聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。 ——弗萊格
重復是學習之母。 ——狄慈根
當妳還不能對自己說今天學到了什麽東西時，妳就不要去睡覺。 ——利希頓堡
好問的人，只做了五分鐘的愚人；恥於發問的人，終身為愚人。 ——佚 名
求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
——加菲勞
人天天都學到壹點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。
我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。 ——笛卡兒
學到很多東西的訣竅，就是壹下子不要學很多。
——洛 克
學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿蔔·日·法拉茲
學習是勞動，是充滿思想的勞動。 ——烏申斯基
遊手好閑的學習並不比學習遊手好閑好。 —約·貝勒斯
有教養的頭腦的第壹個標誌就是善於提問。
——普列漢諾夫
世事洞明皆學問，人情練達即文章。
——曹雪芹（清代文學家）引自《紅樓夢》第5回
好問，是好的。……如果自己不想，只隨口問，即使能得到正確答復，也未必受到大益。所以學問二字，“問”放在“學”的下面。
——謝覺哉（現代革命家）引自《不惑集》
做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯壹樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益。
——陶鑄 引自《理想。情操。精神生活》
惜時、專心、苦讀是做學問的壹個好方法。
——蔡尚思（現代史學家）轉引自《青年文摘》
學習要抓住基本知識：即不好高騖遠，而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界著名的高山，因為它是建立在青藏高原上的壹個高峰；假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無源之水易於枯竭的。 ——徐特立（現代教育家、革命家）引自《徐特立教育文集》
學習外語並不難，學習外語就像交朋友壹樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。
——高士其 轉引自1980年12月31日《解放軍報》
要循序漸進！我走過的道路，就是壹條循序漸進的道路。 ——華羅庚（現代數學家）轉引自1980年6月20日《北京晚報》
古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分註意積累的。知識就是積累起來的，經驗也是積累起來的。我們對什麽事情都不應該像“過眼雲煙”。
——鄧拓（現代新聞工作者、學者）轉引自1979年2月27日《憶鄧拓》
我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，壹個叫下，壹個叫苦，壹個叫功，壹定要振作精神，下苦功。 ——毛澤東引自《做革命的促進派》
冰凍三尺，非壹日之寒。
百川東到海,何時復西歸？少壯不努力,老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)
百學須先立誌。(朱熹)
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
筆落驚風雨,詩成泣鬼神。(杜甫)
博觀而約取,厚積而薄發。(蘇軾)
博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(《禮記》)
不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(《荀子》)
不飛則已,壹飛沖天;不鳴則已,壹鳴驚人。(司馬遷)
不患人之不己知,患不知人也。(孔子)
不入虎穴,焉得虎子？(後漢書)
不塞不流,不止不行。(韓愈)
不識廬山真面目,只緣身在此山中。(蘇軾)
不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層。(王安石)
不以規矩,無以成方圓。(孟子)
采得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜。(羅隱)
操千曲而後曉聲,觀千劍而後識器。(劉勰)
察己則可以知人,察今則可以知古。(《呂氏春秋》)
長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。(李白)
臣心壹片磁針石,不指南方不肯休。(文天祥)
沈舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。(劉禹錫)
吃壹塹,長壹智。(古諺語)
尺有所短,寸有所長。(屈原)
出師未捷身先死,長使英雄淚沾襟。(杜甫)
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。(李商隱)
春風得意馬蹄疾,壹日看盡長安花。(孟郊)
春色滿園關不住,壹枝紅杏出墻來。(葉紹翁)
春宵壹刻值千金。(蘇軾)
從善如登,從惡如崩。(《國語》)
大丈夫寧可玉碎,不能瓦全。《北齊書》
大直若屈,大巧若拙,大辯若訥。(《老子》)
丹青不知老將至,富貴於我如浮雲。(杜甫)
但願人長久,千裏***蟬娟。(蘇軾)
當斷不斷,反受其亂。《漢書》
當局者迷,旁觀者清。(《新唐書》)
得道者多助,失道者寡助。(《孟子》)
登山則情滿於山,觀海則意溢於海。(劉勰)
東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。(劉禹錫)
書讀百遍,其義自見。(《三國誌》)
讀書破萬卷,下筆如有神。(杜甫)
讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。(朱熹)
讀萬卷書,行萬裏路。(劉彜)
爾曹身與名俱滅,不廢江河萬古流。(杜甫)
凡事豫(預)則立,不豫(預)則廢。(《禮記》)
非學無以廣才,非誌無以成學。(諸葛亮)
風蕭蕭兮易水寒,壯士壹去兮不復還。(《戰國策》)
工欲善其事,必先利其器。(孔子)
古之成大事者,不惟有超世之才,亦有堅忍不拔之誌。(蘇軾)
觀眾器者為良匠,觀眾病者為良醫。(宋·葉適)
光陰似箭,日月如梭。(明《增廣賢文》)
海闊憑魚躍,天高任鳥飛。(古詩詩話)
海內存知己,天涯若比鄰。(王勃)
海上生明月,天涯***此時。(張九齡)
忽如壹夜春風來,千樹萬樹梨花開。(岑參)
會當淩絕頂,壹覽眾山小。(杜甫)
禍兮,福之所倚;福兮,禍之所伏。(《老子》)
己所不欲,勿施於人。(論語)
見兔而顧犬,未為晚也;亡羊而補牢,未為遲也。(《戰國策》)
江山代有才人出,各領風騷數百年。(趙翼)
金玉其外,敗絮其中。(劉基)
近水樓臺先得月,向陽花木易為春。(蘇麟)
近朱者赤,近墨者黑。(傅玄)
鏡破不改光,蘭死不改香。(孟郊)
鞠躬盡瘁,死而後已。(諸葛亮《後出師表》)
君子成人之美,不成人之惡。(論語)
君子坦蕩蕩,小人長戚戚。(孔子)
君子憂道不憂貧。(論語)
君子之交淡若水,小人之交甘若醴。(《莊子》)
老當益壯,寧移白首之心;窮且益堅,不墜青雲之誌。(王勃)
老驥伏櫪,誌在千裏。烈士暮年,壯心不已。(曹操)
梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風。(晏殊)
流水不腐,戶樞不蠹。(呂氏春秋)
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。(屈原)
路遙知馬力,日久見人心。(元曲·爭報恩)
落霞與孤鶩齊飛,秋水***長天壹色。(王勃)
滿招損,謙受益。(尚書)
梅須遜雪三分白,雪卻輸梅壹段香。(羅梅坡)
莫愁前路無知己,天下誰人不識君。(高適)
莫道桑榆晚,微霞尚滿天。(劉禹錫)
莫等閑,白了少年頭,空悲切！(嶽飛)
知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。（《詩經·王風·黍離》）
人而無儀，不死何為。 （《詩經·鄘風·相鼠》）
言者無罪，聞者足戒。 （《詩經·大序》）
他山之石，可以攻玉。 （《詩經·小雅·鶴鳴》）
投我以桃，報之以李。 （《詩經·大雅·抑》）
人應該要面對現實，不應該白日做夢，不應該虛無飄渺。
如果生活拋棄了妳，
妳可千萬別拋棄生活。
. 壹個人往後看的越遠，
他就往前走的越遠。
記恨有多少，後悔就有多少。
若要人敬己，先得己敬人！
心態正則行為正，行為正則效果出！
恨壹個人比愛壹個人容易！
同時被恨也比被愛更容易！
太陽光大，父母恩大，君子量大，小人氣大．
口說好話，心想好意，身行好事．
原諒別人就是善待自己．
成功是優點的發揮，失敗是缺點的累積．
不要小看自己，因為人有無限的可能．
手心向下是助人，手心向上是求人．助人快樂，求人痛苦．
多做多得，少做多失．
做該做的事是智慧，做不該做的事是愚蠢．
脾氣嘴巴不好，心地再好也不能算是好人．
知識要用心體會，才能變成自己的智慧．
我們最大的敵人不是別人，可能是自己．
要比誰更愛誰，不要比誰更怕誰．
每天無所事事，是人生的消費者，積極有用才是人生的創造者．
要用心，不要操心、煩心．
為自己找借口的人永遠不會進步
看別人不順眼，是自己修養不夠．
地上種了菜，就不易長草，心中有善，就不易生惡．
盡多少本份，就得多少本事．
屋寬不如心寬。
生氣就是拿別人的錯誤來懲罰自己
壹個人的快樂，不是因為他擁有得多，而是因為他計較得少．
吃苦了苦，苦盡甘來．享福了福，福盡悲來．
社會充滿不公平現象。妳先不要想去改造它，只能先適應它。（因為妳管不了它）
世界不會在意妳的自尊，人們看的只是妳的成就。在妳沒有成就以前，切勿過分強調自尊。（因為妳越強調自尊，越對妳不利）
妳只是中學畢業，通常不會成為CEO，直到妳把CEO職位拿到手為止。直到此時，人們才不會介意妳只是中學畢業。
佛前的燈，不必刻意去點，最重要的是，點亮自己的心燈，知道自己的起跑點及目的地，想出最適合自己的方式，按部就班跑向目的地。
人的壹生，是壹連串決定交織而成的過程，其精華在於自己如何選擇。生命的最高境界，就是選對舞臺，盡情揮灑才華，走出自己的路。
人生成功的定義，要自己去找尋；人生快樂的感覺，要自己去詮釋；千萬不要迷失在別人的看法中。
價值觀，就是我們對事物好與壞、對與錯的看法，我們覺得好的、對的、重要的、應該的，都代表了我們的價值觀，因人而異，系於壹念之間。
在對人、對事方面，如果能盡量選擇朝愉快的方向去想，就會愈來愈感到愉快。
壹個人只要想法願意改變，事情就有轉機，改變的意念會愈強，勝算就愈大，成功的機會，遠留給擁抱變化、渴望改變的人。
人生是計劃的過程，計劃的主人是自己，計劃做得具體，執行做得確實，勝算必然屬於自己。
積極的人，充滿樂觀，展現活力，總是知道自己的方向，要的是什麽，更清楚地知道，自己該如何去做。
人在高潮時，千萬不可得意忘形，否則驕兵必敗；人處低潮時，千萬不可灰心喪誌，否則郁悶自滅。
壹個人如果心態開放，保持好奇，破除成見，不斷進修，求新求變，將會使視野開闊，擁有創意人生。
快樂不快樂在自己，快樂從心起。 當壹個人感到很知足，心不煩，身不疲，無所求，心能安的時候，快樂就在其中。當壹個人感到吃得下，玩得動，睡得好，沒牽掛，很滿足的時候，幸福就在其中。
快樂的源泉在於：知足、無求、盡責、無怨、寬容、感恩、舍得、放下、忘記。
生涯規劃的步驟是：先覺知、有意願、量己力、衡外情、訂目標、找策略、重實踐、善反省、再調整、重出發的循環歷程。
生涯規劃的前提在於：主角是自己，願意改變自己，要量力適性，參考家人意見，有求好心，有企圖心，有行動決心。
壹個人就算飽學之士，如果不能暸解自己，掌握自己，就稱不上是個有智慧的人。
知己是生涯規劃的起點，唯有充分了解自己，生涯規劃才能做到量力適性，人生才能過得如自己所想。
要暸解自己，就要勤於自我生涯對話，認清我是誰？我是怎樣的壹個人？我有哪些生涯資產及戰力？我要到那裏去？我要如何達到目的？
目標代表個人的願景，是心中的羅盤，人生因有目標，才會執著去追求，才會有成功的希望。
人生有夢，築夢踏實，將自己的夢想，以階段性的小目標，落實在具體的計劃中，然後身體力行，積極實踐，就是生涯規劃最具體的表現。
人生是連續的過程，珍視過程，就是鐘愛自己；渴望、信心及行動是圓夢三部曲。
人生以40歲為分水嶺，前20年，為人作嫁，工作以量為中心；後20年，為己多活，工作要以質為中心。
人生幸福三訣：壹、不要拿自己的錯誤懲罰自己；二、不要拿自己的錯誤懲罰別人；三、不要拿別人的錯誤懲罰自己。
人生雖有終點，生命卻是無涯，生活可以隨便，生命卻要認真，怎樣安排此生，是自己的責任。
圓滿人生的八大領域是：婚姻美滿、家庭和樂、道德修養、終身學習、事業發展、身體健康、理財得法、善緣廣結。
全方位的生涯規劃，至少包括四個領域：繽紛生活路、快樂工作路、豐富學習路、職涯成功路。
繽紛生活路包括：美滿婚姻、和樂家庭、健康生活、休閑生活、人際關系、時間管理、消費理財等。
快樂工作路包括：善盡職責，紓解壓力、精益求精、工作豐富、尋找樂趣、追求創新等。
豐富學習路包括：修身養性、自我進修、短期進修、在職進修、學藝專精、網絡學習等。
職涯成功路包括：終身受雇、職位晉升、專長發展、績效創高等。
人生的地圖，畫滿了各式各樣的關卡，每過壹關都是成長，能夠過關便是幸運，經歷種種關卡所累積的教訓及經驗，更是人生的智慧。
人生的關卡，成敗在於自己，過關的是自己，卡住的也是自己，人生自古誰無關，只要過關就是贏家。
生涯警訊要覺醒，生涯危機要診斷，生涯挫敗要探因，逆轉危機為轉機，生涯革命要進行。
挫敗是人生必修的學分，除了勇敢面對它、接受它、處理它，沒有第二絳路。
破浪揚帆全靠信心、決心、毅力，福禍無門，無壹事不可轉圜，壹切操之在己。
灰心喪誌是失敗之源；患得患失是痛苦之源；焦慮憂愁是疾病之源；知足、感恩、善解、包容是快樂之源；健康、平安、心安是幸福之源。
舍得才能獲得；放下才能去煩；忘記才能心寧；寬容才能得眾；反求諸己，做到無念無私，就是踏實自在。
生涯路上滿布陷阱，每個人要以如履薄冰的心情，踏實的跨出每壹步，堅持向前，充滿自信和決心，只要行得正，走得穩，終會達成目標。
成功不自滿，常懷企圖心；改善是求進步的動力，自滿是走下坡的起點；為了成功而停下腳步的人，失敗就在不遠處等您。
真正的裒退，不在白發皺紋，而是停止了學習進取，因此，抱持希望，不斷學習，落實行動，是成功人生的保證。
壹個人的品德操守最重要，也是唯壹自保之道。表現好，別人不壹定肯定；表現不好，別人肯定不輕饒；哪裏差，別人就往那邊挑；哪裏臟，別人就往那邊掃；哪裏臭，別人就往那邊清。
壹個人如果忙得抽不出壹點時間，常把忙碌壹詞成為口頭禪，那就表示自己已被時間鎖住，成了時間的奴隸。
人生有輸有贏，得勢順境時，千萬不要得意忘形，放縱自己；失勢逆境時，千萬不可消極頹唐，放棄自己；人生成功的定義，要自己去找，別迷失在別人的看法中。
人生如起伏波浪，唯有培養辨識障礙意識與能力，堅定面對挫折勇氣與決心，設法及時反省與補救，才是在茫茫人生大海中，安穩航行的不二法門。
聰明人看退休：不是人生的結束，而是另壹階段的開始；不是工作的退出，而是工作的再參與；不是從此坐享清福，而是人生再定位；不是依靠別人，而是人生再出發；不足自然雕謝的過程，而是有計劃的過程。
在年輕的時候，如果能盡早預籌生涯發展，先期進行生涯管理，生涯路上，必然走得實在，活得快意。
早備六老，愈老愈受用：老健、老伴、老本、老友、老趣、老傻。
裝傻的最高境界在於：拿得起、放得下、看得開、不動氣、知足、感恩、善解、包容。
銀發族的養生秘訣：知老、認老、抗老、忘老、返老、惜老。
瀟灑人生六得：來得、做得、玩得、舍得、放得、走得。
活到老，學到老，動到老，玩到老，樂到老，永不老。
悲觀者抱怨風向，樂觀者期待轉向，聰明者調整風帆。
對人生的種種，要抱持“看得見、想出來、知改變、能行動”的態度，才能對自己的人生有所交待。
自我管理的警語：既尊己又尊人，站穩腳再沖刺，識時務知進退，存善心做好事，己不欲勿施人，有余力多助人，重修行求心安，善盡責留懷思，再賣力有批評，疼自己做自己。
有效工作的警語：流汗不流血，賣力不賣命，爭氣不爭功，有始也有終，過程兼結果，時效即績效。
人際關系的警語：時存五心：誠心、寬心、同理心、助人心、感恩心；力行五好:心地好、態度好、表情好、言語好、行為好。
開心生活的警語：時時開放心胸，保持樂觀心情，全力沖刺目標，運動休閑兼顧，營養力求均衡，生活加點創意。
心靈保育的警語：常運動以健心，多靜省以收心，戒酒色以清心，去物欲以養心，誦古訓以警心，悟至理以明心，厲行善以愛心。
在人生的奮鬥過程中，就像壹場場的球賽，有輸有贏；人生之路崎嶇難行，但憑毅力、決心，勇往直前，才能戰勝命運，成為生涯贏家。
所謂生涯贏家，就是對自己了解很清楚，知道自己想要什麽，想做什麽，想過怎樣人生的人。
生涯贏家的畫像：快樂風光享余年：活動自如身體健，經濟獨立不靠人，親情友情樂融融，雲淡風輕隨己性，生活快樂不知老，退休計劃做得巧，養老壓力自然小。
生涯是連續的，終生的，與成功有約，有夢的人終會摘星。
主角是自己，只有自己才能決定成敗，掌握命運，突破困境，使美夢成真，沒有人可以代勞。
新好父母或老師，要為孩子或學生生涯點燈：點燃心燈、智慧之燈、希望之燈。
新好父母或老師，要做子女或學生的生涯貴人：要做心理學家、顧問、拉拉隊長、向導。
讓孩子或學生，找到自己，掌握自己，肯定自己，走出自己的路，比什麽重要。
快樂人生的根源，在於用心去經營家庭；事業成功的人，也是家中的模範生，築個自己喜歡的巢，愛情及親情就在家裏。
人生是壹趟旅行，只賣是單程票，不賣回程票。
時間就是生命，人生何其短暫，請珍惜有限歲月，活出自己，活出生命。
人生之路要自己走，要過怎樣的人生，完全是自己的選擇，只有自己才能賦予生命最佳的詮釋。
人生像演員，不同的場合，不同的階段，扮演不同的角色，重要的是，無論演什麽，就要像什麽。
人生的願望在於：成為自己的老板，掌握自己的命運，主宰自己的時間，創造自己的快樂，追求自己的幸福。
人生的標的在於：感覺被欣賞，人格被尊重，成就被肯定，生而能盡歡，死而能無憾。
生活的目的在於：活得實在，活得自在，活出健康，活出品味，活出快樂，活出豪氣，活出尊嚴。
人生最重的事，不是您現在站在何處，而是您今後要朝那個方向，只要方向對，找到路，就不怕路遠。
成功的人生，勝於成功的事業，壹味追求事業的贏家，最後可能變成人生的輸家。
人的壹生，是壹連串決定交織而成的過程，其精華在於自己如何選擇。生命的最高境界，就是選對舞臺，盡情揮灑才華，走出自己的路。
贏家的相對就是輸家，凡是對自己不了解，任由環境塑造，糊裏胡塗生活的人，都算是人生的輸家。
生涯輸家的畫像：病弱孤獨度殘生：插管躺臥在病榻，如影隨形文明病，親情友情漸疏離，精神空虛難自處，早未準備悔已遲，退休計劃做得差，養老壓力自然大。
人生使命宣言：家庭第壹，健康至上；勁在工作，知足感恩；樂善好施， 廣結善緣；信然重諾，心安理得；終身學習 回饋社會。
不怕計劃失敗，只怕不去計劃，嬴家的頭銜，是苦幹得來，汗水換來的。
讓孩子或學生，找到自己，掌握自己，肯定自己，走出自己的路，比什麽重要。
110.快樂人生的根源，在於用心去經營家庭；事業成功的人，也是家中的模範生，築個自己喜歡的巢，愛情及親情就在家裏。
生涯即人生、生涯即競爭，生涯規劃就是個人壹生的競爭策略規劃。
生涯要規劃，更要經營，起點是自己，終點也是自己，沒有人能代勞。
生涯規劃就是規劃人生的遠景，彩繪生命的藍圖，發揮自己的才能，寫出人生的劇本。
生涯規劃包括如何成長、學習、謀生及生活，是壹連串思考、選擇、計劃、打拼、發展的終生歷程。
創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。
——別林斯基
壹切使人團結的是善與美，壹切使人分裂的是惡與醜。 ——列夫·托爾斯泰
凡是經過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在妳的周圍。 ——莎士比亞
人們在壹起可以做出單獨壹個人所不能做出的事業；智慧、雙手、力量結合在壹起，幾乎是萬能的。 ——韋伯斯特
人不能孤獨地生活，他需要社會。 ——歌德
單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱孫壹樣，只有同別人在壹起，他才能完成許多事業。 ——叔本華
誰要是蔑視周圍的人，誰就永遠不會是偉大的人。 ——左伊默
若不團結，任何力量都是弱小的。 ——拉封丹
朋友間的不和，就是敵人進攻的機會。 ——伊索
1. A teacher touches lives forever.
老師影響學生的壹生。
2. Teachers are the architects of successful societies.
老師是成功社會的建築師。
3. The best teachers teach from the heart, not from the book.
最優秀的老師是從心裏教書，而不是照本宣科。
4. It's easy to make money. It's a lot tougher to make a difference.Teachers make a difference!
賺錢很容易。但改變人生很難。老師改變人生。
5. The task of the excellent teacher is to stimulate "apparently ordinary" people to unusual effort. The tough problem is not in identifying winners: it is in making winners out of ordinary people.
優秀老師的職責是激發“看起來普通的”學生，讓他們付出超常的努力。難的不是找出成功者，而是把普通學生激勵成成功者！
6. The mediocre teacher tells. The good teacher explains. The superior teacher demonstrates. The great teacher inspires.
普通老師只講述事實，好老師解釋事實，優秀的老師展示事實，偉大的老師激發學生去思考。
7. The limits of your language are the limits of your world.
語言的邊界就是妳世界的邊界。妳的語言能走多遠，妳的世界就有多寬廣。
8. Good teachers are costly, but bad teachers cost more.
好老師很貴，但壞老師更貴。（好老師可能薪水比較貴，但是壞老師造成的壞影響卻是金錢難以彌補的。）
Quote to Share with Students:送給學生的名言
Believe in yourself , be strong , never give up no matter what the circumstances are. You are a champion and will overcome the dreade obstacles. Champions take failure as a learning opportunity, so take in all you can, and run with it. Be your best and don't ever ever give up.
相信妳自己，要堅強，無論遇到任何狀況，永不放棄。妳就是冠軍，妳能跨越可怕的障礙。冠軍把失敗當作學習的機會，所以，盡可能多地接受失敗，然後帶著失敗前行！做最好的自己，永不，永不放棄