課外書，多多益善，是很好的語文作業。記得之前的暑假寒假，老師都是這麽布置的。
當我聽小可這麽說的時候，腦子裏第壹時間想起培根的壹段特別有名的話，他在《論讀書》中說道：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。凡有所學，皆成性格。”多讀幾遍，始知王佐良先生翻譯得妙。
記得以前寫作文時常常引用這句話，每次有日記或是隨筆的作文，不知寫什麽主題，都會寫壹篇讀書筆記或者讀後感。每次寫都會引用這句話，不是沒有別的關於讀書的名言，而是我就覺得這句話說得好。
可可的讀書作業有壹本指定必須讀的書是《讀書知味》，我翻了翻，壹下午讀完了，覺得特別好，值得推薦。
書的序言裏有壹句話：“壹個人的讀書，會幫助妳打下人生結實的底子，潛移默化地影響妳的壹生。”這句話和培根的《論讀書》那句話有異曲同工之妙。
《讀書知味》是壹本給青少年的閱讀點津之書。作家肖復興與青少年們分享讀書的經歷經驗，引領青少年們走進中外名家名作，聆聽作品中作家的創作心語，尋找有效的閱讀方法，幫助青少年培養閱讀的興趣，從文學經典中尋找向上的力量。
肖復興是當代著名作家，他的部分作品入選大、中、小學語文課本等教材。
本來我以為這本書淺顯易懂，並未放在心上，當我讀完，才覺得這本書的份量有多厚重。
說《讀書知味》這本書是為青少年的閱讀指點迷津的，確實如此。這本書分為六大部分，在前言中表達了文學閱讀與成長的重要性，接著又告訴我們要做讀書的有心人，讀書的樂趣在哪裏，讀書重在讀什麽，還告訴我們讀書從來不是只讀故事，而是在讀他人故事的時候，想到我們今天的生活以及怎樣寫讀書筆記。
這些內容對於閱讀基礎很薄弱的成年人來說，也是很好的指南針。
很多人不清楚怎麽閱讀，從哪裏入手，這本書裏，就介紹了壹種讀書方法： 關聯閱讀。 書中列舉四本書：任大霖《白石榴花》，屠格涅夫《獵人筆記》，卡佛《軟座包廂》，契佛《重逢》。在閱讀中發現小說的相同和不同，閱讀就會有樂趣和成就感，也是在不斷尋找的過程。
這就需要多讀書，廣泛地涉獵，才會見多識廣，才能學會找到文章彼此的關聯，和他們表達的不同主題，以及為何如此。然後反思自己該如何去寫，如何去思考，這便是閱讀和寫作的奧秘吧。
每壹本書都有它獨特的魅力。在“讀書重在讀什麽”這壹部分當中，作者給我們介紹了 語言的魅力 ，情景交融如何能打動人心，以及怎樣寫壹個意味深長的結尾等。
比方說，書中給我們列出的兩部經典作品，屠格涅夫的《獵人筆記》文字是華麗的，景物描寫是濃墨重彩的；蕭紅的《呼蘭河傳》文字是樸素的，景物描寫是感情真摯的。
通過閱讀這些優秀的作品，可以提高我們的閱讀和寫作水平，更可以提升我們感悟大自然的能力，陶冶心靈。這正是這本書的教育意義，並不是空洞乏味的說教。
肖復興老師在書裏提到：少年時的閱讀情懷，總是帶著難忘的心情和想象的，它對妳的影響是壹生的。
回想自己得讀書經歷，中學和大學是不壹樣的體驗。中學時體會不出的情感，大學時是似是而非的懂，歷經歲月以後，有更深切的體會。
比方說，蕭紅的《呼蘭河傳》，中學裏讀，只記得花園裏的場景，是有趣好玩的，大學裏讀蕭紅的文集，再去品她的《呼蘭河傳》，如壹曲淒婉的歌謠。多年以後再讀，感覺書裏在說著生命的幻滅和人世的荒涼。
讀完《讀書知味》這本書，腦海裏會浮現出壹張書海的地圖。書裏給我們列出了五十多本中外經典名著，引領我們徜徉在書的海洋裏，去感受自然的美、文字的美和人性的美。
張愛玲說，出名要趁早。其實，讀書才要趁早呢。《讀書知味》是告訴我們，早早地去做壹名讀書的有心人。有好書讀，可以靜下心來讀好書，才是有滋有味的好生活。