1． 人與社會的關系
個人不能離開社會而獨立生存/人的成長離不開社會
2． 青春期健康自我意識的主要特征及關鍵時期
主要特征：自尊、自強、自立、自律，能夠明辨是非，準備擔負社會責任。
青春期健康自我意識形成關鍵時期：中學階段。
3． 社會角色：學會區分幾種角色
(1) 與生俱來的角色：兒子（女兒）、民族、中國公民……
(2) 社會規定的角色：學生、乘客、顧客……
(3) 自己選擇的角色：誌願者……
(4) 自己期望扮演的角色：科學家、歌星、教師等
4． 人與人交往的三大原則
(1) 溝通與理解
(2) 尊重與平等
(3) 誠信
誠實守信是做人的基本原則，而相互尊重、平等交往則是人與人之間進行良好溝通的重要橋梁。
5． 社交恐懼心理
有社交恐懼心理原因是膽怯。克服交往過程中產生的恐懼心理，培養和鍛煉自己的交往能力，是良好心理品質的重要表現。
克服社交恐懼心理的關鍵是要對自己有信心。
6． 沒有規矩，不成方圓
(1) 規則定義：規則是指社會團體為實現某種目標，規定出由全體或參與者***同遵守的制度和章程。
廣義規定：國家制定的壹切規範性文件的總稱（包括憲法、法律、行政法規等）。
狹義規則：國家行政機關和地方國家機關頒布的規範性文件。
(2) 規則的表現形式：①以文字的形式存在；②以約定俗成的方式流傳下來。
(3) 規則的意義：為壹定目標服務。
(4) 生活離不開規則：交通標誌、足球比賽規則、法律……
規則是人們制定的，任何規則的出現都與人們的生活密切相關，它是為了使人們能夠有秩序、安全、健康、合適地生活。
7． 法律、憲法
憲法是國家的根本大法，是國家最重要的法律，它規定和保障所有公民的基本權利。
在我國，重要的法律都要由全國人民代表大會審議通過。
8． 斑馬線
人們的生活處處離不開規則，隨著社會的發展，規則也在不斷地改進、變化。
9． 社會保障制度
(1) 社會保障制度目的：為了保證所有社會成員的基本生活權利
(2) 內容：國家提供救助和補貼
(3) 含義：為了保證所有社會成員的基本生活權利，國家根據有關的法律和法規，建立起提供救助和補貼的制度，叫做社會保障制度。
(4) 社會保障體系內容包括社會保險、社會救濟、社會福利等。
10．消費者權益
當消費者權益受到侵犯時，正確的方法是打電話給相關部門進行投訴或到消費者協會申訴。（當個人權益受到侵犯時，正確的方法是運用法律手段維護自己的合法權益）
11．綠色生活方式（課本70頁）
綠色生活方式包括：使用無氟冰箱、空調、使用不汙染水源的洗衣粉、呼籲“節卡救樹”、愛護每壹塊綠地、積極參加植樹活動、節約能源、使用可再生材料制成的工作和生活用品，改變不利於環境保護的飲食習慣、和動植物朋友和諧相處、垃圾分類回收……
12．投資理財、投資風險
家庭理財方式：儲蓄、購買國債、保險（其中購買國債風險小、利息高、收益好）。
創業投資可以增加收入，但也有很大風險。
規避風險：將有限的錢合理分配，投資於兩個或兩個以上的行業，其中壹個行業產生的因素恰好是另壹行業獲效力的因素（即不把雞蛋放在壹個籃子裏）。
13．緊急救險與求助
火警：119 醫療急救：120 匪警：110 交通事故報警：122
正確使用方法：報告病人（案發、火災）詳細地點及險情
14．信用：是立業之本。
15．稅收、依法納稅
稅收收入是國家收入最主要、最穩定的收入（占我國財政收入90%以上）。
依法納稅是每個公民應盡的責任與義務。
16．文學藝術、思想追求成就（課本上的主要成就，包括文學、藝術、科學、思想）
科學上的成就：我國早在隋唐時期，就發明了雕版印刷術，且有世界上現存的最早的雕版印刷品《金剛經》；北宋畢升發明活字印刷術；德國科學家谷登堡在我國活字印刷術影響下，創制了近代鉛活字印刷術；美國人貝爾發明電話；1969年，美國宇航員成功登上月球；袁隆平發明水稻雜交技術，成功解決世界溫飽問題……
魏格納的大陸漂移說。居裏夫人發明鐳。三位大科學家：牛頓、霍金、愛因斯坦。
文學、藝術上的成就：畫家傅抑石與關山月合作的巨幅油畫《江山如此多嬌》、羅丹雕塑《思想者》、米隆雕塑《擲鐵餅者》、畢加索的大型油畫《格爾尼卡》、朱自清的散文《背影》、魏巍的文章《誰是最可愛的人》、都德小說《最後壹課》……
中國的國劇京劇，中國的書法。
建築上的成就：哥特式建築（典型建築是科隆大教堂）、文藝復興建築（佛羅倫薩大教堂）。
思想上的成就：早期人產對世界的思考（屈原、泰勒斯）、蘇格拉底堅持對“我”的認識、孔子的大同社會、陶淵明心目中的理想國——世外桃源、莫爾的烏托邦、法國進步思想家（伏爾泰、盧梭、狄德羅）、馬克思恩格斯的《***產黨宣言》
17．農耕時代
早在唐代，中國就有了印刷術，並在宋代得到發展，成為農耕時代的科技發明典範。
18．奧林匹克運動、精神
奧林匹克運動會起源於公元前8世紀的古希臘。
奧林匹克運動精神的重要內涵是：更快、更高、更強。
奧林匹克運動倡導的重要精神是：重在參與。
19．未成年人的權利和義務
(1) 未成年人的權利有
1．生命健康權 5．受教育權 9．言論自由權
2．姓名權 6．肖像權 10．出版自由權
3．人身自由權 7．榮譽權 11．批評建議權
4．被監護權 8．著作權 12．揭發檢舉權
(2) 未成年人的義務：學校生活中的義務（努力學習）、家庭義務（如拖地、倒垃圾、照顧親人）、生活義務（如保護生態環境、維護教室、學校室內外衛生，積極參加綠化活動，維護社會秩序、遵守交通規則等）
20．身殘誌不殘（如雷?尤瑞、海倫?凱勒……要簡單說壹下這些人物的事跡。）
21．名言（任舉壹句自己喜歡的名言警句，並闡述理由）
22．誠信及例子（誠實守信是做人的基本原則，而信用則是壹個企業的立業之本。可以列舉妳所知道的反映誠信的事例來進行說明）
23．恩格爾系數
食品支出占全部生活消費支出的比重，被稱為恩格爾系數。
恩格爾系數越大，說明這個家庭或國家越窮，反之，越富裕。
24．網絡、網吧、規則的制定
讓學生明白：當今中學生上網呈現出幾個主要特點：壹是中學生普遍對上網有濃厚的舉；二是中學生上網多數以尋求心理調節、欲望滿足和精神刺激為動機；三是75.32%的學生都選擇在網吧上網；四是中學生玩遊戲的、交友聊天及看娛樂性節目比重大，真正將電腦用於學習的人極少；五是上網交友已成為中學生人際交往中壹個新的發展動向；六是大多數學生認為網絡會對人產生壹定的負面影響，但多數學生並未對此引起足夠的重視和警覺，更談不上主動地去節制自己的行為。
當然，網吧存在有其合理的壹面。對學生上網宜“疏”不宜“堵”。
考察要求：讓學生制定規則（如何能上網，而又有所限制，不受網絡負面影響。）