《腳 步》
小時候，躺在悠車裏，在朦朧的印象中，就有那輕盈的腳步在飄來蕩去。那輕盈的，顯示著腳步的主人是那樣的年輕。
大了些，坐在幼稚園的小板凳上，最最期盼的也是那輕盈腳步。這時，腳步已變的清晰了——那是媽媽的腳步。
兒時的記憶中，那腳步是孤獨的。曾經，家裏也有另壹個更加有力的腳步——那是爸爸的腳步。在我很小的時候，那有力的腳步就消失了。我的身邊只剩下媽媽輕盈的腳步，這腳步把我帶出了童年，步入了學生時代。
學生時代的天空總是蔚藍的，媽媽的愛撫使它變的更加陽光燦爛。不茍言笑的小小的我，在學校裏最期待的事就是放學回家——回到那個又老又破的小屋。雖然它又老又破，但我還是愛在它的懷中尋找歡笑和溫馨。
每天清晨，當我還沈睡在夢中時，媽媽的腳步聲就會在頭頂響起。她穿上由於長期掏爐子而弄的早日褪色的衣服，頭上裹著壹塊毛巾，出去了。這天，我與她壹同起床，見她蹲在爐子前，用爐鉤捅那昨夜沈積在爐子裏的煤灰。她的動作是那樣輕，那樣小心翼翼，生怕用力過猛，會把輕輕的煤灰搞的飛揚起來，破壞家中的空氣。當煤灰差不多都落在竈坑裏時，她用小鏟謹慎的把它轉移到土筐裏，然後吃力的站起身來——由於蹲的時間久了，膝蓋早已酸了。這時，她“嘿”的壹聲，拎起土筐，向門外走去，她的腳步不再輕盈。她拎著沈重的土筐，蹣跚著走出了我的視線。
家中的煤都堆在院子裏的壹間小破房裏，待屋裏儲存的煤用光時，才去取。在北方寒冷的冬天裏，這大概是誰都厭煩的活兒了吧！我想媽媽也是的，但她更不願意讓家裏冷冰冰的。於是，她總是拎起土筐，輕盈的向小屋走去。她用鐵鍬使勁鏟硬硬的煤，冰冷的鐵鍬把她的手弄的紅紅的。她費勁的裝滿壹筐煤，又費勁的把它拎回屋。媽媽還有壹件與她很不相稱又很艱巨的工作，那就是劈柴。她劈柴的時候，總是把斧頭舉了高高的，大概是為了增加重力，她狠狠的把斧頭劈下去，才能把木段劈斷。壹次，媽媽劈柴時，木段彈跳起來打到了媽媽的額頭，媽媽卻說：“沒打到眼睛，不是萬幸嗎？”這時，我便可以從她那布滿灰塵汙垢的臉上讀出充溢著的疲憊。這時，媽媽又會邁著輕盈的腳步從我身邊匆匆而過。
記得壹次，媽媽送我上學，那時上壹年級，走到了校門口，她轉身就走，望著她漸漸縮小的背影，她那比路人更快的輕盈的腳步，我知道她急著回去給生病的外祖父做飯，更急著上班。媽媽就這樣每天起早劈柴燒火做飯疊被洗衣服打掃房子送我上學，還要上班工作，晚上再把煤搬進屋，再燒火做飯洗碗鋪床，才能睡覺。女人該幹的活兒，她沒落下壹件；女人不該幹的活兒，她也得幹。無論她幹什麽，她總是盡力使自己的腳步輕盈，快捷。
忘了高壹年級的哪壹天，媽媽送我上晚自習，到了學校，她註視著我步入校門——我知道她已不再著急什麽。許久，她才緩緩轉身，可我看到的已不再是當年那輕盈的腳步，而是沈重的。
那沈重的腳步告訴我，媽媽已不再年輕。勞累了大半生的媽媽啊，還未來得及為自己做點什麽，時間就已無情的在她的天空象飛鳥壹樣悄然而逝，只留下壹道記憶中的痕跡。
望著媽媽邁著沈重的腳步離開，我潸然淚下。
2. 誰的作文好啊,可以請教請教麼在讀書中尋找快樂
“書是人類進步的階梯”、“書籍就是力量”、“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”這壹句句名言警句不都應證了書的重要作用與書在壹個人人生中的重要地位嗎？現在大多數人讀書不是為了消磨時間就是為了完成任務，有誰把讀書當成快樂的事呢？
我從很小的時候起，就開始聽爸爸媽媽講故事，那時侯只是覺得書裏面的內容很好玩，很好笑，根本沒有在意，但從那時起，我就喜歡上了書，因為從中能知道許多事情。上了小學，就開始學著自己讀書，壹、二年級時，有許多字還不認識，便標著拼音壹個個地看，只是粗略地看壹遍，完全沒有註意那動人的情節、特殊的環境；更沒有發現主人公與眾不同的個性、堅毅的品質；沒有理解書裏的喜怒哀樂。隨著年齡的增長，我發現讀書也是壹件快樂的事情，我不再粗略的看壹遍，而是壹個個字細心的品味，理解更深層的含義。
由於我喜歡上了讀書，因此我的書已經超過上百本了，裏面既有文學名著，也有故事小說，還有期刊雜誌，這些都幫助著我的學習，豐富著我的知識，告訴了我壹些道理，讓我如何面對生活、學習、挫折，鼓勵我堅強的面對困難、戰勝困難。書不僅能夠從中學到新的知識，還能從中學到新的常識，學會生存。
讀書最大的樂趣就是從中找到自己不知道的事情。裏面有對社會現象的批判，美麗風景的描寫，鮮為人知的秘密與故事，中外風土人情的講述，對奧秘的探索，還有壹個個催人奮發向上，給人鼓勵的感人事跡。像《湯姆叔叔的小屋》裏那些惡毒的奴隸主得到應有的報應，讓人拍手叫好，不由得為那些只因為膚色問題而遭人虐待的奴隸感到高興；讀《海濱夏夜》不由得想去海濱親自體驗壹番那不壹般特別風情，那使人向往的、使人充滿幻想的心情使人快樂；讀《三國演義》讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒，壹個個英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時豪情萬丈；《中國驕傲》裏，壹個個英勇的消防戰士不顧自己年輕的生命，用生命換取壹分壹秒的時間，用身軀擋住即將來的死神，不少人為此付出了年青的生命，活下來的人堅定的說：“即使那次我死了，我也決不後悔，我等待著有更多像我壹樣的人去保護別人的生命財產！”我難道不為這壹個個消防戰士充滿敬意嗎？讀《北大有多遠》讓人感到不僅母愛是無私的，父愛也是偉大的……
讀書要自己融入到書裏面才能讀懂書中的含義，理解書裏人物的喜怒哀樂。冰心說過：“要讀好書、好讀書、讀書好。”讀書是好的，要自己好讀書，而且要讀好書。
如果沒有充足的時間讀書，那妳就得看看《做時間的主人》這篇文章了，它告訴妳如何合理安排時間。書可以隨身攜帶，既可以讓妳學到知識，也可以大大增加妳的風度，讓人壹看就覺得妳是個有知識的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的壹分壹秒抽出時間，比如等人時看壹看、休息時看壹看都行。
讀書是快樂的，我們壹定要把“我讀書，我快樂”這個理念進行到底，如果讀得不快樂幹脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時學習知識，要自願讀書，這樣才會在讀書的過程中尋找到快樂。
我愛讀書
3. < >讀後感800字同學們應該都十分熟悉曹文軒老師吧！他是我們鹽城的著名作家。他寫的長篇小說《草房子》、《青銅葵花》、《山羊不吃天堂草》、《紅瓦》等幾乎每個同學都讀過。
曹文軒老師是中國少年寫作的積極倡導者、推動者。他1954年出生，1974年考入北京大學中文系讀書，現為中國作家協會全國委員會會員、北京大學教授。曹老師在鹽城這塊肥沃的土地上辛勤耕耘，孕育出壹朵朵艷麗的奇葩，為我國文學之苑增添了亮麗光彩。
我不由得想起曹老師寫的《青銅葵花》。這本書的扉頁上有壹行字：“謹以此書獻給曾遭受苦難的人們以及他們的子孫。”讓我感慨不已，現在的社會與曹老師所處的時代簡直就是壹個天，壹個地。有壹次看電視，偶然看到主持人對曹文軒老師的專訪。曹老師想起農村生活，最深刻的記憶就是貧窮，而《青銅葵花》寫的正是壹場災難，正如曹老師在書中說的：“少年時就有壹種對痛苦的風度，長大後才有可能是壹個強者。”沒有哪個人沒有經歷過磨難，但是面對困難的態度往往決定著壹個人的成敗。這本書告訴了我應該如何面對困難，做壹個強者，揚起理想的風帆。
曹文軒老師用優美細膩的筆觸，向我們講述了壹個又壹個看似尋常但又感人肺腑的故事，讓我伴著溫馨、浪漫成長！
或
說到名人，我的家鄉倒有壹個，他是壹位兒童文學家。
曹文軒出生於江蘇鹽城，他從小就酷愛文學。每天都在業余時間裏捧著壹本書，聚精會神地看著。有時候，家裏沒錢買書時，他就到處奔波，到左鄰右舍借壹些有用的書，如果沒有借到，他就到附近的小山村裏借。當他借到書時，高興得連蹦三尺高。
曹文軒就是因為從小養成酷愛讀書的好習慣，所以他成為了壹名出色的兒童文學作家。
難道從小酷愛讀書，長大後就會成為壹名出色的作家嗎？我總是這樣想。不是的，作家是很難當的。想當壹名出色的作家，就要有感情，要對自己的祖國和同胞有無限的愛。
曹文軒的作品很多，每個作品都表達了壹種感情，壹些道理。如：《青銅葵花》《草房子》《野風車》等。曹文軒曾說過：“寫作文，就要來回地折騰。”對，的確如此：我們寫作文時，就要來回地改。
通過我的介紹，妳知道我家鄉的名人了吧！
4. 以1234567為題寫壹篇作文.1234567
我的數學成績不太好，不想討論這幾個阿拉伯數字。我也悟不出這其中什麽深奧的哲理來。我更辨不清它在音樂課本上的“哆瑞米發嗦拉西”.但我相信1234567能給人們提供許許多多的樂趣，能在樂譜上奏出壹個動聽的世界。那麽下面，就來聽聽我的1234567生活吧。
先讓我從“1”講起。
Monday，對於我們中國人來說，是壹星期的開始。這壹天，正是新學期的開始。早上我穿上嶄新的校服，蹬上嶄新的黑皮鞋，跨進嶄新的校園，走進嶄新的教室，面對嶄新的老師，用壹個嶄新的自己來迎接這壹星期。瞧！校園裏就發生了翻天覆地的變化。那翠綠色的塑料草坪，給人耳目壹新的感覺。雖說是塑料的，但是當妳的手指觸動草坪的壹霎那，那種柔軟、舒適的感覺就會令妳忍不住坐下來細細的觀賞這生命的顏色。塑料草坪還能起到同學們在操場上造成的各種意外的傷害的作用。
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Tuesday。就讓我來講講新老師吧。可能是由於多年從事教師生涯太勞累的原因吧，她的臉上刻著幾道深深的皺紋，而最美的地方，就要數她那雙充滿智慧而又慈祥的眼睛了。她便是我現在的新班主任葉老師。雖然我們才相處了不到兩天的時間。而我從這僅僅兩天時間裏，在老師的身上發現了許多令人敬佩的地方。 老師是個中年婦女，有著慈母般心腸。當我們不小心在課堂上說話、做小動作時，她極少批評我們，而是跟我們講道理，當我們心服口服時，她便大度地寬容我們，也不會因為妳過去是壹個不怎麽優秀的學生而對妳“另眼相看”，而是壹如既往地壹視同仁。老師上的課也很有特色。比如今天的閱讀課吧，壹開始老師就在黑板上寫了四個字“靜”、“凈”、“競”、“敬”。“靜”就是在老師講課的時候靜靜地聽講。“凈”是教室的地面隨時都要保持幹凈。“競”是在學習上要相互競爭，這樣才會進步。“敬”是要敬重學業，是要對老師的尊敬。 3 Wednesday，有我最最喜愛的課程。首先是“三連炮”語文、數學、英語。在這三門功課中，我們可以盡情的享受知識帶來的樂趣。接著是常識課，同學們靜靜地聽老師在講臺上講天文地理、說古今中外名人的故事，真是樂趣無窮。下午，體保、音樂、電腦更是讓同學們放松壹下緊張的情緒，漫遊在網絡、音響之中。 4 Thursday對我們來說可真是“酷斃了”。當我們盡情享用了語文後，就有超級體育課，同學們像壹只只蝴蝶在操場上飛來飛去，多快活！
剩下星期五到星期日 自己編吧~~~
5. 教師節寫給老師的作文、要求500字老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們壹代人的脊梁！
您像壹支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每壹個章節都仿佛在我面前打開了壹扇窗戶，讓我看到了壹個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麽會綻開那麽多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們壹桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們壹面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要壹杯水的時候，絕不送上壹桶水；而當需要壹桶水的時候，也絕不給予壹杯水。適時，適量地給予，這是壹個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤壹硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不壹般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了壹顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是註視著壹待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生壹步步踏實地向上攀登。
您像壹支蠟燭，雖然細弱，但有壹分熱，發壹分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶壹生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽壹般溫暖，春風壹般和煦，清泉壹般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是壹位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪壹朵上沒有您的心血，哪壹朵上沒有您的笑影！
6. 教我寫這篇作文初壹的第壹個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假.
時光飛逝，鬥轉星移。轉眼成為初中生已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每壹天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣壹個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這麽無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝壹點壹點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麽的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麽的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在壹瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.：
出勤情況：請了壹次病假.拉下壹天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是壹個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做壹些力所能及的家務了。
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十壹世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第壹生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是壹個壹無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界壹流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業壹般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習壹些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得壹些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公***秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明； 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對高二上學期期末壹些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助
7. 教我寫作文I am in Grade three this year .The English lesson is gettinghi, I am in grade ten. I know it is really hard for a student like you to learn a brand new language all the sudden, because I had experienced the same thing years ago. So you need a lot more work harder, and by work harder, i mean to memorize every word you are supposed to know as well as a proper grammar. So here's some tips: you wake up everyday morning earlier than you usually do and started reading and spelling the words out loud, because morning was best time for memorizing, and that could strengthen your reading skills. As for grammar, my advice is to read more books. Instead of reading the text books like you are supposed to, you should try and read some esaier novels as well, and you could read it out loud too, if nobody minds.
8. 寫童喜喜老師的作文不斷的變化著的。從幼兒園到小學，到初中，再到高中。
幼兒園時，我對好老師的看法非常簡單：只希望老師能天天和我們壹起玩，教我們唱歌，寫字，在我們不高興、哭鬧時能哄我們開心。僅此而已。
幼年的時光總是那麽短暫，很快的小學生活就開始對我張開了它的懷抱。和幼兒園時大相徑庭的老師的形象很快的修正了我心目中的好老師的樣子。印象中的他們，壹個個穿著深色的衣服，還戴著壹副老花鏡，這對我而言簡直是壹個沈重的打擊。本以為小學時的老師應該比幼兒園時的老師更可愛，更漂亮，更有氣質。隨著時間的流逝，對老師們的理解的加深，我發現原來最可愛的人的名單上也有這些老師的名字。記得二年級時的壹次秋遊，我們壹起野餐，充分享受自己動手的快樂。三年級時的壹個周末，我們圍在教室打撲克，老師那恨鐵不成鋼的眼神和耐心的勸導，心裏就有壹股暖意在流動。四年級時，老師把我們組織起來，免費的為我們補習…… 這所有的所有，現在想來，猶歷歷
9. 名師教妳寫作文五年級下冊的習作七春天的早晨，陽光灑在大地上，遠遠望去，大地壹切生機勃勃，熠熠生輝，各種花兒盛開了，草兒長了出來，我們坐在花的海洋，草的世界暢想著美好的明天。
夏天，魚兒在水中遊玩。我們換上了裙子，短衣，短褲，在水中歡快的戲水，捉小魚。壹些果子成熟了，其中，有我最喜歡吃西瓜，所以，每到夏天，我們家會買很多西瓜。烏泡子也成熟了輕輕咬上壹口汁多味美，可比農場裏的草莓新鮮多了。我和夥伴們到山上去摘烏泡子，好玩極了。
秋天是#from 本文來自高考資源網 end#豐收的季節，大地穿上了金色的服裝，那是什麽？那是稻谷呀！秋天也是果子成熟的季節，果園裏有很多小夥伴在摘果子。果樹，果子和我們構成了壹幅美麗的畫卷。
冬天，是壹年中最寒冷的季節，外面雪花飄飄，大人在家壹邊烤著火，壹邊看電視。小孩在外面堆雪人，打雪仗，滾雪球。手冷了就回家烤壹下火，再去玩。妳看，他們玩得多快樂！
鄉村四季，風景如畫，有時間妳也來看看吧！
10. 我也是壹束陽光作文 怎麽寫我也是壹束陽光 那天，黑暗籠罩了這個世界。
雖然是正午卻給人以傍晚的錯覺。 我打開瀏覽器，搜索《晨》，壹本書，很積極向上的壹本書。
網友的評價，都覺得很勵誌。 又更新了壹章，永遠的出人意料，文筆青澀，思想卻老成。
我關掉電腦，拿了壹把傘，走出家門。過了壹會兒，到了醫院。
壹股刺鼻的藥水味，蒼白的顏色夾雜著各種期望。不理會，走入壹個病房。
看到他躺在病床上，“妳來了。”他淡淡地說。
“嗯。”我過去看到旁邊的藥，拿起來遞給他。
好像下雨了，我打開窗，果然，線壹般的雨絲又慢慢變成豆大的。狠狠地砸下來，在地上發出與土地碰撞的聲音。
我回來看他，他看著藥壹直盯著，好像這樣就會把藥盯不見似的。 “這樣大的人還像小孩子壹樣，怕苦？好笑。”
我故意這樣說。 “我才不會呢。”
他皺著眉，臉上壹副視死如歸的表演，壹閉眼壹口氣就喝了下去。 把藥遞給我，臉比苦瓜還苦，卻故作輕松地說：“妳看，沒什麽的，我才不怕呢。”
我不禁笑了起來，他不爽地看著我。 “對了，作業有很多，數學還要預習。
做課後練習……” “別了，妳又不是不知道我不會做的。”他打斷了我。
“知道，所以我沒帶筆記來。不過這次老師會檢查。
妳的書包呢？” “那。”他指了壹下床尾。
我拿起書包，抽出書，寫了起來。“為什麽不認真聽？我覺得妳很聰明。”
我看著他做的壹題發呆。 “得了吧，我的身體我又不是不知道。
與其無聊地做作業，我不如做自己喜歡的事情。把那個筆記本給我。”
我把那個小巧的電腦那期，屏幕上卻是《晨》的發布新章節內容正在編輯…… 拿給他，他立馬打字。 六月的天，娃娃的臉，剛才還是傾盆大雨，現在卻有壹束陽光照了進來。
他看著窗外，陽光照在他臉上，勾勒著少年清瘦的輪廓。 他笑了，說：“我也是壹束陽光。”
“是呀。” 又有誰想到最大的雨，最黑的天，才有最耀眼的陽光呀。