《示宗武》
唐 杜甫
覓句知新律，攤書解滿床。試吟青玉案，莫羨紫羅囊。
假日從時飲，明年***我長。應須飽經街，已似愛文章。
十五男兒誌，三千弟子行。曾參與遊夏，達者得升堂。
《驕兒詩》
唐 李商隱
……
爺昔好讀書，懇若自著述。
憔悴欲四十，無肉餵蚤虱。
兒慎勿學爺，讀書求甲乙。
穰苴司馬法，張良黃石街。
便為帝王師，不假更纖悉。
《冬夜讀書示子聿》
宋 陸遊
古人學問無遺力，少壯功夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
他還總結自己學詩的體會，明確告訴兒子：“汝果欲學詩，功夫在詩外。”（《示子》）
《教子孫讀書》
宋 鄭俠
淡然虛而壹，誌慮則不分。眼見口即誦，耳識潛自聞。
神焉默省記，如口味甘珍。壹遍勝十遍，不令人艱辛。
意思是說，讀書安神靜氣，虛心專壹，思考問題不會分神。眼睛看到即在口中誦讀，耳聞自己的誦讀聲即潛心思考和記憶，就好比品味甘美珍異的食物。這樣讀書，壹遍可以勝過十遍，而且還不至於太勞累。
故書不厭百回讀，熟讀深思子自知
——宋.蘇軾>
問渠那得清如許，為有源頭活水來
——宋.朱熹>
百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
——漢樂府民歌>
盛年不重來，壹日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
——晉.陶淵明>
青春須早為，豈能長少年。
——唐.孟郊>
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
——宋.嶽飛>
2.求助,有教育意義的詩句有哪些1、昨夜西風雕碧樹，獨上高樓，望斷天涯路；
2、任憑弱水三千，我只取壹瓢飲；
3、君生我未生，我生君以老；君恨我遲生，我恨君生早；
4、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行；
5、莫等閑，白了少年頭，空悲切；
6、天若有情天亦老，人間正道是滄桑；
7、問渠那得清如許，為有源頭活水來；
8、落紅不是無情物，化作春泥更護花；
9、嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心；
10、去年花裏逢君別，今日花開又壹年；
11、何當***剪西窗燭，卻話巴山夜雨時；
12、花開堪折直須折，莫待無花空折枝；
13、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來；
14、不經壹番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香；
15、我勸天公重抖擻， 不拘壹格降人才；
16、采得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜；
17、倉廩實則知禮節，衣食足則知榮辱；
18、操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器；
19、察己則可以知人，察今則可以知古；
20、臣心壹片磁針石，不指南方不肯休；
21、登山則情滿於山，觀海則意溢於海；
22、落紅不是無情物，化作春泥更護花；
23、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅壹段香；
24、奇文***欣賞，疑義相與析；
25、窮則獨善其身，達則兼善天下；
26、山河破碎風飄絮，身世浮沈雨打萍；
27、少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功；
28、世事洞明皆學問，人情練達即文章；
29、試玉要燒三日滿，辨材須待七年期；
30、書到用時方恨少，事非經過不知難；
31、水至清則無魚，人至察則無徒。
3.關於教育類詩句1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
—— 唐代李商隱《無題·相見時難別亦難》 譯文：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚壹樣的蠟油才能滴幹。 2、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。
—— 唐代杜甫《詠懷古跡五首·其二》 譯文：落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風流儒雅堪當我的老師。 3、綠野堂開占物華，路人指道令公家。
—— 唐代白居易《奉和令公綠野堂種花》 譯文：綠野堂開著占盡了萬物的精華，路人說那就是令公的家。 4、古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——宋代陸遊《冬夜讀書示子聿》 譯文：古人做學問是不遺余力的，往往要到老年才取得成就。
從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行。
5、半畝方塘壹鑒開，天光雲影***徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。
宋代朱熹《觀書有感二首·其壹》 譯文：半畝大的方形池塘像壹面鏡子壹樣打開，清澈明凈，天光、雲影在水面上閃耀浮動。要問池塘裏的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。
4.具有教育意義的句子名言警句1.任何人不能教育自己，也就不能教育別人。
——蘇霍姆林斯基2.教師應當善於組織，善於行動，善於運用詼詣，要既快樂適時，又要生氣得當。教師應當能讓自己的每壹舉動，都能對自己起教育的作用，並且永遠應當知道當時自己所希望的是什麽，所不希望的是什麽。
如果壹個教師不了解這壹點，那他還能教育誰呢？——馬卡連柯3.要知道，由活的人所說出來的話，不單是只靠它的內容來激發對方的思想和感情的。這裏有交談者的壹副興致勃勃的面孔。
有壹雙壹忽兒在科學的豐功偉績面前燃燒著贊美的火光，壹忽兒又好象在懷疑所作的結論的正確性而瞇縫起來的眼睛，有表情，還有手勢……。——贊可夫4.中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以壹無所能。
中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。——陶行知5.要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
——陶行知6.手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。
——陶行知7.想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的壹切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。
——愛因斯坦8.提出壹個問題往往比解決壹個更重要。因為解決問題也許僅是壹個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標誌著科學的真正進步。
——愛因斯坦9.中國留學生學習成績往往比壹起學習的美國學生好得多，然而十年以後，科研成果卻比人家少得多，原因就在於美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。——楊振寧10.教育的對立面是操縱，它出於對孩子之潛能的生長缺乏信心，認為只有成年人去指導孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會獲得正常的發展。
然而這樣的操縱是錯誤的。——弗洛姆11.生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。
所以我們特別註意自動力之培養，使它關註於全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。
自覺的行動，需要適當的培養而後可以實現。——陶行知12.精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
——狄德羅13.播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。——英國作家薩克雷14.如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。
我在這裏似乎有點誇張地說：若請他參加婚禮，即使那裏所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。——蘇霍姆林斯基15.壹生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。
因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分。——裴斯泰洛齊16.任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。
但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。——徐特立17.如果良好的習慣是壹種道德資本，那麽，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。
——烏申斯基18.兒童不是用規則可以教得好的，規則總是會被他們忘掉的。……習慣壹旦培養成功之後，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。
——洛克。
5.關於後天教育重要性的詩詞《示宗武》
唐 杜甫
覓句知新律，攤書解滿床。試吟青玉案，莫羨紫羅囊。
假日從時飲，明年***我長。應須飽經街，已似愛文章。
十五男兒誌，三千弟子行。曾參與遊夏，達者得升堂。
《驕兒詩》
唐 李商隱
……
爺昔好讀書，懇若自著述。
憔悴欲四十，無肉餵蚤虱。
兒慎勿學爺，讀書求甲乙。
穰苴司馬法，張良黃石街。
便為帝王師，不假更纖悉。
《冬夜讀書示子聿》
宋 陸遊
古人學問無遺力，少壯功夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
他還總結自己學詩的體會，明確告訴兒子：“汝果欲學詩，功夫在詩外。”（《示子》）
《教子孫讀書》
宋 鄭俠
淡然虛而壹，誌慮則不分。眼見口即誦，耳識潛自聞。
神焉默省記，如口味甘珍。壹遍勝十遍，不令人艱辛。
意思是說，讀書安神靜氣，虛心專壹，思考問題不會分神。眼睛看到即在口中誦讀，耳聞自己的誦讀聲即潛心思考和記憶，就好比品味甘美珍異的食物。這樣讀書，壹遍可以勝過十遍，而且還不至於太勞累。
故書不厭百回讀，熟讀深思子自知
——宋.蘇軾<<；送安驚落第詩>>
問渠那得清如許，為有源頭活水來
——宋.朱熹<<；觀書有感>>
百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
——漢樂府民歌<<；長歌行>>
盛年不重來，壹日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
——晉.陶淵明<<；雜詩>>
青春須早為，豈能長少年。
——唐.孟郊<<；勸學>>
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
——宋.嶽飛<<；滿江紅>>
6.推薦兩句富有教育意義的詩句,說明理由1、兩弊相衡取其輕，兩利相權取其重。2、為人性癖耽佳句，語不驚人死不休。3、春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。4、清聲而便體，秀外而惠中。5、溪雲初起日沈閣，山雨欲來風滿樓。6、十年磨壹劍，霜刃未曾試。7、衰蘭送客鹹陽道，天若有情天亦老。——《金童仙人辭漢歌》李賀8、壹騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。9、山高自有客行路，水深自有渡船人。——《西遊記》吳承恩10、壹葉浮萍歸大海，人生何處不相逢。——《西遊記》吳承恩11、慟哭六軍俱縞素，沖冠壹怒為紅顏。12、壹失足成千古恨，再回頭提百年身。13、口銳者天鈍之，目空者鬼障之。14、亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。15、小樓壹夜聽春雨，明朝深巷賣杏花。16、英雄不問出處，落難不問原由。17、天涯海角，矢誌不渝。18、人生仿佛表上的指針，偶爾分離。但始終有相逢的壹刻。19、出處，年齡不論大小，肩頭平齊自為弟兄
20、有花無月恨茫茫，有月無花恨轉長。馬前芳草燈前淚，夢魂迷。雲山滿月，不辨東西路。
21、紅顏落清淚.粉面照窗臺.煙柳唏噓作.明月可縈懷.芳靄聲虛籟.把酒臨滄海
22、.紅顏落清淚.粉面照窗臺.煙柳唏噓作.明月可縈懷.芳靄聲虛籟.把酒臨滄海.我心漾何快
23、人雲亦雲，拾人牙慧，充其量也就是壹個抄襲者罷了
24、胸中氣勢洶洶，那是吵架不是神侃，胸中詩書運氣，出語自有神功相助，不作孽語適眾，只作詩人談 方顯大雅 25、金玉其外敗絮其中，