1、培養教育人和種花木壹樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”。 —— 陶行知
2、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關註著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的壹條漫長的道路。—— 蘇霍姆林斯基
3、不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在壹切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。 —— 馬卡連柯
4、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在於教育者要去發現每壹位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。—— 蘇霍姆林斯基
5、人像樹木壹樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得壹樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。——陶行知
6、當教師把每壹個學生都理解為他是壹個具有個人特點的、具有自己的誌向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫