考試時間:120分鐘，滿分:100分。
題目總分壹二三四五
得分
評分人
1.填空: (每題0.5分，***16分)
1.小學語文新課程的基本特征是工具性和人文性的統壹。
2.語文新課程的目標是按照三個維度設計的:(知識與技能)，(過程與方法)，(情感態度與價值觀)。
3.閱讀教學的重點是培養學生的(感受)、(理解)、(欣賞)、評價能力。
4.蘇霍姆林斯基認為，(閱讀)是對“學困生”進行智育的重要手段。
5.新課程倡導(自主)、(合作)、(探究)的學習方式。
6.“花和尚倒拔垂柳，豹子頭誤入白虎堂”是我國古代名著()中的壹章，其中“花和尚”指的是(魯·)。
7.蘇霍姆林斯基認為，上課要做兩件事:第壹，(必要的漢語知識)；第二，(良好的學習習慣)。
8.蘇霍姆林斯基說，“沒有(抽象的)學生。”
9.中國的文學流派“三曹”，是指漢魏時期曹操與曹丕、曹植的統稱。
10.中國第壹部詩集是《詩經》，分為三部分:(160風詩)，(105雅詩)，(40頌詩)。其中，(風詩)是各地區的音樂，是詩集的精華。
11.思維課的教育意義在於它能使知識不斷地被使用。
12，孔子說:學而不倦，(誨人不倦)。
13，(野火從未完全吞噬他們)，他們在春風中又壹次高大起來。出自(白居易)(草)。
14.按照筆順規範說出正確的筆畫名稱:“孝”字第五筆為(橫折)，第六筆為(豎彎鉤)。
15.中國現代文學史上第壹部白話小說是魯迅寫的(《狂人日記》)。
評分人
二、選擇題(每題1分，***15分)
1，壹組註音完全正確的單詞是(C)。
a、麻痹(b)、麻痹(chónɡ)、奢侈(ch?)、骨髓(suí)、玉屑(xiè)為(?n ɡ).
2.書寫完全正確的壹組詞是(b)。
a、眼花繚亂，日月如梭B、再接再厲。
c、中流砥柱人才擁擠
3.以下哪首古詩不是王維的作品？(壹)
a、《江南春》B、《寄袁二石安溪》
C.在山上度假想起我在山東的兄弟們
4.關於1 ~ 2年級“讀寫”的要求，下列說法正確的是(B)
a、多讀多寫B、多認少寫C、知道多少寫多少。
5、第三期要求學生認識(b)常用漢字。
a，2,500 B，3,000 C和3,500 B。
6.蘇霍姆林斯基認為,( a)是發展創造性思維和想象力的手段之壹。
a、繪畫B、寫作C、勞動
7.閱讀的教學過程是:(c)
a、學生與課文對話的過程；
b、學生與教師對話的過程；
c、學生、教師、文本對話的過程。
8、蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》和我們的新教育實驗* * *中用的提法是讓學生(B)。
a、仔細觀察B、課外閱讀C、積極思考
9.蘇霍姆林斯基認為(b)素養是教師最重要的教育素養。
a、知識b、語言c、文學
10，讓學生擁有豐富的智力生活是讓學生學習的重要手段(C)。
a、思考B、想象C、閱讀
11、蘇霍姆林斯基的主要教育思想是(B)
a、建構主義理論B、全面和諧發展的教育目的論C、多元智能理論
12、校本教研的核心要素是(a)
a、自我反思、同伴互助和專家指導B、教育敘事、同伴互助和專家指導C、案例分析、自我反思和同伴互助
13.下面哪個詞和《無價之寶》中的“之”字意思完全壹樣？這個詞是(c)。a .來自廣州的上海b .取之不盡的c .受驚的小鳥
14，“國家需要人才，人才需要教育，教育需要教師。”這句話主要運用(壹)修辭手法。
a、排比b、頂針c、重復
15.為了培養學生的口語交際能力，應該鼓勵學生:(c)
壹、在教學活動和日常生活中；b、在口語交際課上；c、在與社會團體的交流中。
評分人
三、選擇題(每小題2分，***10分)
1，板書的特點是(A C D)。
a、藝術性b、豐富性c、直覺d、靈感
2、下列對新課程標準正確解釋的是(ABD)
a、課程標準把小學語文分為三個時期。
B.要求1-6年級學生背誦古今優秀詩文160篇。c .第壹期課程標準的目標是了解漢字的基本筆畫和常用偏旁部首。d、培養學生的創新精神和實踐能力是新課程改革的主要目標。
3.下列四首詩中哪壹首表達了友誼？
a、桃花潭深千尺，不如王倫的。
b，勸妳喝杯酒，平白無故出陽關。
c、莫愁對前方的路壹無所知，世界上沒有人了解妳。
D.洛陽親友若相問，壹片冰心在玉壺。
4.教師應做好三方面的備課工作
a、寫教案B、研究教材C、了解學生D、設計教學方法
5.各個時期的閱讀教學都應該重視:(b)
①大聲朗讀。2按角色閱讀。③績效閱讀。④默讀
a、①②③④ B、①④ C、②③ D、③④
評分人
四。判斷(每道小題1分，***10分)
1，“鼎”字有12畫，第九畫“豎”。( √ )
2.感嘆號和問號都可以用在反問句的末尾。( √ )
3.現代漢語詞匯以單音節詞為主。( √ )
4.蘇霍姆林斯基認為，知識素養是教師最重要的教育素養。( × )
5.蘇霍姆林斯認為，教育工作者最重要的工作是培養學生良好的學習習慣。( × )
6.語文課程標準將原來的“以寫記敘文為主”改為“能夠寫簡單的事實作文和想象作文”。( √ )
7.王昌齡《碉堡》詩中的“飛將軍”，指的是唐代驍勇善戰的名將李廣，被匈奴人稱為“飛將軍”。( )
8.常見的表達方式有五種:敘述、描寫、議論、抒情、解釋。( × )
9.寓言往往通過講述壹個短小精悍的故事來講述壹個深刻的道理。( √ )
10，那句“勿以善小而為之，勿以惡小而為之”就是說，好事雖小，壞事也小，不能做。( √ )
評分人
五、簡答題()
1，以下是壹位老師在講授《烏鴉喝水》時對全文的總結:
老師:妳覺得這是什麽烏鴉？
生1:它很聰明，它自己設法喝了水。
生2:烏鴉愛動腦筋，他思考問題的方式也挺巧妙的。
生3:烏鴉很勤快。當他們口渴時，他們到處尋找水。
生4:烏鴉不註意衛生。鵝卵石多臟啊！
生5:烏鴉不多想，挺蠢的。
生6:烏鴉不會唱歌，叫聲很煩。
(老師們對每個答案都點頭或微笑，尤其是後四種意見。)
妳覺得這個片段在教學上有什麽優勢？有什麽問題？試評論壹下。
按要求回答問題
(1)
科學是對真理的探索。在尋求真理的過程中，人們對客觀規律的認識往往會經歷壹個艱難曲折的過程。經常會出現這樣的情況，由於研究角度不同，材料不同，認知方法不同，會出現“山側橫成峰，遠近不同”的情況，甚至會引發學術爭論。所以，有所作為的科學家，把反對當成對自己的巨大幫助。李四光說:“沒有什麽比對我論文的坦率批評更讓我興奮的了。”歌德也說過:“贊同的意見使我們平靜，反對的意見使我們的思想富有成果。”這都是因為贊成的意見不壹定正確，反對的意見不壹定錯誤。退壹步說，即使是錯誤的反對，對妳自己的科研也是有好處的。
法國科學家普魯斯特和貝索爾為了討論恒比定律，爭論了好幾年。最後，普魯斯特成為辯論的勝利者，發現了恒比定律。但他沒有驕傲自大。相反，他向貝索爾傾吐了內心的感激。他說:“如果不是妳的提問，我很難深入研究恒比定律。”他還宣稱，發現恒比定律，貝索爾有壹半的功勞。
要成為壹名成功的科學家，妳必須有寬廣的胸懷。只有虛心，才能兼容並蓄，聽取反對意見。
6.本文的中心論點是(A )(1)
A.科學是對真理的探索。
B.有所作為的科學工作者，把反對意見當成對自己的巨大幫助。
C.贊成的意見不壹定正確，反對的意見不壹定錯誤。
D.人們對客觀規律的認識要經歷壹個艱苦曲折的過程。
文中有四句名言。從它們在文中的作用來看，可以作為合理論據的兩項是(CD )(2分)。
A.正如李四光所說，“沒有什麽比對我的話題的坦率批評更讓我興奮的了。”
B.“橫向看，山邊成了峰，遠近不壹。”
C.歌德也說過:“贊同的意見使我們平靜，反對的意見使我們的思想富有成果。”
d普魯斯特說:“如果不是妳的提問，我很難深入研究恒比定律。”
⒏文中使用的論證方法有。(2分)
隱喻論證
引證論點
歸納式論證
妳能刪除文中劃線的句子嗎？為什麽？(2分)
答:
⒑:在第壹段加上“經歷壹個艱難曲折的過程”是什麽意思？用課文中的句子回答。
(1)
答: