我也是生活的主角呆呆地看著窗外那片孤零零的葉子在寒風中顫抖，顯得那麽可憐，那麽孤寂。對於大多數人，或許只會留意到那高大的樹幹，而忽略那片在角落裏面身影寥落的葉子；而我，竟會對之情有獨鐘。在壹般人的眼中，我就是壹片這樣的葉子——沒有花朵的嬌艷，沒有夕陽的璀璨，沒有彩虹的迷人，有的只是那平凡的綠色——自然、樸素。在充滿陽光的校園，我卻是壹個常被陽光忽略的角色。學習上，我算不上班裏的佼佼者，平時很難得到老師賞識；比賽中，我也只是壹個置身場外的觀眾，沒有得到掌聲的資格；生活裏，我是那樣的尋常，似乎連自己都感覺沒有什麽特別的亮點。在滿是溫馨的家裏，爸爸是家庭經濟的主角，媽媽是家庭事務的主角，而我卻只能充當壹名可有可無的角色。我指著窗外那片葉子疑惑地問爸爸：“假如那片綠葉飄零了，明年春天，樹還會長嗎？” “當然會！”壹旁正忽悠著的父親顯得那樣理直氣壯。 “您認為樹和葉子誰更重要？”我有些沈不住氣，欲直奔話題。爸爸聽後很嚴肅地對我說：“它們都是生活中的主角！” “真的嗎？”我有些將信將疑。 “去寫作業吧。明天爸帶妳去仙湖植物園！” 我感覺爸是在轉移話題，於是有些頂撞地：“冬天的植物園有什麽好看的？沒有嬌艷的花簇，沒有婉轉的鳥鳴。” 爸爸說：“妳去後就明白了。” 我感覺有些懵了。第二天，我不解地跟著爸爸來到了植物園。冬天的植物園沒有春的新美，沒有夏的繁榮，沒有秋的豐盛，有的僅是淡淡的綠色。爸爸像是導遊壹樣向我介紹了各種平時不太引人註目的植物，有仙人掌、蕨樹……大多都是因為外表平庸而被人忽略的，然而在冬天的植物園裏面卻顯得那麽有魅力：各具形態，婀娜多姿，把植物園裝扮得更是撲朔迷離。冬天的植物，脫去了華麗的外衣，把最真實的壹面展現在人們的面前。平時被人忽視的壹面，現在完全地凸顯出來。沒有藍天白雲作背景，沒有清脆愉悅的鳥聲伴奏，沒有五顏六色的花朵陪襯，植物園呈現出截然不同的味道。看著這壹切，我驚呆了：以前沒有留意到的東西卻也有著這般亮麗的色彩，平日這些不起眼的東西，今天似乎都成了這裏的主角。爸爸看著我傻傻的樣子，意味深長地對我說：“今天妳見識到什麽是主角了吧！”他指著眼前這壹切，“自然界裏的壹草壹木都是自然界裏的主角，同樣，生活中的我們也都是生活的主角。”我望著充滿哲思的爸爸，覺得他是那樣的高大。“就說妳吧，在我們家妳的確不算舉足輕重，但妳永遠是爸媽的精神支柱；同樣在學校或許妳覺得自己很平凡，但對於其他人來說，妳也有著非凡的意義。老師曾跟我說過，妳是個很幽默、有主見的女孩，妳帶給了大家快樂和幸福，這不是妳的意義所在嗎？如果沒有妳，妳不覺得班裏面少了壹個開心果嗎？因此，妳在學校也是壹名班裏不可或缺的主角。” 爸爸的壹席話讓我茅塞頓開。多日的苦惱最終壹掃而空。對，我也是生活中的主角！明年的春天，相信那片在寒風中被人忽略的樹葉，也能用它特有的綠帶給世界壹絲更濃的春色。 做壹棵堅強的“樹” 在生活中，我們看到草兒鋪滿大地，卻矮小不已，任人踩踏；看到花兒燦爛而又美麗，卻嬌弱無比，任人采摘；而只有壹棵樹才能昂首挺立在天地之間，自強自立，讓人由生敬佩。 樹在風吹日曬中，不能掌握雨水的降臨，壹些樹因枯竭而死，而另壹些樹卻能繁茂的生存著，不怕風吹雨打，只因它們找到了生命之源——水，也練就了堅強的意誌。而這些樹才是百年之材，才是壹群“堅強”的樹！ 我們做人也要做壹棵風吹雨打的堅強的“樹”，立足於社會就要有壹身硬本領，堅強的意誌，不怕挫折風暴的人！ 有兩個人，壹個名叫探索，另壹個名叫閑遊。兩人都是同出名門，走進了社會。探索這個人勇於探索新發現，自己辦了壹間研究室；而閑遊卻隨隨便便進了壹家公司，當起了職員。探索努力鉆研，爭創自己的特色，獲取新的體會與知識；閑遊卻不思進取，不學無術，就這樣沒事兒瞎晃蕩。就這樣過了十年，兩位二十幾歲的小夥兒現在已是兩位三十幾歲的攜妻帶子的男人了。而此時，探索由於自己的發現而壹舉出名，成為壹家集團的副董事；閑遊呢？他窮困潦倒，整天賭博，靠著妻子微薄的工資過日子。 兩種截然不同的遭遇，造成了兩種不同的命運。探索不斷追求新知識，充實自我；閑遊卻認為自己靠天命就能夠吃飽穿暖。他們倆就如同兩棵樹，壹棵樹仍屹立在風雨中，另壹棵樹卻已倒在了地上。 壹棵樹也需要不斷探索的“求知欲”，壹身硬本領和堅忍不拔的意誌支持，它們所創造的輝煌就是成為百年大樹。 我們也應做大樹，壹棵堅強的“樹”，自強自主自立，永立於風雨中，不怕風吹雨打，做壹棵百年之材的大樹！佳作示例二： 木 匠 的 心 古代有壹人跟壹木匠做學徒，他學習非常刻苦，頭腦也很靈活。師父對他很用心，只是從來都沒有對他做過半點贊揚之舉。他不明白為什麽自己這樣努力地學習卻得不到半句贊美之詞。 這樣過了兩年，他也努力了兩年，他的師父對他也“沈默”了兩年。他現在的做工技藝雖不能和師父相比，但也相差不遠了。可師父看見他做的無比精美的小物件，卻總是搖頭。他很不明白。 壹天，他終於忍不住了，問師父這是為什麽。師父沒有回答，只是把他帶到壹間屋子裏，裏面全是各種各樣的上好木材。師父指著這些木材對他說：“十天之內，把這些木頭做成妳自己認為最拿手的東西。”說完就轉身走了。他心裏壹陣納悶，但看到這些上好的木材，心裏頓時又高興起來了。既然這樣，我可要不客氣了，他這樣想著，壹絲笑容呈現在臉上。 十天之後，他把師父請到了屋裏。其實，他只用了七天就全部完成了。剩下的三天他又用其他材料認真做了幾只精致的物件放在裏面，然後他才滿意的請來了師父。 師父站在這些精致的物品當中，只是搖頭。 向來對師父很尊敬的他也有些生氣了。這些可全都是他的心血啊，隨便挑壹個，大到壹張精美的床，小到壹只小鳥，哪壹個不是萬中挑壹的精品，可師父竟然還不滿意。“師父，”他也顧不得對師父尊敬了，“能告訴我為什麽我做得這麽好，您卻還是不滿意？” 師父還是沒有說話，把他帶到了壹間書房，這個書房他從來沒有來過。咦，沒想到師父還寫得這麽壹手好字。師父拿出壹幅，打開，讓他看。這幅字有隸書、行書、楷書，隸書波磔飛動，向背分時；行書筆勢流動，意態活發；楷書筆勢流麗，端正謹嚴。每壹個字都是那麽好看，但全篇看上去很不舒服。接著師父又拿出壹幅字來，通篇都是行書，每個字都不怎麽好看，但通篇看上去如行雲流水，瀟灑飄逸，甚是和諧，看了讓人精神為之壹振。 他突然明白了。師父要的是和諧，而自己做的那些雖個個是精品，但壹旦組合在壹起便讓人眼花繚亂，毫無美感可言。 從那以後，他更加刻苦了，經常跑到原野中觀察自然的和諧之美。 後來他終於成為壹代宗師。 點評：“和諧”壹詞，內涵深廣，可以說是中國“儒”“道”兩宗教義的濃縮——和諧於天地，達天人合壹之境。古往今來，無數文人騷客曾試圖描繪它。常建的“松際露微月，清光猶及君”將人和自然和諧於清月之中，歷來稱為佳話。習作將“和諧”置於兩幅字中，壹幅極言“不和諧”，壹幅極言“和諧”，通過鮮明強烈的對比，體現“和諧”的含義，點明了話題。習作構思巧妙，主題突出，敘述生動，是考場中難得的佳作。 讓友誼之花盛開 中國有句老話：“雖有兄弟，不如友生。”結交朋友，實乃人生壹大樂事。處在中學特殊的人生階段，由於內心的覺醒，我們時常會有壹種孤獨感，比任何時候都需要友情來寬慰自己的心靈。 朋友是容易交的，保持友誼卻很難，小事也能破壞友誼，所以我們要細心呵護友誼之花。 其壹，真心相待、誠信與***。同學之間的交往，真是壹塊試金石。有人說，同學之間的友誼是天底下最純潔、最珍貴的情誼。但這種友誼並非壹天兩天就能建立起來的，它好比溫室中的鮮花，需要我們用“真誠”之水用心澆灌、呵護，稍有不慎，它就有可能立即失去光彩，枯萎雕謝。真誠是樸實的，它不需要慷慨激昂，也不需要華麗的辭藻，那它是什麽？它是多年以後妳我收到友人的明信片時的那份激動。 其二，學會理解與寬容。作為同學、朋友，我們要學會理解。同學、朋友遇到挫折、苦悶、壓抑時，他需要壹個發泄情感的對象。耐心地傾聽是對朋友莫大的理解。在傾聽過程中，不時插上壹兩句富有情感的安慰話，引導他走出煩惱與不快的泥濘。作為同學和朋友，我們也要學會寬容。 其三，交往要有“度”。把握適中的“度”，才能使同學間的友誼成為永恒。只有把握好同學、朋友交往的尺度，才能建立起健康、純潔、高雅的友誼。更何況“距離也是壹種美”。這樣，同學、朋友之間從相逢到分離，才能達到“意猶未盡，情猶未了”的意境，才會因他的到來而欣喜，因他的離別而思念。 其四，要大膽說“不”。同學和朋友之間常有事相托，這是正常的。但有時事情超出妳的原則範圍和客觀現實，面對這種情景，要果斷地說“不”。 總之，只要我們真誠待人，正確把握，友誼就會長久；反之，友誼則如曇花壹現，稍縱即逝。讓我們壹起祝願友誼地久天長吧！ 今天的教室裏，顯得格外壓抑。沒有了往日朗朗的讀書聲，也沒了平時面紅耳赤的爭論聲。大家都覺得非常難過，因為王明同學小時候父親就去世了，而昨天他的母親也與世長辭，只剩下他和姐姐兩個人了。 這是多麽沈重的打擊呀！當壹個孩子正需要母愛的時候，他的母親卻身患癌癥而過早的離開了他，這叫王明姐弟倆今後怎麽過呀！ 在我們這個班級體裏，歡樂不是屬於壹個人，而是屬於全班同學的，王明失去母愛的痛苦也不是只屬於他自己，而是全班同學的痛苦。王明從門外走了進來，他臂上帶著黑紗，兩眼紅腫，拖看沈重的步子，壹步壹步挪進教室，大家擡起頭看著他，看著他坐在座位上。整整壹個上午，全班都格外沈重。 中午，吃過午飯，大家都不約而同地圍聚在王明周圍，有的人用安慰的眼光望著他，有的人欲言又止，嘆了口氣，還有的上前拍了拍他的肩膀。王明站起身，走到教室門口，回頭看了大家壹眼，朝大家笑了壹下，走了出去。這不是普通的壹笑，這是壹個孩子在失去母愛時，強裝出來的笑，為的是安慰大家，怕影響同學們的學習。這壹笑，表示他能夠挺過去。我堅信，他壹定能挺過去的。 大家圍坐在壹起沈默了好壹會兒，忽然不知誰說了壹句：“我們給王明捐錢吧！”大家齊聲回答：“對！我們大家壹定供他到畢業。”壹毛，兩毛，五毛，壹元……壹張張紙幣放進了王明的鉛筆盒。王明回來後，看著他鉛筆盒裏的錢，又看了看同學們，同學們都向他微笑。 下午第壹節課，又有不少人放錢在王明的桌上，還有壹個筆記本。王明打開了本子，本子裏有這樣壹句名言：“人生不是快樂的晚宴，而是奮鬥，磨難；再奮鬥，再磨難。”本子裏還有同學們珍貴的贈言。王明看了，眼裏噙著淚水，提筆在本子最後寫道：“我是初三（1）班的壹個成員，我的心將和五十三顆心融合在壹起……” 在這壹瞬間，我感到了壹股無形的力量，那就是愛，當王明受到挫折時，全班同學用金子般的心去溫暖他那顆已經冰冷的心。我看到的不是五十四個同學，而是五十四顆金子般的心緊緊地，緊緊地靠在壹起…… [簡評] 本文題目“溫暖”和上壹篇“關懷”實際上屬於同壹道題，社會、學校、家庭，人與人之間互相關心，互相愛護，互相幫助，就會給人帶來溫暖。前面我們講了：中心是壹篇文章的靈魂，是作者的寫作意圖所在。中心明確、集中是壹篇好文章的最根本的要求。本文作者，通過寫王明母親去世後得到全班同學關心和幫助這件事，表現了王明所在的班集體是壹個團結友愛，充滿溫暖的班集體，表達了作者對這個班集體的熱愛之情，贊頌了團結友愛的精神。作者善於用精辟的語言來表達中心思想。結尾壹段，總結了事件的意義，用形象而精辟的語言點明中心，把作者要表達的思想感情生動、準確地表達了出來。這些都是值得我們學習的。 2008年北京卷高考優秀作文：生命的意義 發布時間:2008-7-22 14:43:24 壹個杯子，壹塊石頭，壹些沙子，壹些水，這是什麽？如果妳是化學家，也許妳會告訴，他們的結構，他們的成分；如果妳是物理學家，也許妳就會告訴我，他們能夠產生什麽樣的物理現象；如果妳是哲學家，也許妳又會告訴我很多的道理。而我呢，我是壹個普通人，我認為這就是人生。 人生就是大的杯子，當我是嗷嗷待哺的嬰兒時，杯子裏空空如也，當我們慢慢地成長，父母、親人、朋友、同學、同事、社會、國家不斷地給予我們時，我們的杯子便開始有了很多的東西，愛、財富、榮譽等等。這裏最大的最重的，莫過於“愛”，這個愛包含了生活太多的內容，小時候父母給了我們無私的愛，而我們成長後，又有很多人給予我們愛，我們成家立業，有了更多的。當我們為人父母，我們又會給予孩子們愛，同時也會給予周邊的朋友、同事們很多的友情，這也是壹種愛。特別是，當5?12大地震來臨之後，在我們的華夏大地上，玉名再次明白了，什麽是愛，什麽是大愛無邊。當看到我們的解放軍和警察、搜救人員、誌願者們日夜奮鬥，為了哪怕壹絲的希望，都要付出百倍努力的時候；當我們看到壹個又壹個感人的故事時，當為了學生、為了親人、為了能夠讓更多的人有生的希望時，有很多人寧可讓自己去承受死亡的威脅，也要奮不顧身的時候；當我們看到每壹個中國人都伸出援手，獻出自己的愛心時。我深深地明白了，生命的意義。面對著這樣的大地震時，也許我們會丟失很多，但是只要人間有愛，我們的杯子就會是滿滿的，我們的生活就是充實的，壹切就能夠重來，我們也必將重建家園，讓生活變得更加精彩。 反思我們平時的生活，日復壹日的忙碌、奔波，有時候為了生活中壹點點的財富和榮譽而絞盡腦汁時，我們是不是把壹些事情弄錯了呢。也許，妳的財富會增加，也許妳有令人羨慕的榮譽和名利，但是妳的杯子中是不是早已經缺失了生活中最應該有的“愛”了呢，當妳財富、榮譽的增加，而占據了本該屬於愛的位置，那麽這樣的人生是不是註定是空洞、殘缺的人生呢？壹場突如其來的大地震，讓我們又在壹次從生活的安逸中警醒，讓我們再壹次明白了什麽是愛，什麽是生活中最沈甸甸的東西，我們是不是也該看看自己的杯子，到底還有什麽了呢，是不是該清理出去壹些，加入壹些了呢。生命的意義，也許就是在這取舍之間，就是在這杯中杯外吧。 2008年北京高考語文優秀作文點評 2008年北京高考作文題：“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”是唐詩中的名句。有人說，這是春天的美好品格；有人說，這是壹種恬淡的人生境界；有人說，這是嘆息“細雨”、“閑花”不為人知的寂寞處境；有人說，“看不見”、“聽無聲”並不等於無所作為；還有人說，這裏的情趣已不適合當今的世界……請妳根據讀這兩句詩的體會，展開聯想，寫壹篇文章。 (YouTheme範文網 YouTheme.cn整理) 要求：1.自擬題目，自定角度。2.除詩歌外，文體不限。3.全文不少於800字。 雨潤萬物，馨香滿天 北京考生 初春時節，綿綿的細雨紛紛揚揚地散落人間，飄零的花瓣也悄然地零落成泥。細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。這壹切真的歸於沈寂了嗎？君不見細雨過後滋潤萬物，壹片生機盎然；君不見閑花飄零馨香滿天，化作春泥更護花。 點評：起筆以描述的筆調再現出作文題中“細雨”、“閑花”兩句詩的意境。“綿綿”、“紛紛揚揚”、“散落”、“悄然”、“飄落”等詞語細膩而動態地刻畫出了“雨”、“花”的情態，很有生活情味。 時間的巨輪隆隆輾過，在歷史的厚重中留下了壹行行車轍。我於那泥土微濕的痕跡中看到了那泥水化成的細雨，滋潤萬物；又於那浸潤清香的泥土上看到壹行嬌小的腳印，記錄有人穿著秀美的花鞋從這裏走過。 點評：此段由描述、發問、議論抒情的筆觸轉向關於“時間”、“歷史”的聯想，用“隆隆輾過”來形容無聲時間的消逝，很有創意。 妳“少時陳力希公侯，許國不復為身謀”，然而“永貞革新”的失敗使妳身敗名裂，轆轆南行的車輪輾碎了妳峨冠博帶的夢。 點評：筆鋒壹轉，由物而史而詩而人而事，簡言“永貞革新”失敗，宕開壹筆，又生新意，頗耐讀者尋思。“少時……”引用之句,顯示出厚實的積累和功底。 然而，嶺南的瘴疫並不能將妳擊倒，妳化身那綿綿的細雨，盡自己微薄之力造福永州百姓。妳打了井，辦了學，放走了奴婢，在這片蠻荒之地營造出壹片綺麗的風景。 點評：追敘往事，將人物的品格及所作所為與“細雨”那滋潤萬物的作用相融合，之後再簡述人物功勛，將其點化為“綺麗的風景”,意蘊又生。 妳以壹帶罪之身，化身為綿綿細雨，無聲無息地滋潤著嶺南萬物。在妳身後是壹個但求無愧於心的靈魂，是祖國邊陲的壹抹綠意，細雨濕衣看不見，浸潤萬物顯芳華。 點評：評述人物，段中的“帶罪”、“化為”、“滋潤”等文辭，既有淒婉，更有贊嘆，令讀者心扉顫動。“細雨……浸潤……”之句升華文意，點石成金。 “壹紙詔書，漢匈和親”，令多少後宮佳麗聽此雕朱顏，只有妳———柔弱而美麗的昭君，毅然擔起了保家衛國的重擔。 別長安，出潼關，江南再難見。站在明月初升的祁連山上，妳無怨無悔地將抱著琵琶的如花身影投向大漠，許下誓言：願保漢匈百年好，直至“獨留青冢向黃昏”。 妳將韶華容顏，化身為飄零的花瓣，散落於大漠沙塵中，以寬容的大愛庇護著天下蒼生，在妳身後是壹片手足和睦、國泰民安，是大漠中壹曲曠遠的胡笳音，閑花落地聽無聲，化作春泥更護花。 點評：此三小節引述歷史事件、古人詩句，以簡潔之描述生動再現勇於犧牲自我、“保衛國家”的昭君那撼古動今的壯麗之舉，“閑花落地……更護花”這壹贊頌之辭與上述“細雨”人物柳子厚的贊語“細雨濕衣……顯芳華”相呼應，既是對材料中原詩句的巧妙化用，又是作者情動於衷的抒寫，感人肺腑。 世間萬物便是在這種循環往復中生生不息，繁衍萬代。片言居要，百意燭照。細雨雖然渺小而無形，但它在滋潤萬物的過程中被吸引，得到了永生；閑花在落地之後雖淡去了雍容華貴，但卻在化作春泥更護花的奉獻中得到了重生。 點評：此段文辭簡練，順理成章，揭示哲理，意蘊無窮。兩個“雖”字和兩個“但”字，將“細雨”、“閑花”的美好品質和奉獻精神扼要品評，熱情地謳歌了它們永恒的魅力，又與上文構成壹唱三嘆的韻味。 願生命的大河生生不息，願人生的鮮花長開不敗。 點評：將兩個“願”字並舉，以對偶式的整飭文辭來收束全文，既有“水到渠成”之妙，又有“余音繞梁”之奇。 (YouTheme範文網 YouTheme.cn整理) 總評：這篇考場作文，至少有這樣壹些優點：1.題目鮮亮，吸引讀者的眼光，沖擊讀者的視覺。壹個“潤”字巧連“雨”和“萬物”，將二者間的生命關系動態地揭示出來；壹個“香”字，妙接“馨”和“滿天”，讓人頓時嗅到了濃郁的芬芳。2.描寫、議論、抒情等表達方式自然融合。時而精當地描述(如開頭)，時而又恰當議論、抒情(如第壹段的兩個“君不見”句)，時而又簡潔敘述(如“別長安，出潼關”句)，將“細雨”、“閑花”那“浸潤萬物顯芳華”和“化作春泥更護花”的崇高品格展露於筆端，令讀者不得不為之贊嘆。3.文辭優雅，語句感人。光是“細雨雖然渺小而無形，但它在滋潤萬物的過程中被吸引，得到了永生；閑花在落地之後雖淡去了雍容華貴，但卻在化作春泥更護花的奉獻中得到了重生”壹句，就將全文主旨提升到壹個較高的境界。
參考資料：
不知道妳滿不滿意我在網上查的！！ 愛的顏色 愛，是什麽顏色？ 2008年5月12日，地震撕裂大地，黑雲籠罩，死神漸進廢墟。但我們決不放棄！ 看，愛在閃光，在發亮，看著愛的顏色，就有了生的希望！ 妳說，愛是綠色的。看，綠色，武警戰士在行動！汶川大地震裏氏8、0級，妳們義無反顧，妳們沖向廢墟，沖向余震不斷的危險區，妳們在與死神賽跑，妳們不顧個人安危，以人民利益高於壹切作為行動信條，妳們從死神手中奪取壹條條鮮活的生命，妳們用綠色詮釋愛的希望！ 妳說，愛是白色的。看，白色，白衣天使在行動！醫生大夫在行動！他們爭分奪秒，他們與病痛作戰，他們舉起輸液瓶，用身體當作支架，那24小時奔走的白大褂，那24小時堅守的白衣天使，那凝聚專註的眼神告訴我們，愛就是白的如此神聖。 妳說，愛是橙色的。看，橙色！救援隊伍在行動！他們深入危險的廢墟，他們托起奄奄壹息的身體，他們拖著堅定的步伐，他們灑下疲憊的汗滴，他們運用智慧，不放棄任何壹條活著的生命，他們創造生的奇跡，他們將橙色的愛演繹的淋漓盡致！ 妳說，愛是黃色的。看，黃色！ 中國人民在行動，無論身在何處，是災區，是遠方。譚老師張開翅膀，用生命保護了四名學生，自己飛向天堂；張老師卻摘下兩只翅膀，送給學生去飛翔；失去親人的民政局長連續指揮救災五天僅僅睡了七個小時。捐款、捐物、義演、關註，全國在行動，這告訴我們，黃色的中國人是充滿愛的民族！ 愛是什麽顏色？ 愛不分顏色，愛任何顏色都有，當所有顏色匯聚在壹起，成為壹條巨大巨亮的光芒，愛便照亮了汶川，照亮中國，照亮整個世界！ 愛的顏色是人性的顏色，是汶川的顏色，是中國的顏色。相信堅強的中國人民會頂住磨難，在愛的照耀下更加堅強！ 愛是什麽顏色？愛是堅強的顏色； 愛是什麽顏色？愛是互助的顏色； 愛是什麽顏色？愛是堅信的顏色： 堅信： 雄起，四川！ 雄起，中國！