2、若是好朋友分離,依依惜別,我們可以說（送君千裏,終須壹別） 。”
3、壹般用( 形影不離 )成語來形容朋友之間關系親密.
4、每當月亮升起，妳的心中會有壹種美好的對幸福、團圓的壹種向往，就會想起（但願人長久，千裏***嬋娟）
5、每當看到春光將桃、李、梨的花壹夜間催開時，妳自然的想起了（忽如壹夜春風來,千樹萬數梨花開）
6、汗代史學家、文學家（司馬遷）說的：“人固有壹死，或重於泰山，或輕於鴻毛”中的“於” 當“比”講，它與（唐）代詩人（杜牧）寫的《山行》中的（霜葉紅於二月花）（詩句）中的“於”意思完全相同。
8、來到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上，濺起了朵朵美麗的水花。望著美麗的瀑布，我不禁想起“（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）”。
9、人們常用杜甫的（隨風潛入夜，潤物細無聲）壹句來贊美老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。
10、每逢佳節，我們會給遠方的親人寫信或發郵件，可以引用（“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”）這句詩表達自己的思念之情。
11、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣（“讀萬卷書，行萬裏路。”）
12、每當祖國需要妳的時候，用（“粉身碎骨全不怕。”）來表達自己的決心。
13、同學們，當妳們的朋友在學習浪費時間，有所松懈時，我們可以用（“少壯不努力，老大徒傷悲。”）這樣的名句來勸告他。
14、面對人生中的成功和失敗，我們應有（不以物喜，不以己悲）的心態。
15、改革開放以來，各行各業先進人物層出不窮，我們可以用毛澤東《沁園春·雪》中的詞句（數風流人物，還看今朝）來贊美他們。
16、《白雪歌送武判斷歸京》中以春花喻冬雪的名句是（忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開）
17、《天凈沙·秋思》中道出天涯遊子之悲的句子是（夕陽西下，斷腸人在天涯）
18、在危急關頭挺身而出，勇挑重擔，可用（受任於敗軍之際，奉命於危難之間）來形容。
19、蘇軾名詞《明月幾時有》中富有哲理的名句是（人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全）。
20、生活中既要善於學習他人好的方面，又要善於從不好的方面吸取教訓，這正如孔子《論語》的壹句話（三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之）
21、《九月九日憶山東兄弟》壹詩中傳誦千古的名句是（獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親）。
22、《贈汪倫》壹詩中，李白用（“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”）來表達他與汪倫之間的深厚情誼。
23、《示兒》壹詩中，寫作者心事的詩句是（死去元知萬事空，但悲不見九州同）。
24、讀了《匆匆》，我想借用“（《長歌行》中的詩句：少壯不努力。老大徒傷悲。 ）”這句名言警句來提醒自己
莫讓時間“匆匆而逝”。
25、看到自己的朋友虛度時光，不好好學習，妳會用這樣壹句名言告誡他：（少壯不努力，老大徒傷悲 ”）。
26、教育人要積極向上，好上加好：（ 欲窮千裏目，更上壹層樓 ）。
27、說明生命力頑強，用來禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強精神和人生態度：_________________________________。
28、教育節約糧食，珍惜農民勞動成果：（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）。
29、教育我們只有不斷讀書學習，吸取新鮮知識，思想、才學、智慧才會永不枯竭，永不陳舊，永遠充滿活力和生機：_________________________________。
30、教育我們面對嚴峻的考驗要從容不迫、無所畏懼：（獨有英雄驅虎豹,更無豪傑怕熊羆）。
31、（“明日復明日，明日何其多，今日若不為，此事何時了。”）是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是壹去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向妳招手嗎？
32、我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。（“請君試問東流水，別意與之誰短長”）？大家淚眼相視，情意無限！
33、我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，（“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”），強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘壹格，語言要有自己的個性。
34、又壹次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎麽對我壹點也不開恩呢？我幾時才能（“何當金絡腦，快步踏清秋”）呀！
35、中秋佳節，皓月當空。那壹輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，（“舉頭望明月，低頭思故鄉”）。親人啊，可知道海外遊子的心！
36、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像壹樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是（“碧玉妝成壹樹高，萬條垂下綠絲絳”）。
37、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起（“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”） 這句詩來。眼前這瀑布裏沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。
38、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像壹群燕子，自由飛翔……多麽富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上壹條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：（“落紅不是無情物，化作春泥更護花 ”）。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？
39、梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了。（“墻角數枝梅，淩寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”） 便是壹個例子。梅獨自傲立於風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。
40、（“桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙”） 不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！
41、老師，妳可記得我——壹個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有壹條是為我而生，您那頭上的銀發，有壹絲為我而白。（“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 ”），這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？
42、春雨，古今中外多少人贊美妳。（“隨風潛入夜，潤物細無聲”）這是大詩人杜甫描述妳來到人間的佳句。妳來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在妳的撫慰下吐出新芽，竹子在妳的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……
43、（“吹面不寒楊柳風”）不錯的，像母親的手撫摸著妳，風裏帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣裏醞釀。
44、月亮漸漸西沈，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，（“少壯不努力，老大徒傷悲 ”）。爸爸，請妳放心，我不會讓妳失望的。
45、中秋佳節，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心裏默默祈禱著：（“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少壹人 ”）。
46、戰火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是壹片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是（“商女不知亡國恨，隔江猶唱《後庭花》”），達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能收復。
47、時光流逝，不能倒流，人們無力挽回，經常用晏殊的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來 ”這兩句詩表示慨嘆。
48、李玉同學剛升入初中，經過壹段時間的學習，他感覺學習沒有什麽困難，於是學習有些松懈了。妳這樣告誡他：正入萬山圈子裏，壹山放過壹山攔。
49、《過故人莊》表現對朋友、對鄉村的依戀之情的句子是：待到重陽日，還來就菊花。
50、走到桂林，這裏的景色好美呀。這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,再加上空中雲霧迷蒙,山間綠樹紅花,江上竹筏小舟,讓妳感到像是走進了連綿不斷的畫卷,真是（“舟行碧波上，人在畫中遊”）。
51、我們的小草，在那纖細弱小的身軀裏，竟然蘊藏著多麽強大的生命力啊！難怪古代詩人寫下的詠草詩句：·“_（野火燒不盡，春風吹又生）”，千載之後，讀來仍然使人激動不已。
52、李白的《送孟浩然之廣陵》壹詩，字面上沒有提到“情”字，但是通過景物描寫卻透出了朋友間
依依惜別之情，這兩句詩是：（ ）
53、我國乒乓健兒在不久前結束的世乒賽上，包攬了所有金牌。請妳寫壹句話向他們表示祝賀，妳
的賀語是：（ ）
54、小軍同學不知道立誌的重要性，請妳用《古今賢文》中的壹句話送給他，讓他明白人活著可不
能沒有誌向：（ ）
55、“慈善壹日捐”活動那天，社會各界人士慷慨解囊，由此妳想到了盧梭的名言（ ）
56、要想學好語文，不光要多讀書，還要多參加實踐活動。正如陸遊所說的那（ ）：
良好學習習慣篇提出的（ ）也是這個意思。
58、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：
59、登樓遠眺，視野更為開闊，妳會想到王之渙在《登鸛雀樓》中的詩句：（白日依山盡, 黃河入海流。 欲窮千
裏目, 更上壹層樓。）
60、坐在順水疾駛的船中，兩岸景色壹晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：（朝辭白帝彩
雲間,千裏江陵壹日還。 兩岸猿聲啼不盡,輕舟已過萬重山）。
61、“六8226;壹”兒童節那天，班上舉行小小聯歡會，同學們紛紛登臺展示才藝，這時妳會想到哪些四字詞語來描述他們的表演呢？（ ）。
62、本學期，同學們學習了不少文質兼美的課文。我們仿佛跟著作者來到了“桂林山水”，不禁想起了（ ）等描寫大海的成語；隨著“孔子遊春”，不由想起了（ ）等描寫春光的成語；觀賞了“黃果樹瀑布”，自然想起了李白的詩句（ ）。
63、畢業典禮後，我將離開自己的母校。六年來，母校的老師和同學與我朝夕相處，結下了深厚的友誼。在離別的時候，我不禁想起了古代詩人送別朋友的壹句詩（ ）。
64、這枚校徽讓我找得好苦，差不多把整個房間都找遍了，也沒有找到。我打開文具盒壹看，沒想到校徽就在這裏！真是（ ）。
65、每逢佳節，我們會給遠方的親人寫信或發電子郵件，可以引用______________這句詩表達自己的思念之情。
66、六年的學習生活老師對我們傾註了滿腔的熱血，妳由此想到了________________________________的名
言，以此表達妳對老師的熱愛和贊美。
67、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣： “_________________
68、我們愛妳——桂林山水的（ ） ，杭州西湖的（ ） ，（ ）
的雲霧飄渺，（ ） 的波瀾壯闊。
70、關於“學習”的名言警句很多，如“讀萬卷書，行萬裏路”等。關於“學習”的成語則更多，妳能想到哪些？（ ）。
72、在妳即將告別朝夕相處的老師和同學時，妳會想起哪些關於送別的古詩？（ ）。
73、（日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”）這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學的春天！讓我們張開雙臂，熱烈地擁抱這個春天吧！
74、古語雲：（“不積跬步，無以至千裏；不積小流，無以成江海。）”凡立功名於世者，無不是從小處做起，註意點點滴滴的積累，有意識地培養自己的品德才能，不斷自我完善的。
75、讀書使人睿智，要想獲得廣博的知識，就得像魯迅先生所說：（
）。可是，好多同學總是認為沒有時間讀書，卻在遊戲機裏肆意耗費時間，這讓我們想起魯迅先生的另壹句名言（ ）。
76、“讀萬卷書，行萬裏路”，旅遊可以使我們開闊眼界。當我們欣賞著美如畫卷的西湖景色時，情不自禁地吟誦起詩句“（ ）。”當我們來到楓葉似火的香山時，唐代詩人杜牧的詩句“ （ ）”回蕩在我心間；來到北京天安門廣場，面對高聳的人民英雄紀念碑，讓我想起詩人於謙的詩句“（ ）。
77、誠信是我們中華民族的美德，古時，《老子》中說：“（ ）；《莊子》中言：“（ ）”。現在，妳會說：“（ ）”。
78、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：（天門中斷楚江開,碧水東流至此回.
兩岸青山相對出,孤帆壹片日邊來.）
78、教育孩子不能大罵,我們的老師教育我們時,常常和風細雨,正似“ ”般滋潤
著我們心田。
81、（“露從今夜白，月是故鄉明。）”誦讀這流傳千古的名句，誰不為背井離鄉綿綿無盡的思鄉之情所感動？
82、（“舉頭望明月，低頭思故鄉。）”讀著這優美的詩句，哪個浪跡天涯的浪子不希望飛回生我養我的故鄉？
83、（“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。）”吟誦這豪邁的詩句，誰不為在外面建功立業的健兒們的思鄉之情所感動？
84、（“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。）”讀著這淒婉的詩句，誰不理解浪跡天涯的遊子那濃濃的思鄉之情？
85、（“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。）”春節來臨，讀著這千古名句，那些身在國外留學的學子們，誰不想念自己的祖國和親人啊？
86、（“春風又綠江南岸，明月何時照我還？）”讀著這傷感的詩句，哪個遊子不會湧起鄉愁？
87、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的***同特點是：看起來寫的是物，實際上是在寫（人 ）， 其中“梅”具有（傲骨錚錚） 特點，“竹”具有（高潔挺秀） 特點。妳還知道類似的詩嗎？請寫壹首（大雪壓青松,青松挺且直。欲知松高潔,待到雪化時。）。
88、當我們浪費糧食時，媽媽常用（誰知盤中餐， 粒粒皆辛苦。） 這句詩來教導我們，妳能寫出另壹首《憫農》嗎？（春種壹粒粟， 秋收萬顆子。 四海無閑田， 農夫猶餓死 ）。
89、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了壹首贊頌項羽，抒發愛國情懷的詩《夏日絕句》。 詩句是（生當作人傑,死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。）
90、當我們回憶起母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《遊子吟》中的詩句（（慈母手中線,遊子身上衣。 臨行密密縫,意恐遲遲歸。 誰言寸草心,報得三春暉 ） 。 最後用了壹個反問句，用比喻的手法寫出了兒子對母親的深情。
91、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的 （獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親 ）來表達對家鄉親人的思念。
92、離家在外的遊子對著壹輪明月思鄉思親，這樣的詩有：《 》中的 （ ） 。《 》中的（ ） 。描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩有《 》中的（ ）。
93、三國時期魏國詩人（曹植 ）在《七步詩 》寫到：（煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？） ，表達了詩人對骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情。
94、陸遊是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是（示兒）（死去元知萬事空, 但悲不見九州同。 王師北定中原日, 家祭無忘告乃翁。）詩句表達了（之死不忘北定中原、統壹祖國天下安定）。妳還能寫出其他的愛國詩嗎？詩名詩《從軍行》，詩句是（青海長雲暗雪山,孤城遙望玉門關。 黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還）。
95、唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為（李杜）。其中，李白被稱為（詩仙），杜甫被稱為（詩聖），杜甫生平第壹快詩是《聞官收河南河北》，抒發了（故鄉被收復時的狂喜心情）。我們還學過杜甫寫景的詩《望嶽》和《絕句》。
96、贈別詩在我國古詩占重要地位，許多著名詩人都有優秀作品， 如李白的《贈汪倫》寫到（李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水三千尺,不及汪倫送我情。）。
杜甫的《江南縫李龜年》寫到（岐王宅裏尋常見,崔九堂前幾度聞。 正是江南好風景,落花時節又逢君。）。
王維的《 送元二使安西 》寫到（ 渭城朝雨浥輕塵, 客舍青青柳色新。 勸君更盡壹杯酒, 西出陽關無故人。）。
高適的《 送別 》寫到（昨夜離心正郁陶，三更白露西風高。螢飛木落何淅瀝，此時夢見西歸客。曙鐘寥亮三四聲，東鄰嘶馬使人驚。攬衣出戶壹相送，唯見歸雲縱復橫。）。
97、我們還學過描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《 出塞 》，王之渙的《 涼州詞 》。
98、“行”是古代詩歌的壹種形式，除了《 古朗月行 》，我們還學過選自“漢樂府”中的《長歌行》其中（少壯不努力,老大徒傷悲）壹句含有很深的哲理，勸導人們（ 要從小努力奮鬥 ）。
99、我們曾學過北朝民歌《敕勒歌》：（敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野.天蒼蒼，野茫茫,風吹草低見牛羊。），描繪了壹幅（無邊草原裏牛羊成群）的草原圖畫。
100、“詞”是壹種可以配樂歌唱的文體，有不同的（詞牌），妳知道的詞牌名有（蝶戀花，西江月，聲聲慢）。請默寫毛澤東的壹首詞：詞名《沁園春。雪》，詞中寫到（北國風光,千裏冰封,萬裏雪飄。望長城內外,惟餘莽莽,大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日， 看紅裝素裹， 分外妖嬈。 江山如此多嬌，. 引無數英雄競折腰。 惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。壹代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。 俱往矣，數風流人物，還看今朝。）
101、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清。”宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的詩句（不識廬山真面目，只緣身在此山中。）說明了這個問題。
102、春天是什麽?是白居易記憶中“（日出江花紅勝火，春來江水綠如藍）”的紅花綠波；是杜甫筆下似春雨般“（隨風潛入夜，潤物細無聲）”的悄無聲息；是喚醒孟浩然的“（春眠不覺曉，處處聞啼鳥）”。
夏天是什麽?是毛主席眼裏“（ ， ）”的七色彩虹；是令楊萬裏驚嘆的“（接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅）”的西湖風光。