單回收箱。
x月8日前，將20張宣傳傳單粘貼於食堂及各宿舍園區並註意以海報等形式適當宣傳。
x月12日至x月16日主要針對不幹膠的維護，對有殘破，掉落的不幹膠進行重新粘貼。
八、活動的可實施性
現在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶裏的習慣。為了提高同學們的垃圾分類意識，關註環境問題，從個人做起，積極投身環境保護行動中去。以己之力，舉手之勞，保護環境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學養成良好的習慣，***建和諧美好的校園環境。
九、經費預算
不幹膠宣傳單200x0.5=100(可回收100張，不可回收100張)。
宣傳單20x0.5=10(貼於宿舍園區)。
傳單回收桶6x40=240。
照片10x1=10。
總計：360元。
十、註意事項
1.要保證整個活動的組織性、紀律性、有序性。
2.活動過程中要註意公***道德，切實維護學社聯和當代大學生的良好形象。
3.提前了解活動當天天氣情況及其他突發事件，並制作壹套活動應急處理方案，以靈活應對突發事件，保障活動的順利進行。
4.機動組：青協宣傳部：
時間及任務：負責把活動任務及進程及時通知給各個部門，人員的靈活調動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。
校園活動推廣方案2為進壹步加強學生的思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，根據我校工作安排，開展“母親節——傾聽、傾情、傾訴”感恩活動。引導學生了解母愛的偉大，並用真心和行動來回報母親。
學校政教處在母親節前夕布置了活動方案，本次活動分為三大塊即：知恩篇、感恩篇和報恩篇。要求在班會或者利用綜合活動課，以各班為單位開展。
壹、知恩篇
a、聽媽媽講自己生日當天的故事，了解“十月懷胎，壹朝生子”的艱辛。
b、觀察媽媽尊老敬老、辛勤勞動的事例，了解生活中平凡而偉大的媽媽。
二、感恩篇
a、為媽媽做壹張節日賀卡：由學生自己動手，通過繪畫、照片剪貼等形式制作壹張體現母子親情的節日卡，作為壹種親情的記錄，永久的留念。
b、記錄親情檔案：天底下每壹個母親都記得孩子的生日、愛好以及其他每壹個重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢?把媽媽的生日、愛好記錄下來，並把它記在腦子中，不時地給媽媽送上壹份意外的驚喜！
c、定制自立小計劃：回報母親厚愛，重要的是要早日學會自立，學會幫媽媽分擔力所能及的事情，讓媽媽從此少為我操心。把我的自立小計劃寫在這裏吧！跟媽媽說：媽媽！您放心！這些事情再也不用您為我操心了！或許，這正是這個母親節給媽媽的禮物！最讓媽媽感到欣慰的事情！
d、設計感謝媽媽的5種方式：
(如：向媽媽說壹句真誠的問候或祝福；為母親捶壹捶背；為母親洗壹洗腳；幫媽媽做壹些力所能及的家務活；送給母親壹個深情的擁抱……)
三、報恩篇
在母親節(5月12日周日)，根據各班制定的母親節行動方案，開展感恩行動，將溫馨的話語、美麗的鮮花、體貼的行動等獻給最偉大的母親。
通過此次活動，我們看到了孩子們對母親的愛是發自內心的，他們用自己喜歡的方式表達對母親的愛，做家務、送賀卡、送禮物，等等。這次活動也讓孩子們了解了自己的母親，理解的自己的母親，增進了母子的親情，更重要的是本次活動讓學生學會了主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養了孩子們感恩的心。
校園活動推廣方案3壹、活動主題：
與夢同行，青春飛揚
二、活動時間：
xx月xx日(星期日)晚上6點半。
三、活動地點：
xxx。
三、主辦單位：
xxx學院
四、承辦單位：
xxx學院研究生會
六、活動流程：
本次活動主要由文藝節目、遊戲和抽獎三個環節組成。
活動具體安排：
節目1：開場舞--(等)(時間5分鐘)
節目2：歌曲--妳那麽愛她(時間5分鐘)
節目3：舞劍--(xxx)(時間3分鐘)
節目4：魔術(xxx)(時間2分鐘)
節目5：歌曲--我的好兄弟(xxx、xxx)(時間5分鐘)節目
節目6：相聲--土建的激情無限(xxx、xxx)(時間10分鐘)
節目7：歌舞--鬧夠了沒有(xx、xxx、xx、xx)(時間6分鐘)
七、遊戲規則及獎品詳細說明：
(壹)、本次遊戲***9個，包含單人遊戲、多人遊戲。
(二)、遊戲及遊戲規則
1、合力吹氣球(6人x4組)：
主持人：每組準備六張標簽，上寫：嘴巴(1張)；手(2張)；屁股(1張)；腳(2張)；氣球(每組準備3個)。每組6人，抽到嘴巴的人必須借著抽到手的兩人幫助來把氣球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起氣球)；然後兩個抽到腳的人擡起抽到屁股的人去把氣球給坐破。按完成遊戲的時間先後順序排壹、二、三、四名。(場地：報告廳講臺前)
道具：每組各六張標簽，上寫：嘴巴(1張)；手(2張)；屁股(1張)；腳(2張)氣球(每組3個)，手機計時器(1個)
獎品：壹等獎x6，二等獎x6，三等獎x6，普通獎x6
預計時間：15分鐘
裁判：2人
2、正話反說(4人x5組)
主持人：每組中各請壹位選手上臺排成壹列面對大家，選手須將主持人所念詞句依照順序反向大聲念出，如主持人出題“江河日下”選手念“下日河江”，主持人出題“說曹操，曹操到”選手念“到操曹，操曹說”等等，主持人話音落下3秒內選手必須準確說出詞語。反應
遲鈍或念錯者直接罰下。比賽***分四輪，采用淘汰制進行。難度可逐漸加大，第壹輪出三字題，第二輪出四字題，第三輪出五字題，第四輪出六字題。四輪過後留存選手及其小組勝出。(場地：報告廳講臺前)
道具：無
獎品：壹等獎x4(第壹名)，二等獎x4(第二名)，三等獎x4(第三名)，普通獎x8(第四、五名)
預計時間：10分鐘
裁判：1人
3、五毛壹塊(4男4女壹組)：
主持人：遊戲中女生價值1元，男生價值0.5元，***有四男四女參與遊戲，即總價6元。主持人喊出相應的價格，例如主持人喊出5元，則有4男3女或者2男4女抱團，落單者即淘汰，註意主持人喊出的價格是隨機的，重復，直至剩下不多於三個人。按晉級的輪數決定名次，分壹、二、三、參與獎。(場地：報告廳講臺前)
道具：無
獎品：壹等獎x3，二等獎x2，三等獎x2，普通獎x1
預計時間：10分鐘
裁判：2人
4、心有靈犀(2人x4組)：
主持人：壹***4組參賽，每組2名選手參加，壹人比劃壹人猜。每組20個詞，3分鐘。比劃者只能用肢體語言的形式向猜詞者傳達
信息，不得說出任何字，若說話了該詞就不算數，但是可以使用擬聲詞。主持人會提示這個詞語由幾個字組成。(為了讓觀眾看到表演，播放每個詞的時候猜的人背對屏幕，待比劃的人看清楚以後，PPT會進入空白頁，兩人面對面以和觀眾垂直的角度站立開始猜詞，主持人說“下壹個”的時候，猜的人自覺背對屏幕)猜不出可以喊過(pass)或下壹個。特別強調：為了公平起見以及節目的娛樂性，請觀眾遵守遊戲規則，不要提醒選手！(場地：報告廳講臺前)
道具：抽題卡片4張
獎勵：壹等獎2名，二等獎2名，三等獎2名，普通獎2名預計時間：15分鐘
裁判：1人
5、我愛記歌詞(3人x5組)：
主持人：接下來這個遊戲，名字叫做“我愛記歌詞”，有的娛樂節目把它叫做“卡拉永遠ok”。我們會在屏幕上逐個放映壹些經典MV片段，不過，我們可不是聽歌哦，歌曲會在某壹處突然停止，大家就在這時開始比拼，看誰能準確地、壹字不漏地接唱後面的壹句歌詞。遊戲時隊員分成五個組，每組3人，現場報名。各組選出壹個組長，當歌曲停止，主此人說‘開始搶答’後，各組組長可以舉手搶答，搶到的隊必須在5秒鐘之內開始作答，答對加20分，答錯，扣10分，不記負分。答錯後其他組可以搶答，倘若三次搶答後，仍然沒有答對，觀眾可以搶答。最後計算總分，由高到低排出第壹，二，三，四，五名。(場地：xxxx)
校園活動推廣方案4壹、活動目的
值此5月盛夏，為了迎接校園“遊藝大賽”，濃郁校園的學科氛圍，並且更好地展現我校的特色文化，學生會網絡部特面向全校開展“電腦知識競賽”。在豐富同學們的課余生活之余，讓大家感受到電腦知識之趣味、電腦知識之魅力，激發大家學習電腦知識的興趣和積極性，使學生對電腦知識有更深入的了解。
二、活動主題：
(感受電腦知識之樂趣展現電腦知識之魅力)電腦知識競賽
三、活動方式及要求活動時間：
5月15號
活動地點：16#XXX
活動形式：以班級為單位出代表隊，開展現場的室內競賽活動，並根據報名隊數最終決出壹、二、三等獎若幹代表隊(註：每壹個班級只能派出壹個隊伍，每個隊伍的人數上限為3人)
報名方式：由各班同學自行組隊，或通過某種形式班內選拔組隊，最終由各班學委統壹將名單發至郵箱：
四、前期工作安排
1.大量有關電腦知識資料的收集和整理。
2.發布參賽通知和宣傳海報，做好全系的前期宣傳工作
3.事先邀請活動期間的各位評委和嘉賓
4.置備活動期間所需的各種用品、道具及獎品含3種類型的題目，分別是1.2、1.4、1.5，即，答對的話，在總得分的基礎上分別乘以1.2、1.4、1.5；而答錯的話將分別扣掉50、80、100分。此階段每支代表隊均有壹次選擇機會，可用可不用；各隊按照進入此階段的倒序進行選題(此階段可采用實時計分，以保證其余代表隊充分考慮是否選題、怎樣選題)
5.頒獎環節
主持人宣布各代表隊最後得分，並宣布獲獎隊伍。由嘉賓給壹、二、三等獎獲獎隊伍頒發證書及獎品，活動結束前，有請嘉賓對此次活動作簡要點評
五、經費預算
壹等獎獎品XX元；二等獎獎品XX元；三等獎獎品XX元；宣傳海報及展板XX元；代表隊員、工作人員用水(XX瓶)XX元；打印、答題板XX元；記號筆(XX支)XX元；證書(X張)、獎狀(X張)X元；——總計XX元八、可預見的困難及註意問題及細節
1.會場的整體布局，包括代表隊員的席位安排，評委、嘉賓的席位安排，應充分考慮場地的狀況、面向觀眾的方式以及安排計分員等。
2.為保證活動的參與性和氛圍，應確定充足的領掌人員調控活動氣氛和節奏，確保活動中無尷尬冷場。
3.確定充足的工作人員，負責維護秩序、發放禮品、傳遞話筒等。
4.可預見，在代表隊答題的空擋，參賽人員及主持人會比較安靜，現場觀眾席裏可能會有騷動，主持人應適時地維持秩序。
校園活動推廣方案5壹、指導思想：
為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣，全面提升學校創新力和競爭力，促進學校的可持續發展，特擬訂此方案。
二、活動目標：
1、在校園內營造壹種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動，引導老師，家長和學生壹同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推進閱讀型學校，閱讀型班級，閱讀型家庭的建設。
三、活動措施：
1、建立組織機構。
建立以校長為主的'閱讀組織機構；班級要有閱讀組織委員會，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。
學校領導機構：
組長：李麗霞
副組長：崔俊麗、侯子芳
成員：班主任及語文教師
⒉營造書香氛圍。
（1）、加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。
（2）、班級要加強“書畫班級”環境建設，要有圖書角等符合班級的特點，利用黑板報、學習園地布置壹些讀書的名言，也可是自創的格言，營造教室的書香氛圍，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。
3、落實活動。
（1）建設班級圖書角。各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協作要建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書櫃，並建立健全相關閱讀制度。
（2）保證閱讀時間。固定讀書時間，壹般為：晨讀、午間閱讀、班會和閱讀課間周，雙休日大閱讀，提倡並鼓勵學生每天在家自覺讀書不少於半小時。
（3）學校班級開展豐富多彩的閱讀交流會，好書推薦，讀後感征文等活動。
a、每位學生要準備閱讀記錄本
做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇後語等）
b、①開好“班級讀書會”。學校要組織各班每月舉辦壹次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
②優秀文學作品閱讀和每周壹記積累。每學期完成兩部經典名著的閱讀。
③設立“校園讀書月”。20xx.11.18-----20xx.12.31，各班學生結合每周的讀書主題，辦好讀書手抄報和做好“好書推薦卡”。
④在這讀書月中，各年級舉行壹次“好書推薦”讀書演講競賽。
⑤舉行“享受閱讀，沐浴書香”讀後感競賽。
⑥學校廣播站開辟壹個“書香校園”欄目，每天宣讀壹些短小的名家名篇及學生的讀書心得，介紹有關名人讀書的故事，讓學生在潛移默化中受到書的熏陶。
⒋落實評價。
（1）學校要進行“書香班級”的評比活動，並給予適當的獎勵。
（2）開展“讀書之星”推薦、表彰活動。原則上每班推薦壹人，在升旗儀式上通報表彰，並請壹名學生進行事跡介紹。要求學生作好“讀書筆記”，並作為評選“每學期四好少年”的依據之壹。
（3）開展好每學期壹次的讀書筆記展評活動。
（4）各班鼓勵學生去圖書室借書，並開展借書評比活動。
（5）學校將把各班“書香校園”建設情況納入班主任評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。
四、時間安排：
“書香校園”創建活動分三個階段進行。
第壹階段：20xx年11月中旬，為發動，準備階段。
主要任務是：制定公布方案，計劃，向全校師生發出倡議，做好宣傳發動工作。
第二階段：20xx年11月下旬—20xx年12月，為重點實施階段。
主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。舉行各種讀書比賽活動。
（“我愛讀書”“好書推薦”演講比賽；讀書征文活動、讀書筆記展評活動，“讀書手抄報”“好書推薦卡”展評活動）
第三階段：20xx年12月底，為總結，評估階段。
主要任務是：總結本次活動的具體做法，（各班總結）好的經驗在全校交流推廣。
五、活動要求：
⒈加強領導。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的壹項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施。
⒉規範管理。學校把此項活動納入常規工作進行分級管理，明確職責。
⒊確保落實。各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈”為原則，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。
校園活動推廣方案6壹、指導思想
營造“書香校園”，引導學生博覽群書，增長見識，讓學生在閱讀中快樂成長。
二、目標
真正地讓小學生“多讀書，讀好書”，提高小學生的語文素養。努力形成“書香班級”、“書香年級”、書香校園”。
三、具體內容
1、閱讀指導：主要是教給小學生閱讀的方法。引導小學生合理使用工具書，學會搜集信息、處理信息，會做簡單的讀書筆記或讀書卡片，學會上網查找資料；指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價能力、想象能力等；指導學生寫讀書筆記和讀後感等；壹、二年級寫填空式讀書筆記，三、四年級寫摘錄式讀書筆記，五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式。
2、讀物推薦：小學生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，我們要上好讀物推薦課，可以通過講解主要內容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向學生推薦讀物，也可以同學之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍。
3、倡導師生同讀，實現師生***進。
書籍記載著人類成長的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。無論是嚴謹雄辯的哲學思想，還是奧妙無窮的科學知識；無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神奇有趣的神話傳說……無不以書的形式傳承至今，書籍是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。要從促進師生發展的戰略高度來引領教師和學生，形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚，實現‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標。
4、前期準備
鼓勵全校學生多讀好書，並作好讀書摘抄。
利用美術課，指導學生制作書簽壹張。
5、活動現場形式
時間：中午
地點：圖書館
1、壹、二年級學生每人寫填空式讀書卡片，三、四年級寫摘錄式讀書卡片，五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式讀書卡片，並用自己的讀書卡片換取書簽壹張。
2、好書推薦：請圖書館配合，布置好書推薦專欄。
校園活動推廣方案7縣教育局組織開展創建“書香校園”活動很有必要，也很有好處，對培養廣大師生的閱讀能力和閱讀技能，豐富校園文化生活，提高校園文化品位具有極大的推動作用。為認真落實《縣教育局關於開展創建“書香校園”活動的意見》，進壹步加強我校校園文化建設，爭創“書香校園”，特制定本實施方案。
以“教育教學質量提升年”為抓手，以倡導師生閱讀、提升文化素養、推進素質教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養學生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進優良學風和校風的發展，打造書香校園、和諧校園。
1、營造書香濃郁的讀書氛圍做好教室的環境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃郁的書香。
2、開展“獻壹本，讀百本”活動
（1）每個學生每學期向班級捐壹到二本好書，書後附上壹篇自己的讀書心得，進壹步充實班級圖書角。同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
（2）每個學生每學期至少要讀5本書以上，並精讀其中5篇文章。
（3）每天上午早會十分鐘，班級舉辦“同讀壹本書”活動。本學期所讀書目錄：壹至二年級《三字經》、三至四年級《小學生必背古詩詞》、五年級《今天我是升旗手》。
3、保證壹周壹次的閱讀課
在每周五最後壹節課進行課外閱讀活動。內容包括：自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果匯報展示、閱讀欣賞等。
4、每班建立壹個圖書角和讀書心得專欄；每個學生建立壹本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄、積累下來。
5、倡導書香家庭建設
（1）開展親子閱讀活動。家長讀書給孩子聽、和孩子***讀壹本書、聽孩子讀書、壹起觀看有益的電視節目等。
（2）加強與其他家庭的聯系。通過家庭間的聯系，交流心得，互通有無，激發孩子閱讀的興趣。
（三）、活動評比。
1、開展創建“書香校園”讀書活動展評活動。
學校將以班級為單位，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀後感交流、讀書征文、經典篇章誦讀、演講比賽等活動，樹立起讀書活動先進班級、特色班級、優秀輔導教師和優秀學生典型，推動全校讀書活動的深入開展。
2、開展“書香校園”成果展示活動。
各班根據學生特點，自定專題開展閱讀實踐活動，通過實踐來讓讀書走向生活化。讓學生通過讀書節活動，充分激發他們愛讀書、愛生活、愛校園等感情。
創建“書香校園”，用濃郁的書香氛圍凈化校園，美化校園。使我們學校的每壹位學生在書香的浸潤中，受到文明的洗禮，文化的熏陶，養成良好的個人學習、生活習慣，為以後的發展打下堅實的心理基礎。