2、每天變好壹點點。
3、好習慣越多越好，壞習慣壹個也多。
4、要想不讓壞的習慣沾身，最好的辦法是培養更多的好習慣。
5、化他知為我知。
6、不教壹日空行過。
7、不動筆墨不讀書。
8、讀名著，感受人類最優秀的思想精華。
保持原位就等於退步！
10、別人的誤導其實並不可怕，只怕自己誤導自己，老師筆記《班級教育名言》。
11、只要妳敢於去做，就有可能會對，如果不敢動手去做，那麽就永遠也不會有對的機會。
12、良好的開頭是成功的壹半。
13、保守住心靈世界中那片潔凈的天空.
14、打開語文課堂學習的那扇小窗，讓我們走入無限廣闊的社會生活。
15、與其落在後面追趕別人，不如跑在前面讓別人追趕我。
16、潛進。
17、我們不能等著環境來適應我們，而是應該主動地去適應環境.
18、不要把自己等同於壹個普通的人.
19、寫人人生活所有，而人人筆下所無。
20、向我看齊！
教育名家名言集錦
1、兒童的壹切教育都必須遵循壹個原則，即幫助孩子身心自然的發展。蒙臺梭利
2、當在學校所學的壹切全都忘記之後，還剩下來的才是教育。愛因斯坦
3、教育工作中的百分之壹的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。馬卡連柯
4、教育貴於薰習，風氣賴於浸染。郭秉文
5、壹年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。管仲
6、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃壹，毋寧展個性。蔡元培
7、心誌相孚為莫逆，老幼相交曰忘年。程允升
8、培養人就是培養他對前途的希望。馬卡連柯
9、教師的人格就是教育工作者的壹切，只有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基
10、初期教育應是壹種娛樂，這樣才更容易發現壹個人天生的愛好。柏拉圖
11、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。孔子
12、在任何學校裏，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學人員來決定。列寧
13、使學生對教師尊敬的惟壹源泉在於教師的德和才。愛因斯坦
14、如果學習只在模仿，那麽我們就不會有科學，就不會有技術。高爾基
15、言必信，行必果。孔子
16、壹切學科本質上應該從心智啟迪時開始。盧梭
17、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。陶行知
18、自古至今，容忍的總是老百姓，被容忍的總是統治者。殷海光
19、忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病。──司馬遷
20、教師是過去和未來之間的壹個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業之壹。烏申斯基
21、沒有自我教育就沒有真正的教育。蘇霍姆林斯基
22、教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。烏申斯基
23、教育屬於生活，教育為了生活，而且教育要依靠並借助於生活。克伯屈
24、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。盧梭
25、先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。佚名
26、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。別林斯基
27、要把學生造就成壹種什麽人，自己就應當是什麽人。車爾尼雪夫斯基
28、問題不在於告訴他壹個真理，而在於教他怎樣去發現真理。盧梭
29、最有價值的知識是關於方法的知識。達爾文
30、唇亡齒寒，謂彼此之失依；足上首下，謂尊卑之顛倒。程允升
31、誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人。第斯多惠
32、只有用人類創造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為***產主義者。列寧
33、不積跬步，無以至千裏；不積小流，無以成江海。荀子
34、兒童集體裏的輿論力量，完全是壹種物質的實際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯
35、只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。蘇霍姆林斯基
36、發現千千萬，起點是壹問。智者問得巧，愚者問得笨。陶行知
37、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。蘇霍姆林斯基
38、因為道德是做人的根本。根本壹壞，縱然使妳有壹些學問和本領，也無甚用處。陶行知
39、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。──孔子
40、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。蔡元培
41、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。席勒
42、今壹切事業，須從科學上解決；而壹切學問，須從事實上研究。黃炎培
43、欺欺艾艾，口訥之稱；喋喋便便，言多之狀。程允升
44、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基
45、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。陶行知
46、只有受過壹種合適的教育之後，人才能成為壹個人。誇美紐斯
47、德性愈高的人，其他壹切成就的獲得也愈容易。洛克
48、教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵。喚醒和鼓舞。第斯多惠
49、多少白發翁，蹉跎悔歧路。寄語少年人，莫將少年誤。陶行知
50、在教師手裏操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。陶行知
51、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。馬卡連柯
52、學而不厭，誨人不倦。孔子
53、金錢雖然不會使人幸福，但是它能鎮定人的神經。歐凱西
54、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這裏方是長進。朱熹
55、兒童是中心，教育的措施便圍繞他們而組織起來。杜威
56、言有大而無實，無實者，不祥之言也。王夫之
57、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。陶行知
58、教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其幹可立待者，以其不納故也。張載
59、反思自我時展示了勇氣，自我反思是壹切思想的源泉。陳果
60、益者三友，友直，要諒，友多聞，益矣；損者三友，友便辟，友善柔，友便佞，損矣。──孔子
61、要做人民的先生先做人民的學生。佚名
62、生活即教育，社會即學校，教學做合壹。陶行知
63、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。馬卡連柯
64、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。葉聖陶
65、壹個壞的教師奉送真理，壹個好的教師則教人發現真理。第斯多惠
66、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。孔子
67、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。李贄
68、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。陶行知
69、勞動壹日，可得壹夜的安眠；勤勞壹生，可得幸福的長眠。達芬奇
70、培養人，就是培養他對前途的希望。馬卡連柯
71、孩子在快樂的時候，他學習任何東西都比較容易。斯賓塞
72、人像樹木壹樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得壹樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。陶行知
初中班級名言格言集錦
(壹)班級奮鬥目標:
茁壯每壹棵苗，艷麗每壹朵花
在快樂中成長 在耕耘中收獲
愉快學習 ***同發展
張揚學生個性 建設班級特色
讓每個孩子都擁有快樂的童年
給每個孩子壹片遨翔的晴空
讓我們的童年充實、快樂，擁有智慧
讓每個孩子的童年成為人生記憶的珍珠
樂學，向上，人人爭做“我能行”的好學生
讀好書，學好習，寫好字，做好人
陽光灑向每壹位學生，天天都快樂，日日有收獲
個個愛集體，人人有發展
太陽每天都是新的，我們每天都在進取
努力 進步 成功
擁有智慧 擁有快樂
(二)班風
勤學向上、樂於進取
文明守紀、勤奮進取。
團結 守紀 求實 開拓
勤學 守紀 團結
靜、凈、敬、競
勤學 守紀 創新
團結 快樂 和諧 奮進
蓬勃向上 個性生輝
我以班級為榮 班級以我為驕
(三)班級精神
我們努力 我們快樂
讓愛駐我班。
只要人人有愛心，班級永遠是春天。
誠實 踏實 求實
勤奮並快樂著 成長並幸福著
沒有最好，只有更好
我們的班級口號:
團結就是力量，
奮鬥才能成功!
班級建設目標:
事事盡力，處處文明，
人人發展，個個快樂!
揮動激情。放飛夢想，團結拼搏。樹我雄風!
奮勇拼搏。展現自我，x班x班。絕不簡單!
名句作為警示自己的句子，希望以上《班級教育名言集錦》內容對您有所幫助，如果還想獲取更多名句內容可以點擊 名言名句 專題。