在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達壹個主題意義的記敘方法。還是對作文壹籌莫展嗎？以下是我幫大家整理的我的漫畫老師五年級作文，歡迎大家分享。
我的漫畫老師五年級作文1每個人都有自己的老師，可能是語文老師、英語老師、數學老師、體育老師等等，我也有喜歡的老師—李老師。
李老師有著壹頭並不怎麽黑的頭發，還有壹張經常掛滿笑容的臉。
李老師的幽默經常讓我們哈哈大笑。壹次，在作文課上，李老師給我們講作文，講到壹個自然段時，有壹個句子‘李老師在琴行掃地’時，李老師說：“嚇死我了，我還以為我在廁所裏吃飯呢！”同學們聽完後，都哈哈大笑起來，李老師還說：“妳們都快要把房頂掀翻了！”同學們又哈哈大笑起來……
李老師可是我們班上的‘神投手’他的‘李式粉筆功‘可是遠近聞名，上課時，有同學在後面講話，李老師用火眼金睛壹看，掰開壹截粉筆頭之後，用手壹丟，壹下子就砸在了那位同學的頭上。“哎呀”那位同學壹叫，趕緊轉回頭來認真上課。
這就是我喜歡的老師—李老師。
我的漫畫老師五年級作文2她，壹年四季都留著短劉海，梳著馬尾辮。圓圓的臉盤中有著善良的五官，真是“淡妝濃抹總相宜”啊！
因為她姓曾，所以我們都叫她曾老師。曾老師對我們很關心，也很會體諒我們。記得有壹次，我們班要上壹節由全省老師來聽課的公開課，為了那節課，我們班足足準備了壹個星期，在這個星期裏，曾老師又是找資料，又是去找上課需要的東西，每天這樣跑來跑去，臉都消瘦了壹圈。這節課上完之後，曾老師還讓我們每個人吃壹大口她帶來的青藤粑。
曾老師在我們面前建立了威信，我剛才不是說她很關心我們嘛，但她也有嚴厲的壹面，所以也被同學們稱為“兩面”。每當同學在操場上玩的時候，遠遠望見曾老師來了，都會快速走進教室。
記得還有壹次，我們準備去上音樂課，而全班同學都特別吵，曾老師壹來全都安靜了。結果老師走到了半路，又吵了起來，曾老師就叫我們回教室。
曾老師，謝謝您的關心，創造了我們美好的小學時光。
我的漫畫老師五年級作文3如果要給語文老師畫壹幅漫畫，那她在漫畫裏壹定是這樣的，她穿著時鬢的裙子；壹張小小的瓜子臉，二雙明亮的大眼睛，壹幅金色的眼鏡，烏黑濃密的頭發，嘴唇紅紅的。
我班的語文老師很認真，而且她壹直用獎勵的方式在鼓勵我們。
有壹次我語卷考的不好，老師特地的留給我留了下來，壹個壹個講錯題的原因是什麽。而且在課上的時候老師目不轉睛的看著我們，哪怕是有壹個不聽課的，她都會用眼神去警告他們。
還有壹次是我舉手在班級裏表演《搭石》課文裏的老爺爺拿石頭，當我表演完時，突然發現全班人都笑了，是因為我演的太搞笑了，而且老師也看到了我表演的認真，就給我了獎勵，但是我在心裏想雖然我有了老師的獎勵，我也不能驕傲。我也從老師的眼神中看出了要加油的目光。
我喜歡我們班裏的語文老師，因為她能給我和同學們帶來有趣的課，而且她能認真的給我們審題、講題。這，就是令我們喜愛而認真的語文老師。
我的漫畫老師五年級作文4我們的班主任高老師特別好，長的好看，性格溫順。
她有壹雙星星般的眼睛，小小的鼻子，彎彎的嘴巴像要笑成花壹樣美似的，美極了。
她的性格很溫順。每當我回答問題時都怕答錯題被批評，但她卻溫和的對我說回沒關系，以後定能練會的。”這使我不再膽怯，而是勇敢發言。
高老師喜歡看我們的演出。我們9月30日有場演出，提前在教室裏練了練，高老師，看到我們的演出後特別高興，因為我們表現的非常好。老師笑了笑誇獎我們。於是我們很高興，更有勁了，表演也變的更加出色了！她還喜歡看我們愛學習的樣子我記得壹次周三，我們11：40放學，11：35那樣，已經要排隊放學了，但我們說出“老師，把數學卷的最後壹道題講完吧！”老師開心的笑了：“當然可以兒”心裏想妳們終於知道認真學習了，太好了。看到了我們愛學習的樣子，她還可高興了呢！
這就是我們的數學“漫畫”老師，妳們喜歡她嗎？
我的漫畫老師五年級作文5如果我要為壹位老師畫漫畫的話，那麽我壹定就會選擇我們的幽默大師——李相臣老師。李老師很古怪，是個既嚴厲又幽默的老師，我要怎麽為李老師畫漫畫呢？請聽我慢慢道來。
首先，先畫壹個圓圓的腦袋，裏面多放壹點兒知識，再畫壹雙炯炯有神的大眼睛和稍微小這麽壹點兒的鼻子。然後，畫壹個講課時必備的大嗓門嘴巴和壹對可以靈敏聽見同學們上課講話的順風耳，最後再畫壹雙寫得壹手好字的手和走路似風的雙腿，當然要有壹個健康強壯的身體。
如果妳上過壹節李老師的'課，妳就知道李老師多麽幽默，他的課多麽有趣。我要在我的漫畫之中畫下李老師在課堂上幽默的話語，搞笑的動作。他說他小時候有趣的故事的樣子和他小孩子壹般可愛的笑容，還有他下課和同學們打成壹片的情景，還有我們上課聽得津津有味的情景。
這就是我畫的漫畫版幽默大師，又嚴厲又幽默可愛的李相臣老師。
我的漫畫老師五年級作文6世界上，了不起的人有很多，例如：小夜鶯、雷鋒叔叔、還有爸爸媽媽……但是讓我覺得最了不起的，還是我最敬愛的語文老師——胡老師。
胡老師的頭發略黑，還帶著壹副高度數的眼鏡。同學看到胡老師，都要對胡老師說：“胡老師好！”他們還在背後誇胡老師不僅知識淵博，還有著寬容大度的心。每次下課，都聽見同學們在說：“胡老師，您講得太好了，我覺得胡老師就像壹本百科全書壹樣。”胡老師聽見我們說的話，立馬走到同學們的中間，對我們說：“孩子們，妳們壹定要像小花生壹樣，它雖然不好看，可是很有用。人就要做有用的人，不能做只講體面，而對別人沒有好處的人。”壹位同學站出來說：“老師，等我們長大後，壹定會報效國家的。”胡老師的臉上露出了滿意的笑容。我則站出來說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”
上課了，胡老師原本滿是笑容的臉，又變成了壹張嚴厲的臉。
這就是我的語文老師，我們都非常尊重、敬愛她。
我的漫畫老師五年級作文7她有壹頭烏黑長直的頭發，柳葉似的眉毛，微微含笑的眼睛，小巧的嘴巴，壹身漂亮的連衣裙。走起路來，鞋子就會在地板上敲出壹串美妙的樂符。這便是我們班的“散文先生”——吳老師
大家為什麽會叫她“散文先生”呢？請聽我慢慢道來。
吳老師是我們班的語文老師，每次上課時，她都會用娓娓動聽的聲音和富有詩意的語言帶領我們在知識的海洋中翺翔。那壹次，我們在學《白鷺》這篇課文。吳老師先是聲情並茂地朗讀了壹遍課文，在吳老師的朗讀聲中，那優美而富有詩意的白鷺仿佛就在我們的眼前。同學們發言時，吳老師便微笑著傾聽大家的發言，時不時點頭稱贊。吳老師的課堂，真是令人如沐春風！
吳老師讀過許多書，她酷愛散文創作，而且她經常給我們推薦壹些優秀的文學作品。在吳老師的影響下，我們班的同學也都愛上了看書。
吳老師真是名副其實的“散文先生”呀，在我們心中她就像壹篇優美的散文詩。