讀了《童年》這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多麽幸福啊。
高爾基出生在壹個木工家庭，5歲時，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖
父家裏。由於家境貧困，他上學只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。
高爾基這樣壹身不協調的裝束， 都引起同學們的嘲笑。和高爾基相比，我們現在穿的全是自己
的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。盡管我們有這麽好的條件，卻生在福中不知福，常常
挑三揀四，有的衣服穿的時間長了就不願意再穿。
高爾基為了上學，只得去撿垃圾換錢。每到不上學的日子，他就早早起來，背著壹個大布袋，
走街串巷，撿壹些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好才能有半個盧布的收入，如果運氣
不好呢，高爾基上學的事就沒了著落。再想想我們，我們現在什麽也不用操心，過著衣來伸手，
飯來張口的好日子，相比之下，我們有什麽理由不珍惜自己幸福的生活，有什麽理由不好好學
習呢？
撿垃圾換來的錢成了高爾基的學費來源，但學校裏那些有錢人的孩子並不理解高爾基的行為，
反而去嘲笑他，說他身上有臭味，我覺得並不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子
故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力。他發
奮學習，刻苦讀書，終於取得優異的成績，受到了同學們的喜愛和敬重。
我和書沈思，不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來，我們是多麽幸福，又是多麽奢侈呀。我
們應該向高爾基學習，不管在多麽惡劣的環境下，都要好好學習，努力奮鬥，朝著美好的未來
不斷前進。
我仰慕高爾基的《童年》很久了，今天終於有機會讀它，真是很高興。將全書讀完，我長長地
嘆了壹口氣：這是壹本偉大的書，既充滿黑暗，又能看見光明，在冷酷無情中又看到人性的光
芒。
家長:此書講述的是阿廖沙（高爾基的乳名）幼年時期從三歲到十歲的生活片斷。
壹直讀下去，我進入了壹個黑暗但又光明的世界。讀到他的外祖父如何貪婪、殘暴，有壹次竟
將阿廖沙打得失去知覺，結果大病壹場；還曾瘋狂地毆打外祖母的腦袋，致使發針都紮進了她
的頭皮裏；他的舅舅為了爭奪財產，把阿廖沙的爸爸推進冰窖裏，還殘無人性的折磨自己的老
婆，害死徒工小茨岡。他們冷血得連禽獸都不如。
我認為童年是人生中最美好、最幸福的壹個階段，可讀到這裏，我才知道並不是每個人都能擁
有快樂的童年。我不禁感到我比阿廖沙幸福多了。他的童年充滿黑暗，而我童年時，外祖父和
舅舅可疼我了，常常買糖果給我吃，和我壹起玩遊戲，還帶我到郊外遊玩，快樂極了。我為他
感到心疼和同情。
讀《笑貓日記之幸福的鴨子》有感
讀了《笑貓日記之幸福的鴨子》我覺得我收獲最大的是快樂！和她們的生活比起來，我覺得自
己並沒有他們生活的快樂！
主要講的是：這個暑假，“笑貓”和馬小跳他們壹道，來到了鄉下張達外婆的家。我們見到了巨
人阿空、臘腸狗拖拖，和壹只名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有壹雙善於發現的眼睛和壹顆容易
被感動的心，她心中的幸福仿佛沒有邊際。聽著麻花兒像打飽嗝兒壹樣的快樂歌聲，我們每個
人心中的幸福，都在這個荷花盛開的夏天，慢慢長大......
其中有壹句話是我最喜歡的：不是所有的心都懷有思念，心中有思念也是壹種幸福。這是麻花
兒講過最經典的壹句話。這個片段是我最喜歡的：“冰鎮人”遊戲的比賽結果出來了：馬小跳憑
超長的毅力獲得第壹名，唐飛靠抗寒的脂肪獲得第二名，張達憑強壯的身體獲得第三名。
我最喜歡的人物是：笑貓。因為我覺得貓會笑是不可思議的事情。它會微笑、狂笑、冷笑、
苦笑、嘲笑、獰笑和皮笑肉不笑。更加不可思議的事情是：它跳過75片荷葉而且只跳了九次
就成功了真棒！這本書讓我明白了：幸福人人都可以擁有只看妳怎麽對待它！如果妳不好好
對待那就是妳的錯，幸福來之不易，我們應該好好珍惜幸福！比起那些在地震中失去親人的
孩子，我想我們的關心就是他們幸福的來源！ 幸福，是偎依在媽媽溫暖懷抱裏的溫馨； 幸
福，是依靠在戀人寬闊肩膀上的甜蜜；幸福，是撫摸兒女細嫩皮膚的慈愛；幸福，是註視父
母滄桑面龐的敬意。幸福是什麽？幸福是壹個謎，妳讓壹千個人來回答，就會有壹千種答案。
家長：孩子長大了，懂得了如何欣賞，作為家長我感到欣慰。她終於可以展開羽翼飛翔了！
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感
《鋼鐵是怎樣煉成的》這是壹首英雄的頌歌。本書所描寫的是以俄國十月革命為背景的壹個傳
奇人物——保爾·柯察金。所描述的事件發生於1915年直到30年代初那壹段歷史時期。保爾·柯
察金是作者著力塑造的中心人物，也是書中塑造得最為成功的***產主義戰士的形象，他是在老
布爾什維克朱赫萊的影響下從自發戰鬥走向自覺戰鬥的。在戰鬥中他懂得了不平等生活的社會
根源，懂得了要想推翻舊世界必須成為“勇敢堅強的階級弟兄”和“堅決鬥爭的鋼鐵戰士”。在積
極投身保衛蘇維埃政權的偉大鬥爭中，他認識到，壹個人只有和祖國聯系在壹起時，才會創造
出奇跡。他曾說：“我贊成那種認為個人的事情絲毫不能與集體的事業相比的革命者。”
本書作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說：“鋼是在烈火裏燃燒、高度冷卻
中煉成的，因此它很堅固。我們這壹代人也是在鬥爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的，並且學會了
在生活中從不灰心喪氣。”作者在塑造保爾這壹形象時，用內心獨白、書信、格言警句，揭示了
這壹形象的內心的全部復雜性和成長過程。保爾的形象是社會主義青年壹代中最光輝最典型的
代表。無論從思想內容還是從藝術形式來看，這部小說都可以稱為30年代的蘇聯文學中最優秀
的作品之壹，而就它對讀者影響的力量和深度來說，在世界文學史上也是獨壹無二的。
同時，尼古拉·奧斯特洛夫斯基所塑造的“保爾精神” 對人們的影響也是超越時間和空間的界限
的。拿我國來說，八十年代起我國邁入了改革開放社會主義現代化建設的新時期，同保爾那個
時代的具體內容已經有了很大的不同，我們面臨著新的形勢，新的任務，也有壹大堆新的問題
需要解決。現實生活不再要求我們像保爾當年那樣壹天發起十七次沖鋒去攻占壹個城堡，也不
再要求我們在身患傷寒的情況下踩著寒冷徹骨的爛泥去修建小鐵路。但是在建設有中國特色的
社會主義的偉大進軍中，保爾的那種為人類的進步和解放而無私奉獻的精神；那種把崇高理想
和每壹個具體行動結合起來，腳踏實地，埋頭苦幹的精神；那種不畏任何艱難險阻，百折不撓，
勇於進取，艱苦創業的精神；那種生命不息，奮鬥不止的精神，卻仍然是時代的最強音。在社
會主義物質文明和精神文明的建設中，保爾精神仍然是我們強有力的武器。
“人最寶貴的生命，生命屬於每個人只有壹次。人的壹生應當這樣度過。回首往事，不應虛度年
華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，臨終時能說：我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最
壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。”這是本書中大概可以算最震撼人心，最精彩的壹段的。
我想保爾·柯察金那段名言將伴隨我壹生，鞭策我抓緊每秒每分鐘的時間，去做壹些有利於人
類發展、進步的事，同時也使自己的精神生活得到充實。回首往事時，不為虛度年華而悔恨，
也不因碌碌無為而羞愧。
這本書，書中的主人公——保爾使我油然而生敬意。
保爾被老師神甫趕出學校後，在壹次偶然的相遇中，他與冬妮亞結為朋友。他在裝配工朱赫
來的引導下，懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞，
逃離了家鄉，加入了紅軍，成為了壹名堅強的布爾什維克戰士。但是他的身體狀況每況俞下，
右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來越嚴重，最後終於癱瘓了。但他並沒有不此而沮喪，而
且開始了他的艱難的寫作生涯，從此有新生活的良好開端。
我非常敬佩保爾不畏病魔侵擾和不怕命運挫折的百折不撓的革命精神。他時刻都在為革命事業
而奮鬥。他有壹次不幸染上了傷寒，他憑他那堅強的毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來了，
重新義無反顧地走向火熱的工作崗位。
最使我感動的是下面的故事。
索絡面卡區的團組織幾乎全部全上陣了。團省委去了三個人——杜巴瓦、潘克拉托夫和保爾。
這三個人是朱赫來同誌親自選定的。鐵路搶修工作開始了，誰也沒想到條件會有那麽艱苦，寒
冷的秋雨浸透了人的衣衫，沈甸甸、冰涼涼的；四周荒涼壹片，幾百個人晚上只能睡在四間破
房子裏的水泥地板上，穿著淋濕了而又沾滿泥漿的衣服，緊緊地擠在壹起，盡量對方的體溫取
暖。早上，大家喝點茶就去幹活，午飯天天是素扁湯和壹只煤球壹樣的黑面包。但他們憑著對
革命事業的無限忠誠和堅強的革命毅力，出色完成了任務。
人最寶貴是的生命，生命屬於每個人只有壹次。人的壹生應當這樣度過，回首往事，不應虛度
年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……”
“人應該怎樣活著？”看完了這本書，我對這個問題有了最完美的解答。
我讀著，讀著，保爾那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前，他，壹個普通的戰士，竟有鋼鐵般的
意誌。這是什麽力量推動著他鼓舞著他前進呢？那不就是偉大的***產主義事業。這也就是他頑
強地與病魔作鬥爭的動力。
保爾教育我如何正確對待疾病，如何戰勝困難。 他壹個全身癱瘓的都能夠為***產主義事業奮鬥；
我，壹個在黨，在人民的陽光雨露撫育下的少年兒童，怎麽能夠被壹些區區困難而嚇倒呢？
差不多沒有壹個人甘心平平庸庸的生活，因為即使是小草也在努力著為春天增添壹絲綠色，希
望在春回大地的彩卷上留下自己的身影 。但是卻未必人人都會煉就壹塊好鋼。
那麽鋼鐵是怎樣煉成的？相信大家的腦海裏壹定會出現那烈焰熊熊的煉鋼場面。其實，人生就
如同煉鋼！沒有什麽東西是與生俱來的，“鐵”變成“鋼”，只有壹種途徑——煉！有人說保爾是
天生的英雄，其實，在這個世界上是沒有天生的英雄的。保爾之所以能夠成為英雄，完全是由
於自身的努力——在戰火紛飛的戰場，面對生與死的考驗，他沒有後退；在疾風暴雪的建設工
地，面對常人難以忍受的勞動強度和饑寒，他沒有倒下；在雙目失明、疾病纏身的情況下，面
對書稿丟失、身體每況愈下的無情打擊，他仍沒有屈服，終於從壹個出身貧苦的少年，成長為
壹名具有崇高理想、高尚品格和頑強作風的***產主義戰士。
人生，可以說是壹段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，妳會遇到重重的困難，要去面對
失敗的打擊和不被人理解的痛苦，等等。但是，這壹切都是短暫的。在突破障礙、戰勝困難後，
回顧走過的道路，我們就會領悟到，那是磨煉人生的火焰。多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒
的火焰中鍛煉出來的，正如人們常說的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”和保爾相比，
我們在學習和生活中遇到的困難實在是微不足道的，我們有什麽理由唉聲嘆氣、裹足不前呢？
壹個人只有樹立崇高的理想，造就優良的素質，並有執著的追求，在正確的生活目標，他才不
會被生活所拖累，不會被不幸所壓倒，他才會在苦難的熊熊烈焰中堅強起來，成熟起來，去熱
愛生活，去充實自己，迎接美好的明天。
21世紀的鐘聲已經敲響，我們站在新世紀的門檻上，尋找往日的英雄情結，重塑“保爾精神”，
意義非同小可。為了我們偉大祖國的繁榮昌盛，讓我們以保爾為榜樣，去煉就人生，樂觀地擁
抱未來。
《鋼鐵是怎樣煉成的》我在假期中已經看了好幾遍了,它是我最喜歡的課外讀物之壹,其中有關
人生意義的段落,人應該怎樣地活著才有意義呢?保爾·柯察金用行動回答了這壹問題.保爾他殘
廢後,毫不灰心,還要頑強的學習,努力工作,並且開始了文學創造.後來雙目失明了,這對於已經
癱瘓的人來說,要是壹場多麽沈重的打擊呀!可是他卻毅然拿起筆來,摸索著,堅持寫作,每寫壹
個字,他都需要付出極其艱苦的勞動.經過頑強的努力,他終於成功的寫出了小說《在暴風雨裏誕
生》的前幾章.讀著,讀著,我也禁不住熱淚盈眶,心潮澎湃.保爾·柯察金那堅毅的臉龐,仿佛就
在我的眼前.保爾這樣壹個普通的戰士,竟有比鋼鐵還要堅強的意誌,這是什麽力量在鼓舞著他
呢?我讀完這本書,在書中我終於明白了,這是那最偉大,最壯麗的***產主義事業在召呼著他創造
奇跡,這就是他頑強地與疾病作鬥爭的動力.
保爾·柯察金,可敬可佩的***產主義戰士,您為我們樹立身殘誌不殘的偉大榜樣,我原來也有壹
個同學也是殘疾人,他的名字叫吳偉:從他生下那壹天起就得了先天性心臟病.十幾年來,病魔纏
著他,使他不能像同學們那樣活潑在操場上,球臺前,參加集體活動也就更不用提啦.因為他稍微
活動壹下,就臉色蒼白,嘴唇發紫,上學校讀書全靠他爸爸用自行車來回接送.在學校裏,他將吳
偉從壹樓背到四樓,放學後再由四樓背到壹樓,中飯由同學們送到教室吃.自從,吳偉讀了《鋼鐵
是怎樣煉成的》,他也就這樣堅強的站了起來.
對於我來說,我是壹個完完整整的人,我的智力不差,能夠學好自己的社會主義文化課,我長
大後,我壹定比吳偉強.雖然,我不能背起鋼槍保衛祖國,也不能戰鬥在烈火熊熊的戰場上,但我
可以把我所學的知識,貢獻給人民,為了祖國的建設做出壹份力量,有了奮鬥的目標,有了學習的
榜樣,我的夢想壹定會實現的.
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書可真好啊!我還要不斷的學習,從這本書中吸取更多更大的精
神力量！
家長：我兒子寫的還不錯，就是有太多書上的話
讀《西遊記》有感
我第三次讀完這本重重的《西遊記》時，心裏有了不少的感觸。 第壹次時，我覺得孫悟空很厲
害，很會打架，會變許多樣子；唐僧很無能；豬八戒像壹只懶“蟲”；而沙和尚則是壹個可有可
無的角色。 第二次，我就覺得孫悟空很可愛；唐僧非常的傻；豬八戒是壹只傻呆呆的東西；而
沙和尚則是壹個忠心耿耿的徒弟。 而這壹次，覺得孫悟空非常的機靈，且也非常的忠心；唐僧
非常的善良、樸實而又顯得仁慈；豬八戒傻得可愛；沙和尚則給人壹種忠誠而又老實的印象。 在
《西遊記》中***有九九八十壹重考驗，最後，他們師徒四人經歷了千辛萬苦取得了真經。 《西
遊記》的故事告訴我們壹些道理：任何事壹開始總是非常艱難的，但只要能樹立信心和勇氣，
經過努力，相信可以取得成功的！也就印證了壹句老話：萬事開頭難。 壹開始只要堅持住了，
經過不懈的努力，相信不久以後，成功壹定是歸妳所有的！ 當我翻開四大名著之壹的《西遊記》
故事時，立刻被它吸引住了。故事中倔強正直、機智勇敢的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，任勞
任怨的沙僧和正直單純的唐僧都被作者刻畫得栩栩如生。這本書主要講述了唐僧師徒四人去西
天取經的神話故事。這壹路上，他們翻火焰山、打白骨精，歷經了千難萬險，戰勝了壹個又壹
個妖魔鬼怪的阻撓，終於取到了真經成了仙。這本書通過這些故事，體現出孫悟空不達目的不
罷休的追求精神。這個故事深刻地告訴了我們正義是壹定會戰勝邪惡的，因為真理永遠存在，
做每壹件事情都要不達目的不罷休，絕對不能氣餒，這種精神正是我們青少年所需要的。而且，
好吃懶做也是不行的，只有機智靈敏、英勇果斷才能事半功倍。我們在學習時，或者在生活中
不應該遇到壹點挫折和困難就放棄，挫折和困難是可以克服的，動動腦筋，努力壹把，咬咬牙
不就過去了嗎？壹旦戰勝了困難和挫折，那勝利還會遠嗎？
李若涵
家長：女兒是壹個愛看書的小女孩，從她的文筆中可以看出她每讀壹本書，就會明白壹個道理
看到這壹點，我非常的開心。
讀《三國演義》有感
我讀了壹本書，書名為《三國演義》，作者：羅貫中。
《三國演義》是壹部跨度近壹個世紀，出場約400個人物的歷史長篇小說，以浩瀚篇章，深入描
繪了東漢群雄割據到三國歸晉的歷史畫卷，其中，細致生動地展現了魏蜀吳之間錯綜復雜的軍
事、政治鬥爭。而且，以曹操、劉備、孫權、關羽、張飛、諸葛亮、趙雲、魏延、黃忠等為藝
術典型的這些數百個栩栩如生的藝術形象，以決不相同的方式寫下自己獨特的壹頁，並由此將
三國時代波瀾壯闊的歷史背景和社會背景展現在讀者面前。
幾百年來，《三國演義》廣泛流傳，膾炙人口，已成為中國文學史上最具有深遠影響的巨著之
壹。
王壹然
五（2）班
南湖二小
上海古籍岀版社
家長：《三國演義》是世界文學名著之壹，上文就像我們介紹了《三國演義》。
讀《萵苣姑娘》有感
今天，我讀了這個故事以後，我有這樣的感想。
這個故事是說在很久前，有壹對勤勞的夫婦，他們壹直盼望能生壹個孩子，去壹直未能如願。
他們便天天乞求上帝能賜給他們壹個孩子。終於有壹天，上帝被他們的虔誠所感動，仙棒壹揮
那個妻子就懷孕了。他們非常高興，非常小心地孕育著這個小寶寶。
有壹天，妻子從窗外看到了萵苣，妻子就非常想吃，可那個萵苣是壹個巫婆中的，那幢房子也
是她的，因此沒有人敢靠近那幢房子，盡管如此，妻子還是非常想吃，丈夫看到妻子壹天天消
瘦，便壯著膽子，去偷了壹大把萵苣，心想這些應該夠妻子吃了，可誰也沒想到，妻子竟然壹
天就把東西給吃完了。後來有壹次丈夫再壹次去偷萵苣時，就被巫婆抓到了，並答應巫婆，等
她把孩子生下來以後，就要給她，這的萵苣就隨便那。
後來，妻子剩下壹個小女孩，巫婆當場酒吧她帶走了，並取名為萵苣，巫婆就把她關在壹座塔
裏，這塔沒有門，只有壹扇窗戶。
有壹次，壹位王子來到這裏，聽到了萵苣的美妙歌聲，誰知巫婆算好他會來，就把萵苣的頭發
給剪了下來，把她放到了壹個鳥無人煙的地方，有壹天，王子終於找到了她，並把她帶回王國，
從此過著幸福美滿的生活。
這個故事告訴我們：做人不要隨便那別人的東西，也不要隨便偷別人的東西，不然吃虧的不是
別人，而是妳自己！
穆雨婷
五（2）班
南湖二小
青海人民出版社
家長：家長感想：我們家長應該多讓孩子讀壹讀這壹類的書。孩子讀了這個就能讓孩子知道，
不能不經過別人同意就拿別人東西，也不能為了達到某件事情的目的就去偷別人的東西，那樣
都是不對的！ 謝謝
讀《加速鞋帶》有感
書包裏有壹個老師叫包老師，他經常發明出奇怪的東西來幫助多多，《加速鞋帶》就是其中壹
篇。
李多多同學為什麽妳連女生都跑不過？太為我們男人丟臉了！這次壹群男孩子在找多多說話。
那麽每當多多壹遇到困難就會去找包老師。多多是個每天不惹出點麻煩的男孩，所以當然要有
壹位老師。這位老師姓包，因為他的家就在包裏，而包裏能裝下很多東西，就和日本的小叮當
壹樣。多多跑到車箱後，第壹個就是找書包，包老師問他
這位老師姓包，因為他的家就在包裏，而包裏能裝下很多東西，就和日本的小叮當壹樣。多多
跑進車廂後，第壹個就是找書包，包老師問他：“妳幹什麽？”多多說：“我想跑得快些”
包老師總在書包裏找，找了根鞋帶子，多多穿後，跑得比劉翔還快，還抓住了小偷，立了功！
其實這只是包老師其中的壹個發明，還有更多的呢。
展宇
五（2）班 南湖二小
家長：看到孩子的文章，我很欣慰。