曹操，這個人在京劇裏總是壹幅大白臉，壹個很有特點和故事的人。亂世奸雄，殺人不眨眼，叱咤風雲，他死後獲得的罵名最多。不過，這是民間的看法，不夠公允。老曹的功過還是實實在在的，奸雄，還是英雄？眾說紛紜。今天，我們只說他的家庭生活和對子女培養，讓妳想象不到的，他不僅是壹個“暖男”好父親，而且還是家教高手，重視啟蒙，善於日常引導。
威風凜凜的曹操，如壹只大老虎，但在家庭生活中不是這樣子的。公元218年，曹操派曹彰帶兵討伐代郡烏桓的叛亂，臨出發前對曹彰說：“居家為父子，受事為君臣，動以王法從事。爾其戒之！”這是在嚴肅地告訴曹彰王法無私，誰犯了過錯都由自己承擔，是不能指望依靠父子之情得到寬赦的。
曹彰表現很棒，處處兢兢業業，躬體力行，圓滿完成了平定北方的任務。回到家裏見到父親曹操時，他卻把所取得的成績都歸於部下將領。曹操聽了十分高興，親切地伸出手來，捏著曹彰下頜的黃胡須說：“黃須兒竟大奇也！”曹操的父子親情，可略見壹斑。
曹操在外“挾天子以令諸侯”，在家裏是名副其實的“暖男”壹個。他與子女舐犢情深，關系親密融洽，對子女們的教育都是春風化雨般的貫穿於日常生活之中。比如大家耳熟能詳的“曹沖稱象”，就是曹操收到孫權送來的壹只大象，想知道它的重量，在向部下征詢稱象的辦法時，
當時五六歲的孩子曹沖毫不拘謹地提出了用大船稱象的辦法。曹操當場就高興地照辦。整個場面，其樂融融，再壹次說明“暖男”曹操在家的具體表現，那張臉不該是死白死白的吧！充其量也應是壹朵白雲或彩雲。
曹操的幾個孩子成長得如何呢！曹丕、曹植文武雙全，都是著名詩人；曹彰剛毅威猛，是壹員名將；曹沖雖然13歲就夭折了，卻是歷史上罕見的神童。曹家子弟如此優秀，主要得益於曹操良好的家庭教育。
曹丕在《典論·自敘》中講述：在我5歲時，父王看到世局擾亂，教我學射，6歲能開弓；又教我騎馬，8歲就能騎射了。後來，曹操命他從少年時代起，就隨軍東征西討，練得壹身精湛的武藝，而且還長於彈琴，精於詩賦。曹植，10歲出頭就通讀《詩經》、《論語》以及辭賦幾十萬字，而且下筆成文，倚馬可待。這說明曹操教育孩子是從童年的啟蒙教育時就抓得很緊，讓孩子在幼年時代就打下了堅實的基礎。
曹操在自己註重引導之外，還特別註意給孩子們選擇好的老師，並要求他們尊敬老師。他給兒子們選找老師時下令要選“德行堂堂”之人，比如被稱為“國之重寶”、“士之精藻”的邴原和張範，都是曹丕的老師。曹操有壹次出征時，讓曹丕留守，派張範、邴原輔佐，嚴令曹丕有事必須尊重張、邴二人意見，並對張、邴二人“行子孫禮”。曹操不僅在學習上勤加督導孩子，在方式上也引入競爭機制，鼓勵孩子好好學習，成為有用之才之人。
為了激勵孩子發憤讀書，曹操曾頒布《諸兒令》：“兒雖小時見愛，而長大能善，必用之，吾非有二言也。不但不私臣吏，兒子亦不欲有所私。”用現在的話說，兒子們小的時候，我都喜歡，但長大了，我會量才而用，說到做到。
這顯然是對孩子說的，將來我不會偏心對妳們，只要好好讀書，掌握知識本領，我會公正而唯才是舉的。可惜的是日後，曹丕和曹植的關系並沒有弄好，在接班問題搞得妳死我活壹般，這是因為權力的誘惑太大，讓人失去了理智，與曹操的關系不應該過分聯系。
總之，曹操教育子女的手法還是很高明的，培養的方式和目標都很明確。成為有用之才，最終是治國平天下的萬乘之才。在曹操的心目中，他就有壹句名言：“生子當如孫仲謀；如劉景升兒子，豚犬耳！”
此外還有殷切期望和親切關懷，“山不厭高，水不厭深，周公吐哺，天下歸心。”“青青子衿，悠悠我心，但為君故，沈吟至今。”成人之後，讀懂這些，其實對於自己已經有點晚了，正好轉場，為了下壹代！曹操的高明是抓孩子的啟蒙，讓道理在啟蒙中得以落實貫徹。