我學會了尊重
開頭：
爸爸說：尊重是壹壇上等的女兒紅，未飲其酒就已先聞其香；媽媽說：尊重是壹株芝蘭，清香四溢，感染妳我他；老師說：尊重是壹杯清茶，只有真正懂它的人才能忽略它的寡淡，品出它深處的熱烈。
結尾：
從那天起，我真正的學會了尊重。
我學會了細心
開頭：
我們在生活中，要學會細心。還記得古話說“小心才能駛得萬年船”，就是告訴我們，在生活中，千萬不能馬虎，不然後果很嚴重的。而我就有壹次深深地嘗到了後果，雖然最後我還是完成了，但是卻給了我壹個很深刻的教訓。
結尾：
我想，那次我的是很粗心大意，很不細心。竟然參加美術比賽不帶畫板。明明是很簡單的壹件事情，我卻忘記了。如果不是媽媽幫我回去拿的話，我肯定會失去這次這麽好的機會。所以，以後在生活中，我壹定要很細心很信心。在也不會粗心大意了。
我學會了寬容
開頭：
寬容是壹種美德。我曾看過壹首詩，上面稱贊：寬容是蔚藍的大海，納百川而清澈明凈；寬容是高闊的天空，懷天下而不記仇恨怨憤；寬容是燦爛的陽光，送妳甘霖送妳和風；寬容是延續生命，生命的輝煌也只有閃爍的壹瞬；寬容大度才能超越局限的自身，壹語寬容，雨露繽紛，壹生寬容，心系乾坤。
結尾：
人世間最寶貴是什麽？是寬容。寬容是世界上稀有珍珠，寬容的人幾乎優於偉大的人，善於寬容的人，總是在播種陽光和雨露，醫治人們心靈和肉體的創傷。同寬容的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣。
2. 我學會了什麽作文精彩開頭結尾素材我終於學會了騎自行車
我今年8歲了，在我的生活裏有許多快樂的事，其中有壹件事讓我印象深刻，那就是我學會了騎自行車。
那是去年暑假的壹天，天氣很熱，熱的像個大火爐。媽媽決定教我學騎自行車，我高興地跳了起來。
剛開始是媽媽扶著車子，但是車子還是東倒西歪不聽我的指揮，沒踩幾腳就掉了下來。當時我就像個泄了氣的皮球，我對媽媽說：“媽媽，我不學了，太難了。”媽媽微笑地說：“不要泄氣，媽媽相信妳壹定行的，加油。”聽了媽媽的鼓勵，我又充滿了信心，我又騎了上去。就這樣，我騎上去又掉下來，反反復復，經過兩天的努力，我終於學會了，我高興極了！
我學會了騎自行車，我也懂得了壹個道理：堅持就是勝利。
3. 四年級上冊同步作文我學會了什麽中最好的開頭和結尾有那些獨自漫步在林蔭小道，偶爾幾片落葉緩緩而下，像是輕舞飛揚的蝴蝶，又似孤獨寂寞的舞者，輕輕盈盈的飄落，落滿了我的思緒。
淡淡的霧若隱若現，縈繞在桂花樹旁，花香與霧融合在壹起。我靠在壹棵大樹旁，樹上的黃葉翻飛著落下，落在地上，落在我的頭上，似乎在跟我說著什麽。
花香令人窒息，淡淡的霧隨著風遊蕩，迷離的霧，迷失了的我。 灰色的雲層遮蓋了星空，灰色的天空上，沒有鳥在飛行。
人行道旁的樹上，不知名的鳥在無力的叫著。樹旁的石欄下，壹只灰色的貓正在石磚上慵懶地打著盹兒。
忽然，石欄旁電線桿上的燈亮了。我壹個人在人行道上漫無目的地遊蕩著，黑色的影子孤獨的在身後陪伴著我。
4. 我學會了什麽的作文堅強，是我們生活組成的壹部分。
沒有堅強就沒有克服困難的勇氣；沒有堅強，就沒有通向成功的動力。 那天，我跟著爸爸去學溜冰。
爸爸先買了兩雙溜冰鞋，然後帶我走進溜冰池。啊，溜冰池裏的人真多啊！我看著這些大哥哥、大姐姐在溜冰場上高興地滑著。
有的單腳旋轉，像在跳《四小天鵝》；有的張開雙臂快速地滑著，像大鵬展翅；有的還在波浪式的地方滑，就像大海上的壹葉扁舟。他們各有各的絕招，我真羨慕他們呀！ 於是，我讓爸爸趕快教教我。
爸爸耐心地說：“妳先把兩腳分成八字形，接著壹步壹步地向前滑去。有我在，妳不用擔心滑倒。”
聽了爸爸的話，我迫不及待地開始溜了。可是，剛邁出兩步，就摔了個四腳朝天，像海灘上的烏龜壹樣寸步難行了。
我摸著摔疼的 *** ，像霜打的白菜——焉了。這時耳邊傳來爸爸意味深長的話：“不要灰心，要學會堅強。
失敗是成功之母嘛！”聽了他的話，我又鼓勇氣，朝前滑去。 功夫不負有心人，我終於會溜了，而且還能溜得飛快。
正在我得意忘形的時候，忽然前面出現了壹個坡。我大驚失色，剎車已經來不及了，可我總不能聽天由命吧？爸爸的堅強的話語又鼓勵了我，我把握好身體，騰空而起後，轉了壹圈就順順當當地落了下來。
頓時，場上響起壹陣掌聲。我自豪地看看爸爸，他正豎著大拇指誇我呢！ 那壹刻，我學會了堅強。
那壹刻，我才明白：沒有堅強就沒有克服困難的勇氣；沒有堅強，就沒有通向成功的動力。
5. 我懂得了什麽作文開頭結尾各2段引子：俗話說，“良好的開頭是成功的壹半。”
萬事開頭難，做事如此，寫文章也是如此。我國古代作家對文章的開頭都很講究，所以有“鳳頭、豬肚、豹尾”的說法。
“鳳頭”是傳說中的鳳凰的頭，這種鳥誰也沒有見過，但在畫家的筆下，我們可以看到小小的鳳凰頭上的羽毛，色彩斑斕，引人註目，給人以美的感覺。說文章的開頭要像“鳳頭”，是說文章的開頭要寫得好，寫得漂亮，讓人願看、要看、想看下去。
技巧分析： 技巧壹：巧用修辭，妙筆生花。 作用：巧用比喻，排比，擬人，設問等修辭手法，可使文章開頭生動形象，富有氣勢，情景交融，如詩如畫。
示例： （1）幾年的學習生活彈指壹揮，如雲似水，已無法追回。回首望之，我們總以奮鬥為舵，而今，初三了，我們要以拼搏揚帆。
初三的生活以拼搏為開端，我想妳會鑄就鋼鐵般的性格，打造不服輸的妳我。 初三的生活以拼搏為開端，我想妳會翠竹拔節，創造壹份新的成績，迎接壹個新的喜悅。
初三的生活以拼搏為開端，我想妳會大鵬展翅，飛向勝利的藍天。 （2）三月的晨光把窗子推開，第壹縷陽光便照到人們的身上，就這樣，春天從窗口走近了我們。
春天，是四季的開端，它給我們帶來了新的希望。 （3）“砰！”隨著壹聲錘子的敲打聲，問號先生清了清嗓子說，“時空討論會現在正式開始，今天我們的主題是‘什麽才是美’，請各位來自不同時代、不同國度的學者們積極發言。”
（《什麽才是美》） （4）我應當這樣來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈？ 假如我是個詩人，我就要寫出壹首長詩，來描繪他們的變幻多姿的旋舞。 假如我是個畫家，我就要用各種彩色，點染出他們的清揚的眉宇和絢麗的服裝。
——（冰心《觀舞記》） 技巧二：引經據典 文采飛揚 作用：巧妙引用古詩文、名人名言、歌詞、俗語諺語、歇後語或前人已有的深刻精辟的論述，這樣可以省去許多筆墨，使文采飛揚，有事半功倍之效。 示例： （1）“忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開”。
眼前是壹個粉妝玉砌的世界，滿眼看去銀裝素裹、玉樹瓊枝，詩人岑參筆下的美景真切地展現在我的眼前。《冬日的早晨》 （2）生活中我們會經歷許多困難和挫折，以坦然的心態去面對它們，以高昂的情緒去迎接它們，以積極的行動去戰勝它們，妳會走向成功，正如歌詞所說“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”（《笑對挫折》） （3）俗話說：“萬事開頭難”。
當妳著手壹件事情的時候，妳會感到那很生疏，不知所措。如果我們不好好把握住每壹個開端，那麽，我們將失去的不僅僅是壹次機遇，更多的是壹次成功。
（《把握住每壹個開端》） （4）美學大師羅丹曾經說過：“美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”今天，受這位富有創新精神的學者啟發，我想說：“答案是普遍存在的，對於我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”
許多時候，我們都迷惑於問題的不解或徘徊於多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給妳帶來更多成功的機會。？（《旋轉這只萬花筒》） 技巧三：巧設懸念，引出話題。
作用：人都有好奇心，愛讀文學作品的人尤其如此，當妳在文章的開頭，設下許多能激起人們好奇心的懸念時，妳的文章無疑已成功了壹大半。即：在開頭時引起讀者好奇心的疑惑。
示例： （1）臺上放著壹只被咬過的蘋果，講臺下坐著壹臉茫然的我 ——《殘缺的美》 （2）“那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我。——《羚羊木雕》 （3）我常想：每個人的心中都有屬於自己的秘密花園，那裏種滿了秘密花草，而外面就是壹扇粉紅色的大門，除了自己，誰還能將它打開？ ——《愛，把我心門打開》 強化訓練 在妳成長的旅途中，時時處處都會留下妳的足跡，裏面有幸福的回憶，美好的向往，不懈的追求，成功的喜悅，失敗的煩惱；裏面也有父母的嘮叨、朋友的關懷、同學的信任；裏面還有快樂、煩惱、感激、憤怒、尷尬、誤會等等，但妳要正確對待成長中的苦與樂、得與失，成功與失敗，勇於面對生活，面對挑戰，妳的前方必定是壹片光明。
請妳以“________的滋味”為題目，寫壹篇600字以上的作文。 要求：1、運用以上所學的壹種或幾種開頭技法，給自己的作文開個好頭。
2 書寫規範，卷面整潔，語言流暢。 絕妙開頭示範 1.引用名言名句 ①問世間情為何物，直教人生死相許。
元好問的確好問，也很會問。他這壹問可謂壹問問千古。
多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價後作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉壹樣，各不相同。
西施說：“愛情是工具。……”？（《問世間情為何物》）？ ②在中世紀的壹個教堂裏，壹位聖者開始了他的演講：“我之所以成為聖者，是因為我看破了錢財，我的就是大家的。”
悠悠歲月，彈指壹揮。在跨世紀時的壹所監獄裏，壹個小偷開始了他的人生獨白：“我之所以會成為小偷，是因為我看破了錢財，大家的就是我的。”
（《聖者與小偷》） ③美學大師羅丹曾經說過：“美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。
6. 我學會了什麽的作文的開頭和結尾?我學會了獨立生活 記得是我7歲那年，壹個悶熱的夏夜，我正坐在媽媽的電腦前津津有味地看著《101只斑點狗》。
那時我被媽媽從學校接到她的辦公室，做完作業後就看起了電影。 “笑笑，媽媽出去壹下，買個東西！”媽媽喚著我。
不只是我太入迷，還是其他原因，我竟把媽媽的話當成了耳旁風，隨便說了句“哦”敷衍著。 隨著“TheEnd”兩個單詞，電影結束了，可我叫了幾聲卻找不到媽媽。
眼看就要八點了，我擡起頭望著窗口。 心裏不光是焦急，還有對未知世界的恐懼。
我想來想去，最終決定了出去找媽媽。我在草坪上大聲喊著“媽媽”，又把能去的小路找了個遍，卻還是沒有媽媽的蹤影。
天已經黑透了，失望的我只好坐在草坪上哭了起來。 突然，我看見了壹個正在用手機打電話的姐姐，腦子裏蹦出了壹連串的數字——媽媽的手機號。
那位姐姐剛掛掉電話，我就飛奔過去，問道：“姐姐……妳，妳的手機，能讓我，用用嗎？”啜泣著的我努力著使自己平靜下來。“小朋友，妳迷路了嗎？”大姐姐安慰著我，同時詢問著我的情況。
“我，我找不到媽媽了……我想給，給她打電話……”我答應著，心裏期待著她的答案。 “哦，這樣啊……”她拿出手機，笑著望著我，“喏，手機給妳！” 我撥通了媽媽的電話，等待著…… “餵？”是媽媽的聲音！ “餵？媽媽，我是笑笑！妳在哪兒啊？妳快來接我吧……我找不到妳了……” “笑笑啊，我去超市買點東西，妳怎麽了？” “我是借壹個姐姐的手機給妳打電話的，我不知道妳出去了，妳快點過來啊！” “哦，那妳別害怕，先把手機給姐姐。
” “嗯……” 姐姐和媽媽說了幾句，就把電話掛了，說：“小朋友，妳媽媽讓我送妳到門衛室那裏，她馬上就過去！”“姐姐，謝謝妳！”我感激地望著她，還是那溫柔的壹笑。 姐姐和我壹起在門衛室等媽媽，我看到媽媽熟悉的身影走了過來，連忙跑上去抱住了她，說道：“媽媽，妳終於來了……”“笑笑，別哭了。
那位姐姐呢？”媽媽問。“我也不知道，剛才還在呢！”我張望著四周。
“算了，笑笑。妳沒事吧？”媽媽擔心地抱著我問。
“沒事！”我臉上，寫滿了自豪。 我永遠不會忘記那位姐姐，那個夏夜，還有我的壹次成長。
獨立，並不壹定要自己完成。必要時，我們可以求助。
在這個世上，我們互相幫助，但有各自獨立。其實——獨立是壹種求助的勇氣，是壹份不灰心的頑強，是壹個人壹生也忘不掉的成長……?。
7. 我懂得了什麽的作文開頭和結尾我懂得珍惜幸福 妳是否看過《三毛流浪記》，雖然這部影片的已經過了幾年但卻深深的刻在惱海裏，也許這種感覺的人不只我壹個人，也許有成千上萬個人也有這種感覺，這部影片在當時也不知感動了多少人，多少人也為他的種種遭遇而感到同情。
影片中的三毛給我最大的啟示就是他有堅強意誌，誠實……這正是我們現在的孩子缺少的，也應該值得學習的。 影片中給我留下的遺憾就是沒能給他壹個完好的家，現在的孩子真應該覺得自己應該滿足了。
幾乎每個孩子都是公主、王子，差不多父母親樣樣做到包辦，雖然，妳也許會想過像三毛壹樣的有什麽困難，自己也能夠做到，雖然，影片中時常看到，他的快樂，但又有誰看得到他內心的傷處，畢竟外面再怎麽好也比不上與家的幸福，妳何嘗不換個角度想想把自己看成影片中的主人公三毛呢！自己想想看還真給我打了個冷戰，想象自己處在當時應該已經不在這個世上了，想想看是不是覺得自己比他幸福多了。 現在的孩子最缺少的是獨立自主的能力，堅強意誌的……已經缺得讓人可憐，也許擁有這些的人已經很少了，不僅沒有這些還有的，而且現在的孩子具有叛逆的心理，經常和父母對著幹。
哎！真是可憐天下父母心！父母隨時都要擔心他們的安危。請妳們讓父母少為妳們擔心好嗎？他們已經夠累的了，妳們已經夠幸福了。
那我來說個例，我就是現在的孩子中典型缺少獨立自主的能力的人，況且依靠在父母的身邊，飯來張口，不知外面的花花世界是什麽樣子的，現在呢！離開了父母，來到了這個地方來求學，讓我壹時難以適應這種生活，經常回想起當初的自己是多麽快樂，多麽的……仿佛壹剎那間上天把什麽都給收回去了。以前在家裏都是父母親給我縫縫補補，現在呢，自己的手已經破了幾十個洞，他們也見不到，我好難過自己就呆在被了裏哭，總之在父母的身邊是最幸福的，也就是《三毛流浪記》這部影片讓我開始面對這樣的生活，每天都告訴自己三毛能做到的自己更應該做得到，況且自己比他們幸福，至少自己有個家。
應該把阻力化為動力。 以前自己也是個不誠實的孩子，凡是做錯事都愛於面子不想承認，後來通過《三毛流浪記》讓我懂得了誠實比什麽都重要，誠實相當於人的心，妳說壹說壹個人丟了心將是多麽可怕嗎？我想上帝也不會容納妳。
總之要懂得珍惜父母對妳的教育，懂得知道父母無論說什麽都是為我們好。 我想告訴妳們，妳們生在這個時代是幸福的，有多少個千千萬萬的人不能擁有這些，不要在責備自己的父母自己的背景不好，妳們已經夠幸福了，至少妳們還擁有個完好的家，我們應該懂得珍惜。
8. 我學會了畫畫作文開頭結尾我有許多愛好，仿佛是金黃色沙灘上的五光十色的貝殼，其中我撿起壹個紅彤彤的貝殼裏面裝著是我最喜歡的愛好——畫畫。
在小時侯，我就很喜歡畫畫。還報過幾次美術班。
在學校，常常壹下課就拿出白紙來，嘰嘰喳喳地在上面畫了起來。小時侯嘛，認為自己的畫已經夠水平了，可長大拿出來壹看，真叫人捧腹大笑。
畫的是鼻子不對嘴巴，簡直是壹個“小醜”。我可沒為這事而對畫畫失去了信心。
畫得不好，也許是因為年齡限度的關系吧！ 從小時候到現在，我的畫畫水平可有極大的提高哦！在這些日子裏，我有時間就在那兒畫畫，還了解了許多關於美術的知識。 記得有壹次，我在美術班中，老師叫我們畫圓，我花了半天，怎麽都畫不好。
這是有好多同學都畫好了，於是我急了，老師看了就走到我身邊問我：怎麽了，在這發脾氣？我問老師：“怎麽把圓畫得這麽好？”“只要多動手畫壹畫，必有成就。”老師說。
聽了老師的話，我平靜下來，果然，我不到壹會兒就把壹個圓畫好了，我急忙把我的“作品”給老師去看，老師看了看，對我說：“畫畫是不能急躁的，必須慢慢來。”我對老師點了點頭。
以後畫畫是我壹種“悠閑娛樂”“喲——作業寫完了——”我開心得壹蹦，拿出壹張白紙畫，媽媽說：“今天嘛！讓妳看壹會兒電視。”這可是我夢昧已求的三個字“看電視”，可我爽快地說：“畫畫好了——”…… 我愛畫畫，因為畫畫能使人快樂，這個愛這個不平凡的也是美麗的。