在現在的社會生活中，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。大家知道發言稿怎麽寫才正確嗎？以下是我精心整理的家長會家長的發言稿範文，僅供參考，大家壹起來看看吧。
家長會家長的發言稿1各位家長大家好。
我是黃笑然的媽媽，當鞠老師告訴我，讓我這天在家長會上與大家壹齊分享壹下育兒心得時，我有些惶恐，因為笑然不是最優秀的孩子，我更不是最優秀的家長，所以首先十分感謝校園，老師壹向以來對笑然後教育與愛護，其次要感謝我的孩子，是她平時努力才為我贏得了這天這個機會。認識我的人都明白，笑然壹向在爺爺奶奶身邊長大，直到今年二年級，我才把她帶在自己身邊，所以壹向以來，與其說是笑然在長大，不如說成是我和笑然在壹齊成長，所以這天讓我來分享經驗是真的談不上，我也只是針對笑然的性格特點來做的壹些事，每個孩子的特點都不壹樣，適合笑然的不必須適合每個孩子，所以我這天把我和笑然的成長經歷與大家分享壹下。
首先談談自主學習吧，這也是天下所有父母較為關心的壹個話題。
我們都明白讓孩子在快樂中學習，而這壹切的快樂都要孩子自主的去學習，而不是逼迫，任何的逼迫都不會快樂。笑然目前的自主學習十分好，每壹天放學回家，第壹件事就是寫作業，並且是自主完成，我只需要在她完成後檢查壹下然後簽上我的名就能夠了。大家也不要認為笑然壹開始就是這樣，我也是從陪伴中過渡來的，必竟孩子沒有那麽大的自我約束力，習慣的養成需要家長的付出。就應說整個壹年級我是陪伴的笑然過來的，進入二年級後，我對笑然說，妳已經長大了，作業需要獨立完成，因為她們很少有寫的作業，壹般狀況下都是讀讀，因為這樣讀的話就務必有家長在身旁聽，所以我和然然說需要讀的就寫下來，並且我和然然約定在寫作業的期間如有不會的問題要等作業結束後再來問媽媽，這樣利於孩子動腦，而不要把我們當成她的依靠，有問題找媽媽。
第二就是上課的聽課效率，上課的效率對壹個學生而言有著至關重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘能夠使孩子的學習變的更簡單，此刻孩子小，上課不聽，回家我們也能夠給孩子講壹下，隨著孩子慢慢長大，上了初中，高中，即便我們有這個潛力有這個時間來給孩子補習，但是孩子也不有時間的，所以從此刻就要給孩子養成壹種好的習慣，對笑然的上課效率我自我感覺和透過老師了解都是不錯的，而這壹習慣的養成也並非說就是孩子聽話，我和笑然在家曾這樣做過，大家都明白，孩子最佩服的人就是老師，對孩子而言老師有著世上最至高無尚的權利，大部分孩子都有這樣的夢想，長大了當壹名老師，所以我們何不此刻來滿足壹下孩子這個願望呢我們家呢此刻鞠老師上課用的全套設備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍的，教鞭棍，耳麥，讓笑然回家當小老師，而我們就是她的學生，講的資料就是當天學的知識，當然的，和她說的時候，不能說是讓她感覺我們是不相信她，每壹天晚上檢查她上課是否認真聽課了，而是壹種謙虛的態度，讓她帶著職責來完成這件事，。我是這樣和笑然說的，我說，我們上學的時候學的和妳怎樣都不大壹樣呢，我和她商量說，妳看這樣行不行，妳每壹天認真聽老師講課，回家的時候，當媽媽的老師，幫媽媽講壹下，笑然愉快的答應了，自此以後的每壹天個晚上我們都會在家上壹節課，由笑然當老師，當然我這個學生絕對也是壹個合格的學生，我會認真的聽她講，還會用心的回答問題，哪怕有時錯了，但我絕對會用心，這樣做有兩個目的，壹是，檢測壹下孩子的聽課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課就應是什麽樣貌的，每次完後，我都會誇張的表揚然然，並且問她，這樣的學生老師是否喜歡呢，不用說出來而讓她明白上課就應是什麽樣貌，但是此刻我們已經不再每壹天堅持了，不是笑然不願意，而我真的沒時間，我們還要練鋼琴，還要看書，她每次壹講起來，就沒完沒了，也是因為我感覺笑然此刻已經養成了這種習慣，最起碼從目前來看。
第三是閱讀。其實我們每個人都明白讀書能夠給孩子帶來的好處，不僅僅僅是寫作，分析理解，而是會受益終生的，關於閱讀的好處我們能夠說也壹系列的名言，讀萬卷書，行萬裏路，讀書破萬卷，下筆如有神，等等等等，並且我們這個二實小也十分的重視閱讀，每月都有推薦的書，校園已經給了孩子這樣壹個氛圍，壹個提示，告訴孩子讀書的好處，那麽家長帶給孩子的也很重要，作為家長我們首先要做到的是三個舍得，舍得時間，舍得金錢，舍得放棄，舍得時間，在養成習慣的初期需要家長的陪伴，舍得金錢是舍得給孩子買書，舍得放棄是娛樂時間，我和然然此刻每壹天都有固定的讀書時間，對於這壹點我們從未放棄每壹天在練完鋼琴後，我會和然然各自拿壹本書坐在我們所謂的家庭讀書角，這個角呢其實很單，我在地是鋪了壹個墊子，買了壹個矮書架，放在身旁，這樣她能夠隨手拿的到，而不用坐在寫字桌上，直直的坐的，感覺就很累。在我們家每個屋都有書，我末逼著她去看書，而我只是讓她感覺書的存在，如果她視而不見，我就隨手拿壹本，讀給她聽，不管她聽與不聽我都讀，有時我還誇張的笑，她當然也好奇我為什麽笑，有時會問我，我就把最有意思的部分讀壹點，關鍵時刻我會停下來，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當然著急，所以只能自己
拿起書。舍得給孩子買書，讓孩子每壹天都有書能夠看，從二年級以來半年的時間我買了大約300多本書，這些書有是笑然看了，也有沒看的，還有的看了5遍的，當然這些沒看的書，此刻她不喜歡並不代表以後她也不喜歡，所以我認為這並壹不壹種浪費，所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書，讓她從書中得到樂趣。在培養笑然的這興趣時，我們家曾這樣做過，我們三人輪流讀壹本書，每個人在規定的時間內務必把書交到另壹個人手上，到三人都看完時，我們針對這本書開壹個家庭討論會，都談談這本書主要講的意思和看完這本書的收獲，由然然來主持。還有就是我們在家制作了壹個簡易的評比臺，我們三個人每看完壹本書就增加壹個標誌，每周總結壹次，輸的那人要滿足小標誌最多的那人壹個願望，當然了每次輸的肯定是我和她爸爸，總之我們透過這壹系列的方法，讓笑然愛上了讀書。在笑然愛上讀書的時候我就開始鼓勵她開始動筆，每壹天堅持寫壹篇日記，無論寫的如何，都要去鼓勵她，慢慢這種堅持就轉成了壹種習慣。
最後是與校園老師的溝通，我們是兩個人甚至是四個人在照顧的壹個孩子，而老師是壹個人要照顧的40多個孩子，所以難免會有忽視的地方，所以我們要加強與校園的聯系。家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在校園的動態，發現問題立刻對癥下藥，讓壹些不良習慣抹殺在萌芽中，有利於孩子健康成長。用心參加校園組織的各項活動，這些活動的參加，也許看不到顯而易見的成績，但我的目的是讓笑然對待任何事都有壹個用心向上的心態。
每個孩子都有自己優點和長處，那麽也有自己的缺點和不足。我不是最優秀的家長，笑然也不是最出色的學生，但是我們會壹齊努力成長，***同進步。在座的很多家長都會有自己獨特的育兒方法值得我去學習和借鑒，還有很多優秀的.學生是笑然學習的榜樣。期望校園和老師能夠多帶給這樣的機會讓我們壹齊交流，***同進步。謝謝大家！
家長會家長的發言稿2各位老師、家長：
大家好！
我是咱們班×××的家長，在那裏我首先代表我們全家，向各位老師表示感謝，正是妳們的諄諄教導、精心培育，才使得劉譯群在學習上、思想上和行為上有了很大的進步。同時，也借此機會和各位老師及各位家長交流壹下教育子女的方法，下面我來談幾點自己的體會和認識：
1、用愛心、耐心和鼓勵、表揚樹立孩子的自信心。自信是每壹個成功者***有的特征。自信是壹個人無論是大人還是未成年人行動力和創造力的源泉。所以，家長要經常地透過觀察，發現孩子身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅僅需要愛心，更需要耐心，切忌急於求成，狠鐵不成鋼的心理，對孩子進行不斷地批評、訓斥，經常把他和別的孩子進行比較，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
2、捕捉生活中的各種機會和情境，對孩子進行教育。如果說父母是孩子的第壹任老師，那麽生活則是孩子的第壹個大課堂。其實生活是壹個生動搞笑的大課堂，壹個充滿了真善美、假醜惡的大課堂。生活中時時處處都有用來教育孩子的素材和機會。比如，早上起床，我發現女兒養的蠶寶寶都結繭了，就抓住這個機會讓她思考：看到蠶寶寶夜裏不睡覺忙著結繭有什麽體會？她立刻想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的詩句，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借機給她講了“鑿壁偷光”的故事，讓她明確了其中蘊含的道理。家長抓住生活中的這些機會和情境，不失時機地加以引導和教育，比起單純地說教，更容易讓孩子理解和理解，效果就應會更好。
3、幫忙孩子養成良好的思維習慣和行為習慣。思維引導行為，行為養成習慣，習慣構成性格，性格決定命運。良好的習慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強勁推動力。我認為習慣包括的資料很多，大致分為兩類：思維習慣和行為習慣，由於小學生的心理成長有壹個漸進的過程，沒有必要進行系統的科學思維訓練，只是在現實生活中在和孩子的交流中有意識引導壹下就能夠了，比如讓孩子從多角度分析壹下壹些問題產生的原因，如何在與同學相處中看待別人的優缺點等，家長主要的精力和時間還是就應放在督促孩子良好行為習慣的養成上。行為習慣涵蓋的資料也很多，如：作息規律性，個人衛生和公***衛生習慣，禮貌用語的習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，良好的學習習慣，節約的習慣，科學的消費習慣如養成積累和有計劃地花錢的習慣等等，習慣的養成不是壹朝壹夕的事，是壹個不斷重復、修正、強化的過程，壹個不斷克服錯誤和不良習慣的過程。這就需要家長不僅僅要讓孩子認識到養成良好習慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。
4、用平和的心態、平等的觀念，與孩子交朋友，經常進行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都有期望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導他們身心健康發展。而孩子們喜歡的是能和他們壹齊玩，壹齊笑，能同情他們，能和他們***情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心裏話告訴妳。如果家長經常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很有可能起不到應有的效果，還會讓孩子提前關掉與家長交流的大門，意味著家長的正面教育再也不可能轉化為孩子內在的思想意識和外在的行為。
好啦，以上幾點是我個人在教育孩子方面的認識，也能夠說是設想，因為我做為家長在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。
謝謝大家！
家長會家長的發言稿3尊敬的各位老師、家長們：
妳們好！
首先感謝學校老師給予我這麽好的壹個機會，能讓我站在這裏和大家***同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，妳們很辛苦，為我們的學生付出了很多心血。兩位老師非常優秀，工作特別認真負責，註重學生習慣和方法的培養，我的孩子現在進步了不少，變得懂事明理了，學習成績也提高了不少！再次感謝兩位老師！
介紹我的教育經驗我談不上，這裏只是和大家交流下我平常的壹些教育方法。還請老師和家長們多指教。我覺得要培養孩子就要對孩子的各方面有壹個正確的評價，然後根據孩子的特點去引導他。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點，如：怕吃苦、貪玩，性格比較內向。通過對他的綜合評價後，我認為這孩子的有些弱點是由於孩子在特定的生長期所決定的，也是壹種天性，但有的就是環境因素造成的。總的基本素質是好的，關鍵是我們怎樣去幫助他，發揮他的長處、彌補他的短處。
我認為要教育好孩子的方法是：
壹、身教重於言教
因為家庭是孩子的第壹課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，妳才是壹個可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節。如：在馬路上要自覺遵守交通規則，保護環境衛生，在家裏要文明用語、和睦相處、對朋友要相互寬容。讓孩子感覺到我家是壹個新型的家庭。
二、要教育孩子有愛心，能為別人著想
孩子往往是被別人關心多，很容易形成自私的心理。我經常用電視或報紙上宣傳送愛心的事跡，去引導孩子能關心他人。平時我們自己也會從實際行動去教育他。
三、我很愛孩子，但我不寵孩子
現在的獨生子女大多數都是衣來伸手、飯來張口，生活自理能力較差，隨著孩子壹天天的長大，日常生活中有些家務小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長過程中難免會做錯事，會有錯誤，遇到這種情況，我就先問清原因，然後再分析道理。
四、在學習成績方面，我很重視學習成績，但我並不壹味追求成績
學習成績確實是反映壹個學生學習成果的標誌，但關鍵還要看他是否是真正掌握了知識，所以在他學習成績很優秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在她學習成績不理想的時候，我會幫他找原因，然後再用類似的題目讓他練習，直到他真懂為止。
為了提高他的學習興趣，我仿佛也在跟著他從頭學起，經常利用空隙時間和她壹起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他壹起努力學習。
五、加強與學校的聯系
家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學校的動態，發現問題馬上對癥下藥，讓壹些不良習慣抹殺在萌芽中，有利於孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港，從小培養他做壹個表裏如壹的好學生。
其實我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學習壹些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經驗，使我今後在培養孩子方面有更好的方法。
我的演講完畢，謝謝大家！
家長會家長的發言稿4尊敬的各位老師、家長們：
妳們好！
首先感謝校園老師給予我這麽好的壹個機會，我是二年級學生某某的家長，能讓我站在那裏和大家***同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在壹天天增長，學習的習慣也在壹天天地進步和提高。在此，我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝！孩子剛踏進校園，需要時間慢慢從心理上去適應環境的變化和自己主角的變化。
孩子的成長離不開校園這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學半個月來，我們看到了校園環境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融於新環境，以及在培養孩子良好的學習習慣和樹立良好的行為規範意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
而作為壹名二年級新生的家長，也是需要時間去適應這所有變化。在這之中，肩負起的職責和對孩子成長的影響是巨大的，也是深遠的。因而在此，就孩子的成長教育談談幾點自己作為壹名家長的體會。
第壹，盡力給孩子創造壹個良好的家庭學習氛圍。
環境是培養孩子性格品質的重要後天因素。據報導，有必須成就的大部分的優秀人才通常擁有壹個良好的家庭環境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要壹致，行徑要統壹。在孩子面前不要爭執、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會導致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們容易有不安全感，對他人不信任，容易有傾向，從而導致不受他人的歡迎，被人孤立。
另外，把孩子當作壹個朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解妳的工作、妳的辛苦、妳的快樂和煩惱，這樣孩子會理解妳，有時他甚至可能會去安慰妳，親子交流在感情上會產生***鳴，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進行情感交流時，要註意方式，盡量放低姿態，註意傾聽，要有耐心地聽孩子把話說完，適當地找準時機，提出自己的壹些看法，並且能讓孩子容易理解。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結果不好，也沒關系。如果妳總是批評，不鼓勵，孩子會失去信心，封鎖內心；想再與其交流，將會很難。因此家長們必須要註意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每壹步都踏踏實實、健康自信的成長。
第二，要著重培養孩子良好的生活和學習習慣。
習慣是決定孩子將來成敗的關鍵，而絕不是靠著壹時的考試成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培養孩子的自理習慣和獨立精神，實在是重中之重。在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規定時間內起床、睡覺，不僅僅能讓他們有壹個充足的睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營養均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識。
關於學習習慣的培養，我是這樣做的。
每壹天早上起床後，要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。溫故已學過知識，有助於記憶力的鍛煉。放學回家，首先完成作業，再自己檢查壹遍，作業完成後才能夠去玩，或看會動畫片，晚上洗完澡以後，有時預習新課，有時看課外書。從孩子上幼兒園開始，我們就開始著手培養孩子的閱讀潛力，開拓思維和開闊眼界。家裏買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他壹齊看，講解給他聽，逐漸孩子認識了較多字，能獨自翻閱，理解潛力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強。目前，他最喜歡看的壹本書是著名的青少年心理專家孫雲曉先生主編的《成長的期盼》，是壹本關於孩子的行為習慣培養的書。家長們能夠買來給孩子們看看。習慣的養成是壹個緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過程是壹個痛苦的過程，也是壹份享受的過程。
第三，學生家長要加強自己對愛的潛力的學習。
愛要學習嗎？是的，愛是需要學習的。愛人或被人愛都是需要潛力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質疑嗎？是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的潛力。這種潛力來源於家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學習；來源於家長對孩子行為方式的思索；來源於家長對自己教育孩子方式的反思；以及來源於家長與校園、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通！家長們需要透過學習，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步！
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學生家庭教育的壹些淺見思考，與各位家長、老師***勉。我們相信，透過校園、老師和家長們的***同努力，我們的孩子會在家長和老師的愛護中更加健康快樂的成長！