1、習於智長，優與心成。
2、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
3、我們都隨時處於正在學習的過程。
4、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。
5、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
6、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
7、尚自然，展個性——蔡元培
8、我願做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰——華羅庚
9、在教師手裏操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。——陶行知
10、走下講臺給學生講課。
11、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。
12、執著杏壇，樂於奉獻。
13、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
14、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
15、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
16、職業道德是做人之本，為師之本
17、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
18、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
19、好筍出好竹，好師出好徒。
20、每壹位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
21、天荒地老，教師的`童心不泯。
22、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求壹個人，盡可能多地尊重壹個人。
23、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
24、以德感人，為人師表。
25、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
26、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
27、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
28、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
29、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
30、師德是壹面鏡子。
31、教師的人格是教育的基石。
32、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
33、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
34、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
35、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
36、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
37、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
38、職業道德是做人之本，為師之本
39、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
40、教師的最大幸福就是把壹群群孩子送往理想的彼岸。
41、教師要融於師生的相互理解中。
42、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
43、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
44、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
45、堅持啟發式，避免註入式。
46、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
47、老老實實做人，認認真真教書。
48、教師對學生來說是壹個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
49、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
50、智力靠學習贏得，學習因方法取勝，方法經磨練完善。
51、習於智長，優與心成。
52、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
53、壹個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
54、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
55、教育貴在壹個“及”字，重在壹個“小”字，即使天天從小事抓起。