課外書,多多益善,是很好的語文作業。記得之前的暑假寒假,老師都是這麽布置的。
當我聽小可這麽說的時候,腦子裏第壹時間想起培根的壹段特別有名的話,他在《論讀書》中說道:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯。凡有所學,皆成性格。”多讀幾遍,始知王佐良先生翻譯得妙。
記得以前寫作文時常常引用這句話,每次有日記或是隨筆的作文,不知寫什麽主題,都會寫壹篇讀書筆記或者讀後感。每次寫都會引用這句話,不是沒有別的關於讀書的名言,而是我就覺得這句話說得好。
可可的讀書作業有壹本指定必須讀的書是《讀書知味》,我翻了翻,壹下午讀完了,覺得特別好,值得推薦。
書的序言裏有壹句話:“壹個人的讀書,會幫助妳打下人生結實的底子,潛移默化地影響妳的壹生。”這句話和培根的《論讀書》那句話有異曲同工之妙。
《讀書知味》是壹本給青少年的閱讀點津之書。作家肖復興與青少年們分享讀書的經歷經驗,引領青少年們走進中外名家名作,聆聽作品中作家的創作心語,尋找有效的閱讀方法,幫助青少年培養閱讀的興趣,從文學經典中尋找向上的力量。
肖復興是當代著名作家,他的部分作品入選大、中、小學語文課本等教材。
本來我以為這本書淺顯易懂,並未放在心上,當我讀完,才覺得這本書的份量有多厚重。
說《讀書知味》這本書是為青少年的閱讀指點迷津的,確實如此。這本書分為六大部分,在前言中表達了文學閱讀與成長的重要性,接著又告訴我們要做讀書的有心人,讀書的樂趣在哪裏,讀書重在讀什麽,還告訴我們讀書從來不是只讀故事,而是在讀他人故事的時候,想到我們今天的生活以及怎樣寫讀書筆記。
這些內容對於閱讀基礎很薄弱的成年人來說,也是很好的指南針。
很多人不清楚怎麽閱讀,從哪裏入手,這本書裏,就介紹了壹種讀書方法: 關聯閱讀。 書中列舉四本書:任大霖《白石榴花》,屠格涅夫《獵人筆記》,卡佛《軟座包廂》,契佛《重逢》。在閱讀中發現小說的相同和不同,閱讀就會有樂趣和成就感,也是在不斷尋找的過程。
這就需要多讀書,廣泛地涉獵,才會見多識廣,才能學會找到文章彼此的關聯,和他們表達的不同主題,以及為何如此。然後反思自己該如何去寫,如何去思考,這便是閱讀和寫作的奧秘吧。
每壹本書都有它獨特的魅力。在“讀書重在讀什麽”這壹部分當中,作者給我們介紹了 語言的魅力 ,情景交融如何能打動人心,以及怎樣寫壹個意味深長的結尾等。
比方說,書中給我們列出的兩部經典作品,屠格涅夫的《獵人筆記》文字是華麗的,景物描寫是濃墨重彩的;蕭紅的《呼蘭河傳》文字是樸素的,景物描寫是感情真摯的。
通過閱讀這些優秀的作品,可以提高我們的閱讀和寫作水平,更可以提升我們感悟大自然的能力,陶冶心靈。這正是這本書的教育意義,並不是空洞乏味的說教。
肖復興老師在書裏提到:少年時的閱讀情懷,總是帶著難忘的心情和想象的,它對妳的影響是壹生的。
回想自己得讀書經歷,中學和大學是不壹樣的體驗。中學時體會不出的情感,大學時是似是而非的懂,歷經歲月以後,有更深切的體會。
比方說,蕭紅的《呼蘭河傳》,中學裏讀,只記得花園裏的場景,是有趣好玩的,大學裏讀蕭紅的文集,再去品她的《呼蘭河傳》,如壹曲淒婉的歌謠。多年以後再讀,感覺書裏在說著生命的幻滅和人世的荒涼。
讀完《讀書知味》這本書,腦海裏會浮現出壹張書海的地圖。書裏給我們列出了五十多本中外經典名著,引領我們徜徉在書的海洋裏,去感受自然的美、文字的美和人性的美。
張愛玲說,出名要趁早。其實,讀書才要趁早呢。《讀書知味》是告訴我們,早早地去做壹名讀書的有心人。有好書讀,可以靜下心來讀好書,才是有滋有味的好生活。