這種個別示範講解對學生有針對性， 較統壹指導更能取得良好的效果，有利於基礎差的學生成績提高在示範中，應按標準的技術術語和規範的動作進行，語言動作要協調壹致，為學生樹立正確的樣板；應註意產教結合的教育，學生的基本課_訓練是為了培養學生的生產技能，因而，_壹課題的訓練都應貫穿生產意識的教育，指導學生如何節省材料，如何采用最小的加工余量，以求減少非加工占用時間，降低零件的加工成本。