班級文化墻的作用：壹是作品展示交流。在教室的墻壁上開辟文化園地如果可以，也可以做到教室外墻上，每月更換壹次，由各班級推選出優秀作品張貼，主要是學生的繪畫、書法、作文等作品展示出每個學生的愛好和特長，促進學生相互交流。二是目標展示激發。在教室內部的墻壁上張貼班級名言警句、班風、學風、班級目標，豐富教室文化，激發學生的學習興趣。三是自我管理鍛煉。把文化墻的管理全部交給學生，由小組長具體負責，鍛煉學生的組織、管理和動手協作能力。我所想出的班級文化墻的板塊設置(*^__^*)
各個板塊的名字要符合孩子的心理特征，老師可以自行設置，或者邀請同學們其名字板塊壹：我是小畫家孩子將自己的繪畫作品從家裏帶來，在班級中展示。也可以設置每周、每月的主題，讓孩子們動手畫。板塊二：小小書法家可以是孩子的書法作品；也可以是作業頁面幹凈整潔的作業展示。板塊三：我的手抄小報可根據內容確定小報的名字，比如孩子們做了有關春天的手抄小報，就可以叫“春天在哪裏”，等等，新穎的名字和多變的風格，可以吸引孩子的目光，提高孩子的積極性。板塊四：我去過很多地方哦（1）旅遊歸來遊記孩子的旅遊照片可以放在這個區域，可以要求孩子在每幅照片下寫壹個說明文字，說出這是去哪裏的圖片，為什麽想和大家分享這個圖片，還可以介紹旅遊中有趣的事情；（2）周末我去過這裏讓孩子將自己周末出去遊玩的照片貼出來，可以是去動物園、植物園、地質博物館等，引導父母關註孩子的綜合能力；提醒：這個板塊主要是圖片的展示區域，可以將圖片粘到壹張白紙上，上面為圖片，下面為孩子自己寫的說明。板塊五：秀秀我的讀書卡閱讀點燃智慧，我們都知道閱讀會給孩子壹生帶來不可估量的作用，而孩子在讀書後，也會有自己的看法和想法，可以通過展示和引導的方式讓孩子更加體會到閱讀的好處。讀書卡，是壹種不錯的方式，壹方面積累了大量的優美詞語；壹方面對於孩子理解書中的內容有很好的作用；另壹方面但孩子是需要鼓勵的，尤其是來自班級的鼓勵，對孩子的影響則更大。建議：在教室裏開辟讀書卡展示區域，讀書卡的形式可以多樣化，顏色、樣式，不做要求，只要孩子們喜歡做就可以。興趣是最好的老師哦(*^__^*)板塊六：妳說、我說、都來說（1）班級小討論區這個可以由老師每周、每月出壹個話題，讓孩子們各抒己見，在漂亮的紙上寫出自己的看法，甚至可以開成班級小討論區，就某壹個話題，發表意見，可以分為正方、反方和可以怎麽做呢等小區域。（2）班級口號征集我們班的班號是什麽？可以讓孩子自己設計，調動孩子參與班級建設，更加熱愛自己的班集體。（3）我們班那些事我們班最近發生什麽事了？妳的看法是什麽呢？這個可以由班幹部來設置話題。板塊七：我有壹雙巧手將孩子做得手工作品集中展示，激發孩子動手操作能力。……溫馨提醒也可以讓孩子動手做壹些漂亮的裝飾品，或者卡通人物，只要孩子喜歡就行。(*^__^*)所需要的材料情況：第壹套材料：繩子、掛鉤、小夾子在教室的左右兩側或者後面，拉幾條繩，供孩子展示自己的作品費用：費用很低哦，繩子可以讓學生從家裏帶，買兩個掛鉤和壹些小夾子就可以了。第二套材料：泡沫塑料板（街頭的廣告小店幾乎都有，論平方米賣），雙面膠可以裁成小塊，壹方面，可以全部用kt板展示孩子的作品；另壹方面，可以每周評選出壹、二、三等獎，這些作品用kt板展示。第三套材料：泡沫塑料板（大的），雙面膠用大的泡沫塑料板在教室的空白區域做壹個展示區域。為了孩子能自己張貼，建議將這個展示區設置的低點，最好能在孩子能自己放作品上去的範圍內。此項活動的過程：籌備階段費用問題：1.從班費中出；2.有能力家長的捐獻部分材料。家校***育：1.通過短信告知家長班裏要開展這項活動，邀請積極性比較高的家長參與進來；2.費用可以由班費，或者讓積極性比較高的家長來籌備；3.家長參與到文化墻的制作中來，老師只需要和家長溝通好想要達到的目的，物品購買、各個板塊的設置，就可以由家長來做。家長對於能展示孩子，還是很感興趣和配合的。費用可以由班費中出文化墻建好後1.將班裏的孩子按照橫向和縱向劃分成幾個小組，每個人都可以輪流負責壹個板塊的維護；孩子們可以自行將自己的作品掛上去，如果班級人數多的話，就限制每個文化墻只允許掛壹個等。或者，每星期更新文化墻。2.老師和家長壹起制定激勵措施，每個板塊都可以設置不同的獎項，由班費購買壹些小物品，獎勵給做得好的孩子；3.也可以發壹些小星星，讓孩子對這壹周每個板塊的作品貼星星，得星最多的就是這個板塊的小擂主，那麽，他的作品將放在擂臺上，並給與壹定的獎勵。小星星還是小紅花，可以去買墻貼，小廣告公司都有，輪平方賣，很便宜的4.調動全班學生的參與積極性，多鼓勵。