2．法國教育家盧駿曾經說過：自信心對事業簡直是壹種奇跡。有了它，妳的才幹便可以取之不盡，用之不竭；壹個沒有自信的人，無論他有多大的才能，也不會抓住壹個機會。
3. 美國心理學家曾對150名很有成就的人的性格進行過研究，發現他們都具有三種優秀的品質：壹是性格上具有堅韌性；二是善於為實現自己的目標不斷進行成果的積累； 三是很自信，不自卑。
4. 壹切都不會發生，除非妳先有夢想。卡爾--散勃格
5. 贊揚,肯定和親切的態度, 提高孩子的自我感知; 批評,指責和冷漠的態度, 降低孩子的自我感知.
6. 人生最先應當接受的教育就是愛的教育。
7. 心中有愛,才能發現愛,才能發現“ 棒”的孩子, 如同情人眼裏出西施。
8. 人人都需要贊美,需要被認可；大人如此,何況孩子。只是發現孩子的優點和長處還不夠, 還要毫無吝惜地把妳的贊美表達出來。調動孩子最好的辦法就是: 給予他們贊美, 告訴孩子－他是最棒的!
9. 不要當眾批評孩子, 這種方式嚴重傷害孩子的自尊心。真正有效的方法是: 當眾表揚, 背後批評.
10. 父母不愛, 不表現愛, 或不表現足夠的愛, 壹定會在不同程度上造成孩子的心理障礙和缺陷。
11. 人的心理障礙給壹個人壹生的困難, 遠遠大於壹般的身體缺陷帶給人的困難。
12. 如果有健康的心態, 壹個坐輪椅的人能生活得快樂幸福; 可壹個四肢健全而心理健康受到嚴重損傷的人, 卻只能痛苦地茍延殘喘.
13. 經過調查: 父母100 次管教中, 孩子獲益的不到5 次 。
14. 孩子需要做人的尊嚴,。 孩子是情感上最脆弱, 最經不起打擊的人.。孩子比大人能忍, 並不是他們不氣憤,而是他們深知自己的無能為力.
15. 良言壹句三冬暖; 惡語傷人六月寒。 大人的話能造就人, 也能毀掉人.。 如果父母管教的目的是造就人, 那麽就不要打罵孩子.
16. 遷就孩子不是真正的愛，而是害。如果您想培養壹個無賴， 那就盡情地去“放縱”他，“遷就“他；如果您想培養壹個很棒的孩子，那麽面對孩子起初的不合理要求，妳就要堅持用愛的原則，愛的理由拒絕他。
17. 愛是無條件的，非功利性的。健康，完美和人道的愛，不能因為孩子有出息，給自己增光而愛。
18. 西方人愛子哲學：我最幸福的時光就是我與孩子在壹起的時光。我的孩子給我力量，使我渡過難關。有了孩子後才真正知道什麽是愛，孩子使我的生活充滿陽光。
19. 人的壹生就是壹個學習愛自己的旅程。只有先學會了愛自己，才能把愛延伸給旅程中遇到的每壹位。
20. 把好的感覺同某壹事物相聯系的方法是在不強迫的情況下，改變人行為的最有效的方法。