1、不參加變革社會的鬥爭，理想望永遠是壹種幻影。 —— 吳運鐸：《讓植根於現實的理想閃閃發光》
2、沒有哪壹個聰明人會否定痛苦與憂愁的鍛煉價值。 —— 赫胥黎：《進化論與倫理學》
3、夢想壹旦被付諸行動，就會變得神聖。
4、讀書要有感受，要有審美感，對他人的金玉良言，要能融會貫通，並使之付諸實現。
5、千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。 —— 《鄭板橋集》
6、人之所以能，是相信能。
7、明智的人決不坐下來為失敗而哀號，他們壹定樂觀地尋找。
8、所謂革命精神就是創造性，要懂得世界上的壹切都需要創造，要前進就不能坐著等待，就要去創造。而要創造就要克服困難，不能貪圖好環境，好條件。 —— 《徐特立教育文集》
9、美德是勇敢的，為善永遠無所畏懼。
10、姑娘的心裏最珍視的東西是他們自己的美貌。
11、偉人之所以偉大，是因為他與別人***處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。
12、阿諛人人喜，直言個個嫌。
13、過去屬於死神，未來屬於妳自己。 —— 雪萊
2.關於成才的名言名句把學問過於用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。
——培 根 聰明的人有長的耳浜投痰納嗤貳？——弗萊格 重復是學習之母。 ——狄慈根 當妳還不能對自己說今天學到了什麽東西時，妳就不要去睡覺。
——利希頓堡 好問的人，只做了五分種的愚人；恥於發問的人，終身為愚人。 求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
——加菲勞 人天天都學到壹點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。 ——B.V 我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。
——笛卡兒 學到很多東西的訣竅，就是壹下子不要學很多。 ——洛 克 學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。
——阿蔔·日·法拉茲 學習是勞動，是充滿思想的勞動。 ——烏申斯基 遊手好閑的學習並不比學習遊手好閑好。
——約· 貝勒斯 有教養的頭腦的第壹個標誌就是善於提問。 ——普列漢諾夫 *勤奮 ★人生在勤，不索何獲--張衡 ★業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。
--韓愈 ★天才就是無止境刻苦勤奮的能力。 --卡萊爾 ★聰明出於勤奮，天才在於積累。
--華羅庚 ★好學而不勤問非真好學者。 ★書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
★勤勞壹日，可得壹夜安眠；勤勞壹生，可得幸福長眠 --達·芬奇（意大利） ★形成天才的決定因素應該是勤奮 ——郭沫若 ★人的大腦和肢體壹樣，多用則靈，不用則廢 -茅以升 ★妳想成為幸福的人嗎？但願妳首先學會吃得起苦--屠格涅夫 ★靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞” --列賓 ★貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕壹日曝十日寒。 ★成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話 --愛因斯坦 ★不經歷風雨，怎能見彩虹。
-《真心英雄》 ★寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 ★自古以來學有建樹的人，都離不開壹個“苦”字。
★天才就是百分之九十九的汗水加百分之壹的靈感。--愛迪生 ★藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意誌堅強的人例外 --雨果 **勵誌名句** 01、大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。
02、積極的人在每壹次憂患中都看到壹個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。 03、莫找借口失敗，只找理由成功。
（不為失敗找理由，要為成功找方法） 04、偉人之所以偉大，是因為他與別人***處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。 05、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
06、當妳感到悲哀痛苦時，最好是去學些什麽東西。學習會使妳永遠立於不敗之地。
07、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。 08、人之所以能，是相信能。
09、壹個有信念者所開發出的力量，大於99個只有興趣者。 10、每壹發奮努力的背後，必有加倍的賞賜。
11、人生偉業的建立 ，不在能知，乃在能行。 12、任何的限制，都是從自己的內心開始的。
13、含淚播種的人壹定能含笑收獲。 14、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
15、壹個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。 16、壹個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。
17、不要等待機會，而要創造機會。 18、如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什麽不同呢？事實上，正確的寒暄必須在短短壹句話中明顯地表露出妳對他的關懷。
19、昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。 20、做對的事情比把事情做對重要。
21、人格的完善是本，財富的確立是末。 22、沒有壹種不通過蔑視、忍受和奮鬥就可以征服的命運。
23、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。 24、沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。
25、只有壹條路不能選擇——那就是放棄的路；只有壹條路不能拒絕——那就是成長的路。 26、人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的壹座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。
27、征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做妳害怕的事，直到妳獲得成功的經驗。 28、失敗是什麽？沒有什麽，只是更走近成功壹步；成功是什麽？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下壹條路，那就是成功的路。
29、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！ 30、再長的路，壹步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。 31、任何業績的質變都來自於量變的積累。
32、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那壹刻起，持續累積而成。 26.三思而後行。
——《論語》 譯：每做壹件事情必須要經過反復的考慮後才去做。 27.多行不義必自斃。
——《左傳》 譯：壞事做得太多，終將自取滅亡。 28.人誰無過，過而能改，善莫大焉。
——《左傳》 譯：人都有可能犯錯誤，犯了獵誤，只要改正了仍是最好的人。 29.不以壹眚掩大德。
——《左傳》 譯：評價壹個人時，不能因為壹點過失就抹殺他的功勞。 30.人壹能之，己百之；人十能之，己千之。
——《中庸》 譯：人家壹次就學通的，我如果花上百次的功夫，壹定能學通。人家十次能掌握的，我要是學壹千次，也肯定會掌握的。
31.知恥近乎勇。——《中庸》 譯：知道什麽是可恥的行為，那就是勇敢的好表現。
32.以五十步笑百步。
3.關於創新的名人名言創造力是最珍貴的財富，妳有這種能力，能夠把握生活最佳的時機，締造偉大的成就。
別忘了妳是導演、編劇兼演員。 創新是壹個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的壹切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。
嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。 知識本身不會使壹個人具有創造力。
……創造力的真正關鍵在於如何活用知識。活用知識和經驗來尋找新點子、新創意，就是培養創造性思考所需的態度。
人之可貴在於能創造性地思維。 教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。
知道事物應該是什麽樣，說明妳是聰明的人；知道事物實際是什麽樣，說明妳是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明妳是有才能的人。 提出壹個問題往往比解決壹個問題更重要，因為解決問題也許僅是壹個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度來看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標誌著科學的真正進步。
應該讓每壹門課程都有助於培養創造性。就是說，教育道德應該有助於造就壹種更佳類型的人，這樣，附帶地也自然會使他在生活地各個方面更有創造性。
創造力是人類最變通的工具，創造機會和創造性問題比比皆是，關鍵是我們能否學會使用這壹工具，能否發現這機會和問題。 中國留學生學習成績往往比壹起學習的美國學生好得多，然而十年以後，科研成果卻比人家少得多，原因就在於美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。
創造力是每壹個人都有可能發展的壹種能力。把創造力限制在少數科學家、文學家和藝術家的多產創作上是壹種陳腐的觀念。
……創造性是每壹個人作為人類的壹員都具有天賦潛能，它和心理健康的發展密切相關，在心理健康發展的條件下，人人都可以表現出創造性。 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以壹無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
模仿使人成為奴才。 目前，尚無人以模仿而變成偉大的人。
手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。
我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進壹步把兒童的創造力解放出來。 新的研究表明，智能包括大量的使普通人也能大顯神通的技能。
競爭優勢的秘密是創新，這在現在比歷史上的任何時候都更是如此。 創造力對於創新是必要的，公司文化應該提倡創造力，然後將其轉變成創新，而這種創新將導致競爭的成功。
————美國《未來學家》1995年10月號文章 對於創新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。 ————郎加明《創新的奧秘》創新，可以從需求的角度而不是從供給的角度給它下定義為：改變消費者從資源中獲得的價值和滿足。
------德魯克 不創新，就死亡。 ————〖艾柯卡〗現代美國著名企業家 創新應當是企業家的主要特征，企業家不是投機商，也不是只知道賺錢、存錢的守財奴，而應該是壹個大膽創新敢於冒險，善於開拓的創造型人才。
————〖熊彼特〗奧地利經濟學家 日日創新。 ————日本索尼公司 在人類日超擁擠的生存空間裏，唯壹可以使人擺脫擁擠感覺的，不是別的什麽，而是創新之路。
把嘗試“解決新問題“的追求，從人群中的局部人、少數人，擴大到人群中的絕大多數人，並使之成為日常生活中有機構成的壹部分，這種趨勢在二十世紀末已初露端倪…… ————中國、金馬《21世紀羅曼司》如若說，在創新尚屬於人類個體或群體中的個別傑出表現時，人們循規蹈矩的生存姿態尚可為時代所容，那麽，在創新將成為人類賴以進行生存競爭的不可或缺的素質時，依然采用壹種循規蹈矩的生存姿態，則無異於壹種自我潰敗。 ————中國、金馬《21世紀羅曼司》以空前未有的熱情，煥發青春的創新功能，激發人人獨特的創新精神，使民族的、國家的創新智慧來壹個總發動！使個體的、群體的創新潛能來壹個大爆發！ ————中國、金馬《21世紀羅曼司》最佳的創新定義是“不限大小，不限部門”。
最有效的創新都簡單得驚人，其實，壹項創意所能得到的最高褒獎就是別人說壹句：“這個壹看就懂，我怎麽沒有想到呢？” 有效的創新開始時……要做的只是某件具體的事。但是，基於聰明設想的創新數量極大，哪怕成功的百分比較小，仍然成為開辟新行業、提供新職業、給經濟增添新的活力方面的相當巨大的源泉。
這種創新代表著社會所需要的東西：首創性、進取心和創造精神。 ————佚名。
4.關於創新的格言和詩句各壹則1 岡察爾的名言：母親的愛是永遠不會枯竭的。
這說明母愛是非常偉大的，是永遠伴隨在我們身邊的。 2 老舍說的：失去了慈母便像花插在瓶子裏，雖然還有色有香，卻失去了根。
我覺得這句話說明慈母對壹個人是非常重要的，就想根對花壹樣重要。 3 世界上的壹切光榮和驕傲，都來自母親。
（高爾基） 4 母愛是壹種巨大的火焰。 （羅曼·羅蘭） 5 世界上有壹種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
（但丁） 6 慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在裏面怎能不甜？（雨果） 7 人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。（紀伯倫） 8 母愛是世間最偉大的力量。
（米爾） 9 成功的時候，誰都是朋友。但只有母親———她是失敗時的伴侶。
（鄭振鐸） 10 母愛是多麽強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情。（鄧肯） 11 全世界的母親多麽的相像！他們的心始終壹樣。
每壹個母親都有壹顆極為純真的赤子之心。（惠特曼） 12 世界上的壹切光榮和驕傲，都來自母親。
（高爾基） 13 人生最美的東西之壹就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙。（日本） 14 媽媽妳在哪兒，哪兒就是最快樂的地方（英國） 15 母愛是世間最偉大的力量 （米爾） 16 世界上壹切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。
（印度） 17 記憶中的母親啊！最心愛的戀人啊，您是我所有的歡樂，所有的情誼。（法國） 18 母愛是多麽強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情（鄧肯） 19 在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。
（英國） 20 母愛是人類情緒中最美麗的，因為這種情緒沒有利祿之心摻雜其間（法國） 21 女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的（法國） 22 沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是壹片荒漠。（英國） 遊子吟 慈母手中線 遊子身上衣 臨行密密縫 意恐遲遲歸 誰言寸草心 報得三春暉。
5.有關創新的名言警句教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。
創新是壹個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。
我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進壹步把兒童的創造力解放出來。
中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以壹無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。
想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的壹切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。
提出壹個問題往往比解決壹個更重要。因為解決問題也許僅是壹個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標誌著科學的真正進步。
中國留學生學習成績往往比壹起學習的美國學生好得多，然而十年以後，科研成果卻比人家少得多，原因就在於美
國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。
知道事物應該是什麽樣，說明妳是聰明的人；知道事物實際是什麽樣，說明妳是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明妳是有才能的人。
創造力是最珍貴的財富，妳有這種能力，能夠把握生活最佳的時機，締造偉大的成就。別忘了妳是導演、編劇兼演員。
創造力是人類最變通的工具，創造機會和創造性問題比比皆是，關鍵是我們能否學會使用這壹工具，能否發現這機會和問題。
創造力是可以傳遞的。紐約州立大學的研究顯示，學完壹輪創造課程後，學生的創造性思維能力幾乎成倍增長。
人之可貴在於能創造性地思維。
新的研究表明，智能包括大量的使普通人也能大顯神通的技能。
知識本身不會使壹個人具有創造力。……創造力的真正關鍵在於如何活用知識。活用知識和經驗來尋找新點子、新
創意，就是培養創造性思考所需的態度。
人生最高之理想，在求達於真理。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
創造力是每壹個人都有可能發展的壹種能力。把創造力限制在少數科學家、文學家和藝術家的多產創作上是壹種陳腐的觀念。……創造性是每壹個人作為人類的壹員都具有天賦潛能，它和心理健康的發展密切相關，在心理健康發展的條件下，人人都可以表現出創造性。
應該讓每壹門課程都有助於培養創造性。就是說，教育道德應該有助於造就壹種更佳類型的人，這樣，附帶地也自然會使他在生活地各個方面更有創造性。
提出壹個問題往往比解決壹個問題更重要，因為解決問題也許僅是壹個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度來看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標誌著科學的真正進步。
提出正確的問題，往往等於解決了問題的壹半。
模仿使人成為奴才。
目前，尚無人以模仿而變成偉大的人。
即使妳很成功地模仿了壹個有天才的人，妳也缺乏他的獨創精神。
6.關於創新的名言警句和示例無可否認，創造力的運用、自由的創造活動，是人的真正的功能；人的創造活動，是人的真正的功能；人在創造中找到他的真正幸福，證明了這壹點。
——阿諾德
人材最本質的特點在於創造。
——箴 言
人可以老而益壯，也可以未老先衰，關鍵不在歲數，而在於創造力的大小。
——盧爾卡爾斯基
創造者才是真正的享受者。
——富爾克
天才的主要標記不是完美而是創造，天才能開創新的局面。 ———— 亞瑟·柯斯勒
"創造"包括萬物的萌芽，經培育了生命和思想，正如樹木的開花結果.
--法.莫泊桑
熟是經驗，巧是創造.
--徐特立
7.關於創新的古詩、成語、名人名言論詩
清 趙翼
李杜詩篇萬人傳，至今已覺不新鮮。
江山代有才人出，各領風騷數百年。
成語
別具壹格
別出心裁
巧奪天工
獨辟蹊徑
推陳出新
萬象更新
吐故納新
洗心革面
另辟蹊徑
不落窠臼
標新立異
不甘示弱
百折不撓
追根問底
標新立異
獨樹壹幟
繼往開來
力爭上遊
只爭朝夕
自強不息
毛遂自薦
改天換地
積極進取
求索不止
百尺竿頭
更進壹步
別具匠心
不甘後人
不屈不撓
戴月披星
滴水穿石
水滴石穿
發奮圖強
發憤忘食
革放鼎新
堅持不懈
苦心孤詣\
壹往無前
人定勝天
不知寢食
風雨無阻
心堅石穿
與時俱進
匠心獨運 名人名言
競爭優勢的秘密是創新，這在現在比歷史上的任何時候都更是如此。
創造力對於創新是必要的，公司文化應該提倡創造力，然後將其轉變成創新，而這種創新將導致競爭的成功。
————美國《未來學家》1995年10月號文章
------《未來學家》
對於創新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。
————郎加明《創新的奧秘》27頁
------郎加明
創新，可以從需求的角度而不是從供給的角度給它下定義為：改變消費者從資源中獲得的價值和滿足。
————〖彼得·德魯克〗管理學權威
中國、孫黎編著《策劃家》第178頁
------德魯克
不創新，就死亡。
————〖艾柯卡〗現代美國著名企業家
------艾柯卡
創新應當是企業家的主要特征，企業家不是投機商，也不是只知道賺錢、存錢的守財奴，而應該是壹個大膽創新敢於冒險，善於開拓的創造型人才。
————〖熊彼特〗奧地利經濟學家
------熊彼特
日日創新。
————日本索尼公司
在人類日超擁擠的生存空間裏，唯壹可以使人擺脫擁擠感覺的，不是別的什麽，而是創新之路。
把嘗試“解決新問題“的追求，從人群中的局部人、少數人，擴大到人群中的絕大多數人，並使之成為日常生活中有機構成的壹部分，這種趨勢在二十世紀末已初露端倪……
————中國、金馬著《21世紀羅曼司》第402頁
------金馬
如若說，在創新尚屬於人類個體或群體中的個別傑出表現時，人們循規蹈矩的生存姿態尚可為時代所容，那麽，在創新將成為人類賴以進行生存競爭的不可或缺的素質時，依然采用壹種循規蹈矩的生存姿態，則無異於壹種自我潰敗。
————中國、金馬著《21世紀羅曼司》第404頁
------金馬
……以空前未有的熱情，煥發青春的創新功能，激發人人獨特的創新精神，使民族的、國家的創新智慧來壹個總發動！使個體的、群體的創新潛能來壹個大爆發！
————中國、金馬著《21世紀羅曼司》第382頁
------金馬
最佳的創新定義是“不限大小，不限部門”。
最有效的創新都簡單得驚人，其實，壹項創意所能得到的最高褒獎就是別人說壹句：“這個壹看就懂，我怎麽沒有想到呢？”
有效的創新開始時……要做的只是某件具體的事。但是，基於聰明設想的創新數量極大，哪怕成功的百分比較小，仍然成為開辟新行業、提供新職業、給經濟增添新的活力方面的相當巨大的源泉。
這種創新代表著社會所需要的東西：首創性、進取心和創造精神。
————佚名
8.關於“成才、成長”的名言警句1.有所作為是“生活中的最高境界”。（恩格斯）
2.奮鬥、搜尋、發現，而不要放棄。（丁尼生）
3.人生就像爬坡，要壹步壹步來。（丁玲）
4.路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每壹步行動都在書寫自己的歷史。（吉鴻昌）
5.人類被賦予了壹種工作，那就是精神的成長。（列夫·托爾斯泰）
6.自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。（鄒韜奮）
7.噴泉的高度不會超過它的源頭，壹個人的事業也是這樣，他的成就絕不會超過自己的信念。（林肯）
8.如果錯過太陽時妳流了淚，那麽妳也要錯過群星。（泰戈爾）
9.生在勤，不索何獲。（張衡）
10.自暴自棄，這是壹條永遠腐蝕和啃噬著心靈的毒蛇，它吸走心靈的新鮮血液，並在其中註入厭世和絕望的毒汁。（馬克思）
11.成功之花，人們往往驚羨它現時的明艷， 然而當初，它的芽兒卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。（冰心）
12.人生的價值，並不是用時間，而是用深度去衡量的。（列夫·托爾斯泰）
13.先相信妳自己，然後別人才會相信妳。（屠格涅夫）
14.但願每次回憶，對生活都不感到負疚。（郭小川）
15.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。（杜甫）
16.長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。（李白）
17.有些路看起來很近走去卻很遠的，缺少耐心永遠走不到頭。（沈從文）
18.有誌者，事竟成，破釜沈舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。（蒲松齡）