2、? 與其批評孩子，不如做個榜樣。
3、? 批評是人的習慣，不介意批評是我的習慣。
4、? 自我批評也就是最嚴格的批評，而且也是最有益的。
5、? 壹個人的心靈隱藏在他的作品中，批評卻把它拉到亮處
6、? 人不能沒有批評和自我批評，那樣壹個人就不能進步。
7、? 這樣的文學批評，不能不說是壹種言之無物的文學批評。
8、? 幾個失意的人湊在壹起，難免就憤世嫉俗地批評東，批評西起來。
9、? 客觀的批評能使人受益，不那麽客觀的批評也未必真能傷害到妳。
10、? 永遠不要在背後批評別人，尤其不能批評妳的老板無知、刻薄和無能。
11、? 別忘了，批評家也常常犯錯誤，批評史上最傑出的批評家們犯的大錯比比皆是。
12、? 在教學中不要不受學生的批評，要好好虛心接受別人的批評，又應在實際經驗中求得學問
13、? 我認為批評不分善意批評和惡意批評的，妳壹定要善意的批評實際上就等於是不讓人批評。
14、? 有時要服從，有時要批評；批評不比服從容易：忠言逆耳，照良心講話的人沒有好日子過。
15、? 如果目的是摧毀、瓦解或削弱，批評會卓有成效。但是如果目的是建設，批評只會造成傷害。
16、? 每當妳覺得想要批評什麽人的時候，妳切要記著，這個世界上的人並非都具備妳稟有的條件。
17、? 如果妳被人批評，那是因為批評妳能給他壹種滿足感。這也說明妳是有成就的，而且引人註意。
18、? 問題不在於：壹個人能夠輕蔑、藐視或批評什麽，而是在於：他能夠喜愛、看重以及欣賞什麽。
19、? 真理喜歡批評，因為經過批評，真理就會取勝；謬誤害怕批評，因為經過批評，謬誤就要失敗。狄德羅
20、? 當遭受許多批評時，下級往往只記住開頭的壹些，其余就不聽了，因為他們忙於思索論據來反駁開頭的批評。
21、? 雖然妳不能阻止別人對妳不公平的批評，但妳可以做壹件更重要的事，那就是不受那些批評的幹擾而專心致誌地做自己該做的事。
22、? 認可贊美和鼓勵，能使白癡變天才，否定批評和諷刺，可使天才成白癡。請永遠不要否定不要批評不要諷刺，請相信所有人都重要，請記住佛向心中求。
23、? 高度的自尊心不是驕傲、自大或缺乏自我批評精神的同義詞，自尊心強的人不是認為自己比別人優越，而只是對自己有信心，相信自己能夠克服自己的缺點。
24、? 在官場生活中，經常被領導批評的人，境遇並非最糟糕，那種被領導們視之如空氣，放之於高閣的人，才是官場中的出局者。沒有特殊機緣，很難再往上升了。
25、? 言之者無罪，聞之者足以戒。 《詩序》 譯提出批評意見的人，是沒有罪過的。聽到別人的批評意見要仔細反省自己，有錯就改正，無錯就當作是別人給自己的勸告。
26、? 言之者無罪，聞之者足以戒。--《詩序》 譯：提出批評意見的人，是沒有罪過的。聽到別人的批評意見要仔細反省自己，有錯就改正，無錯就當作是別人給自己的勸告。
27、? 因此，文學文本不可能有眾口壹詞的判斷，研究者畢竟不是被動的闡釋，不可能也不應該完全迎合作家的創作意圖，而應該有他自己的批評自覺與批評個性，有各自獨特的批評旨趣。
28、? 能夠剛正批評、指責我們缺點和錯誤的人是我們難得的諍友，善意的批評就像是壹壺美酒，當我們開懷陶醉在這種朋友同事間暢飲的世界裏，批評的因子仿佛蘊藏在每個直觀的感覺細胞中。
29、? 勝負對錯讀者自有明鑒，但就討論會本身而言，則存在避實就虛不直接回答問題的毛病，有的被批評者並不認真對待批評者提出的問題，反而是王顧左右而言它，強調自己被批評者批評的觀點。
30、? 如果我們在世界裏有了知識而不能了解，有了批評而不能欣賞，有了美而沒有愛，有了真理而缺少熱情，有了公義而缺乏慈悲，有了禮貌而壹無溫暖的心，這種世界將成為壹個多麽可憐的世界啊。
31、? 我們可以批評孩子，但壹定要選擇合適的方式批評，以保護孩子自尊心、樹立 自信心、培養他們某種能力為目的。凡對孩子自尊心、自信心和能力有損害的批評方式都是不好的，都是家長要徹底戒除掉的。
32、? 演員既然有自我吹噓的時候，既然能坦然面對那些言不符實的、被人表揚和歌頌的贊美文章，那也就應該有被人批評和自我批評的時候，應該能坦然面對自己的錯誤，包括坦然面對壹些報道失誤的批評文章。
33、? 世界上沒有壹個永遠不被毀謗的人，也沒有壹個永遠被贊嘆的人。當妳話多的時候，別人要批評妳，當妳話少的時候，別人要批評妳，當妳沈默的時候，別人還是要批評妳。在這個世界上，沒有壹個人不被批評的。
34、? 挨了壹頓批，我好像明白了什麽。從小耳邊所有應有的誇贊，都是“不能驕傲”，如今真的有值得自己驕傲的本領了，卻也覺得那是壹種羞愧。感動的幾近流淚，卻只看到走開的妳不願給我更多安慰。為什麽我愛妳，因為妳總是給我深刻的啟發。
35、? 有些人壹遇批評就有抵觸情緒，是感覺自己做得完全正確，還有是怕面子過不去。其實遇見批評，妳可以做兩件事：壹是盡力去做好妳應該做的事，二是去和批評妳的人交談，聽取意見，也許妳會知道自己錯在哪兒，批評妳的人才是妳生命中的貴人。
36、? 批評是管理必要的手段之壹，但不是主要的手段。從不批評下屬的領導不是好領導，不會批評的領導也不是好領導。批評不是苛責和謾罵，批評應成為壹種 激勵方式。因此批評必須建立在所犯錯誤事件主體的基礎上，不要做任何延伸。批評要以指導、校正工作為目的。
37、? 學生不是不能批評，關鍵是老師如何做到在尊重學生的前提下批評，以侮辱人格的方式對待學生，當著全班同學罰站，點名批評都是不對的；說要讓每壹個中國人有尊嚴的活著。這首先要體現在學校裏。如果學生沒有尊嚴，未來哪有尊嚴的社會。老師尊重學生，學生尊重老師，互相尊重才是真正的尊重。俞敏洪
38、? 《建黨偉業》是壹部向北洋政府致敬的電影，該片用生動的鏡頭，精彩的案例，溫馨的細節，為我們描繪了這樣壹個時代：報紙可以私人控股，新聞可以批評政府，大學可以學術獨立，學生可以上街**，群眾可以秘密結社，警察不能隨便抓人。權力有邊界， 法律有作用，人權有保障，窮人有活路，青年有 理想
39、? 能為別人開花的心是善良的，這善良之花必將散發出愛心的芬芳；能為別人付出勞動是偉大的，這偉大的勞動壹定能結出善念的碩果。壹次無償的獻血是壹朵花，壹次受傷後的救助是壹朵花，壹次善意的批評是壹朵花，壹句關切的問候是壹朵花，壹個親切的微笑是壹朵花，壹次跌倒後的挽扶是壹朵花--為別人就是幫助，為別人就是愛心，為別人就是善念，為別人就是奉獻。
40、? 批評他人很容易，不僅父母和配偶，人人都可能把批評當成家常便飯，可是，大多數批評只是出於壹時的沖動，不滿和憤怒，不但沒有啟發和教育意義，反而使局面更加混亂。真正具有愛的人，絕不會隨意批評別人或與對方發生沖突，他們竭力避免給對方造成傲慢的印象。動輒與所愛的人發生沖突，多半是以為自己在見識或道德上高人壹等。真心愛別人，就會承認對方是與自己不同的、完全獨立的個體。
41、? 從嚴治政是壹貫遵循的從政原則。他平時言談舉止從容不迫，辦事果斷，雷厲風行。他最不能容忍的就是拖拖拉拉的衙門風氣，並對此不留情面地加以嚴厲批評。有壹次，他在人代會上點名批評了壹些單位，結果得到了代表們的壹致擁護。他說：我有時批評的確太嚴厲，這不好，但為什麽壹定要領導發了脾氣才去做呢？有些事情非不能為，而是不去為。但他坦言自己有壹個優點，就是只批評人，決不整人。